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張泉靈、普通人、敏鎬的黑特事務所　鼎力推薦！

〈將歷史化繁為簡、圖文並茂〉　普通人
春秋戰國時代是一場歷時五百餘年的腦力激盪，為中國開拓出了一條發展道路，往後的人們無不依循，直至今時今日。《如果春秋戰國是個班級》這本書，將這段極複雜又極有趣的歷史化繁為簡、圖文並茂地呈現在各位眼前。

〈有趣的陌生人〉　敏鎬的黑特事務所
其實書讀久了，我偶爾仍覺得書上的文字很陌生。

後來我發現，這並非偶然，而是種必然。
只因我們沒有跟他們共同的記憶。

沒見過項羽的意氣風發、孫策的少年風...

〈如果東周列國是個班級，這事就好理解了　1〉

東周列國，聽起來就很暈的樣子對不對。為什麼很暈呢？

因為太亂了!!

東周，歷時近六百年，各種結盟、各種打架、各種詭計、各種吞併，各種錯綜複雜……

不過假如你能發揮你的想像力，其實整個東周就像一個班級，那後面的事情就貌似很輕鬆了。

首先，我們看看班上的成員：

班主任：周老師；班上的學生一百多。雖然他們個個都想出人頭地，但多數同學做得最成功的事情是打醬油，擅長單打雙打、翻來覆去各種打。只有少數幾個同學跟大家混了個臉熟，不管如何，他們最終青史留名。

周老師，年輕的時候曾跟一個叫「商」的老師打過一架，完勝！從此叱咤風雲，威風八面，把學生管得比鍋貼還服貼。

後來上了點年紀，不像以前那麼精壯了。最要命的是腦子還有點進水。

周幽王烽火戲諸侯。這事大家都熟悉，周老師成功挑戰了高冷妹海拔三萬英尺的笑點，代價就是莫名其妙被隔壁班的野孩子戎狄跑來打了一頓結實。

從此周老師再不敢坐在西門口，往東邊搬到同學們中間的雒邑（洛陽）。周政府首都從西邊的鎬京（西安）東遷到了雒邑。

也正是在眾目睽睽之下被這麼打了一頓，周老師不靠譜的形象深入人心，威信從此一落千丈，再也管不住下面的同學了。

所以，東周時期的特點就一句話：

老師在與不在一個樣！


同學們看老師現在慫（意指軟弱無能、膽小怯懦）了，膽子肥起來，拉幫結派、打架鬧事。正在混亂中，班裡的高富帥小齊站起來大喊：

「你們眼裡還有沒有我們周老師了？誰再亂動，誰就是欠收拾！」他這一嗓子下來，大家都心悅誠服，誰也不敢再鬧事。

由於小齊在大家心目中德智體群美兼備，馬上就被推舉為第一個班長，從此鬧個矛盾或者被隔壁野孩子搶個包啥的，都愛找他主持公道；同時小齊還號召大家一定要尊敬周老師。大家益發敬重他的人品，結果更沒人把周老師放在眼裡了。


過了一段時間，小齊家裡出了點事，自顧不暇，逐漸退出了班級事務。這時另外一個同學勇敢地、當仁不讓地接下了班長這個位置，他就是山西的老晉。

老晉，家裡經營幾代，有錢有勢、老謀深算，實力僅次於小齊。不過，跟小齊不一樣，老晉在班裡呼風喚雨的時候，有個同學總跟他對著幹。這個同學叫阿楚，是從現在的湖北大山裡來的插班生，又黑又壯又沒文化，普通話都說不明白，但打起架來狠。大家都鄙視他，叫他南蠻。

當年阿楚不是班裡的同學，但眼饞班裡土豪多，拚命往班裡擠，從小齊當家就開始擠，擠到老晉接班還在孜孜不倦地擠，終於讓他擠了進來。

這個漢子很調皮，最不把周老師放在眼裡，事實上他還經常敢於調戲這個神經脆弱的老頭。有一次聽說周老師家裡有幾個貴重的鼎，是很神聖的寶貝，代表班主任至高無上的身分，他劈頭蓋臉衝到老師家裡……

老頭以為這黑壯漢子要搶走，嚇到差點尿褲子。老晉和阿楚實力不相上下，還都有團夥，常常各自帶著身邊的小弟們約架，來來回回了幾個回合，搞不定對方，坐在他們中間的同學們倒吃了不少苦。


這個時候，阿楚旁邊又來了個新同學。他叫小吳，來自現在的江蘇，一個楞頭青，比阿楚還要憨。當年這個地方就跟石器時代一樣落後。

老晉心裡一盤算：如果能在阿楚身邊結交一個小夥伴，從此可以眉來眼去相互照應，感覺人生都要豁然開朗了呢！

在老晉的幫助下，小吳進步飛快，最後變成了地方一霸，還夥同小夥伴老晉一塊整阿楚。



〈如果東周列國是個班級，這事就好理解了　2〉

小吳帶著渾身五百瓦的大佬光環，也變成班裡有頭有臉的實力派。在老晉的慫恿下，小吳跟阿楚關係一直很糟糕，兩個楞頭青經常吃撐了就要找地方開練。處於晉國和吳國之間、腹背受敵的楚國分身乏術，又碰上幾任非常任性的國君，頹勢日顯。

有一天，小吳和阿楚終於狠狠打了一架，小吳衝到阿楚家，把五大三粗的阿楚打得頭破血流、搖搖欲墜，如果不是老遠來了個幫手救了他一命，當場就得一命嗚呼。從此一整個學期，阿楚都宅在家養傷，再也不敢在班裡耍橫了。


下面我們來認識一下這個老遠趕來救阿楚的同學。

還記得周老師當年為了討女孩子歡心，玩火被打的地方嗎？

就是中原的西門口──鎬京（今天的西安）。

這位同學也來自西邊，當年因給周老師養馬，挺受器重的。周老師被戎狄打成豬頭的時候，就是他把周老師攙回中原雒邑……

猜到了嗎？

沒錯，他就是大秦。

周老師對這事很是感激，說什麼也要表示一下，最後把被打的那個地方送給了大秦。


說到大秦，我們必須清楚，這孩子並不是天之驕子；相反的，在很長一段時間裡，都是偏居一隅人畜無害的二流角色。人家能有後面的作為，那完全是一部充滿坎坷的西部農村青年都市奮鬥史。

大秦是典型的陝西農村娃，家裡窮得叮噹響，跟中原的有錢人沒法比；可是人窮志不短，馬瘦毛不長，在班裡的孩子們雞飛狗跳的時候，人家就知道在座位上自習。加上身體比人棒，經常把隔壁來偷雞摸狗的野孩子（還是打周老師那個）趕出去，保護了全班老師與同學的生命財產安全，獲得了班級「中國好門衛」的光榮稱號，所以在西邊也是名噪一時，混了個小組長當當。

大秦這個人實在，容易吃虧，其間跟老晉關係最好。好朋友老晉家裡那幾年不太平，總愛爭個房產什麼的，大秦經常伸出援手。可是老晉這老傢伙五行缺節操，常常恩將仇報，就算秦國這麼掏心掏肺，也擋不住晉國的白眼狼們回國後翻臉不認人，甚至還要打上幾仗，以怨報德。晉文公時期，關係終於有所緩和；但老頭一掛，下面的孫子又立馬翻臉。

大秦終歸沒什麼潛力，家底又磕磣，只雄起一陣之後，又開始默默地打起醬油來。

不過全班（包括周老師）都想不到，這個窩在西邊、貌似沒啥大出息的鄉下孩子，後來給自己找了非常厲害的家教……

這事我們後面再說，暫且按下不表。回到眼下，班裡一波還未平息，打教室東邊一波又來侵襲。

小吳剛打完一架，後排又來了個刺兒頭，還是個土包子，土到什麼程度？大家給他起了個名字叫「金木水火」，因為「金木水火土」！好吧，開個玩笑而已。

越越，浙江人，又瘦又小，性格又差，一來就跟小吳槓上了，一言不合就要抄傢伙玩命。

好在，越越剛來，屁股還沒坐熱，這個學期就要完結了，至少這個學期可以在一片祥和中結束，要發生點什麼嘛……

那就是下學期的事了。



〈東周列國大事記整理──約西元前七七○年～西元前五○六年〉

按照一般的計算方法，咱們周朝大概有八五○年，而其中的東周大概五五○年，分成春秋和戰國兩段。

西周最後一個天子叫周幽王，對，就烽火戲諸侯那個，被西北蠻族犬戎打了，於是他的兒子周平王在陝西待不下去了，只能搬到東邊的洛陽，於是西周沒了，東周來了。

西元前七七○年，東周開始了，天子沒什麼威信，下面各地的諸侯一個個地得勢起來，比如山東的齊國、湖北的楚國、山西的晉國等等……

西元前七○七年，在大家熟悉的齊桓公之前，首先囂張起來的是河南的鄭國，這一年鄭國居然跟天子周桓王打了起來，還射了天子一箭，你看東周天子都混成這樣了。不過這個鄭國也就閃耀了這麼一小段，之後一直很衰。

西元前六八五年，齊國的公子小白上位，變身大名鼎鼎的齊桓公，從此帶領著齊國蒸蒸日上，比別的諸侯都強，成了春秋時代的第一個霸主。跟後面所有的霸主相比，齊桓公也許是春秋唯一完美高大的霸主，因為不光國力強盛，還是大家的道德楷模。

西元前六四三年，齊桓公死了，兒子們忙著窩裡鬥，都沒顧上給老頭收屍，生了一地蛆，挺慘。

西元前六三六年，晉國的公子重耳上位，變成了晉文公。

西元前六三二年，晉國跟南邊的楚國打了一仗，完勝楚國。因為楚國當時也很厲害，所以晉國一下子就變成了齊國之後的第二個霸主。

西元前六二四年，西北秦國的秦穆公跟晉國關係很不錯，後來友誼翻了船，要來打晉國，沒打贏，於是轉向了西邊的蠻族犬戎。沒想到東邊不亮西邊亮，開闙了一大片土地，從此稱霸西戎。

西元前六一三年，楚國開始崛起了。這是因為有個厲害的國君，叫楚莊王，他假裝昏聵騙過了大家，最後忽然跳起來嚇倒一票人，這個故事叫「不鳴則已，一鳴驚人」。沒幾年，楚國跟晉國又打了一仗，這次是楚國完勝，於是楚國也成了一代霸主。

西元前五一四年，江蘇的吳國有個叫「光」的公子上位，變身成了吳王闔閭。

西元前五○六年，吳國和楚國不怎麼對盤，打了一仗，楚國被打成了篩子，闔閭的小夥伴伍子胥還把死掉的楚平王挖出來鞭屍，因為楚平王當年整死了伍子胥他爹。

〈如果東周列國是個班級，這事就好理解了　1〉

東周列國，聽起來就很暈的樣子對不對。為什麼很暈呢？

因為太亂了!!

東周，歷時近六百年，各種結盟、各種打架、各種詭計、各種吞併，各種錯綜複雜……

不過假如你能發揮你的想像力，其實整個東周就像一個班級，那後面的事情就貌似很輕鬆了。

首先，我們看看班上的成員：

班主任：周老師；班上的學生一百多。雖然他們個個都想出人頭地，但多數同學做得最成功的事情是打醬油，擅長單打雙打、翻來覆去各種打。只有少數幾個同學跟大家混了個臉熟，不管如何，他們最終青史留名。...

〈自序　如果懂得更多一些，看世界的眼光就會不一樣〉

二十歲之前，我是不看歷史的。我接受過完整的國高中歷史教育，但對此毫無興趣，唯一記得住的歷史事件是一八四○年的鴉片戰爭，因為數字還算好記；至於我為什麼通過了那些年所有的考試，我只能說，團隊的力量是無窮的……

現在的我張口就可以噴出一堆年代來，比如：西元六一八年唐朝建立、一三六八年到一六四四年的大明朝、一○九六年到一二九一年的十字軍東征、一三三七年到一四五三年的英法百年戰爭等等，偶爾在飯桌上小試身手，驚起一灘鷗鷺。

這當然應該歸功於我二十歲之後對於歷史的喜愛，雖然還沒愛得死去活來，但有問題沒搞明白時，我總會茶飯不思，這讓我有足夠的動力來了解更多的歷史知識。

不過我要說的不是這個，而是同樣的歷史，二十歲之後的我為什麼會如此感興趣？

不管你信不信，原因是：二十歲時我在上大學，大學沒有歷史課。

我絕無意否定我們的歷史課教育，它普適、嚴謹，對於大眾基礎教育來說，已經做得夠好了。我只是在想，能不能做到更好？如果跳出課堂，歷史會變成什麼樣？還會這麼高冷嗎？

我一直認為，一個人能把一門知識學到什麼程度，關鍵取決於他到底有多感興趣，除此之外都不太靠譜。

歷史是非常有趣的，我們先不談它到底能不能帶我脫離低級趣味、變身為純粹的人；光是通過它，就能讓我們忽然對世界恍然大悟這一點，便使我如痴如醉地迷戀。好奇心被滿足的一剎那，成就感爆棚，就是這麼簡單原始的快樂。但是在課堂上，它的表現經常不是這樣：它只是一門課程，學習它不是為了快樂，而是為了準備考試。

那麼問題來了：如果學習一件事情的主要途徑是死記硬背，誰會對它感興趣？

後來我憑自發的興趣了解了歷史，你猜是因為什麼？

不管你信不信，是一個二戰題材的電腦遊戲。那是個極有趣的遊戲，可我發現我只懂傻乎乎地開槍，對於遊戲裡的人物、地名、時代背景毫無了解，於是我開始翻看二戰的歷史類書籍。結果發現，我不得不惡補一戰的歷史，才能看懂二戰；同樣的，如果不繼續往前了解，一戰的歷史仍然看不懂。我就像被好奇心牽著鼻子走的牛一樣，一點一點地往前學習，終於有一天，我發現我腦中一直混沌不清的那些歷史概念，變成了一根根簡單清晰的脈絡；那些發生在身邊、很難理解的事物，在歷史上忽然都有了淵源。人對世界的困惑源於無知，如果懂得更多一些，看世界的眼光就會不一樣，這是知識的力量。但如同我因為電腦遊戲而迷戀歷史，你最好也能找到你的興趣所在。

這個學習的過程相當痛苦，我常常看到後面忘了前面，在無數個人名、地名之間顧此失彼，可是我最終都能把它們摸得還算透徹。不是因為要考試，也沒有人逼我，而是因為這實在太有趣了，我在課堂上從來沒發現歷史這麼有趣，我覺得我必須了解它。

所以發現問題在哪裡了嗎？歷史還是歷史，我們為什麼不讓它變得更有趣呢？

《如果春秋戰國是個班級》就是這種嘗試下的產物。我從相當枯燥的歷史類書籍裡學習到了很多知識，但我想並非所有人都有耐心和興趣去這麼做。大家都活在這個時代的移動互聯網和碎片時間中，閱讀成為一種奢侈，可是知識從來都是不可或缺的剛性需求，不是嗎？很幸運的是，我從小愛畫畫，於是我有機會用更有趣的形式把這些知識表現出來，精心設計了大量漫畫、笑話和比喻，就為了能在尊重事實的前提下，把沉重的歷史變成一段段活潑的小品，在最大程度上吸引讀者。這個系列誕生於網路，獲得了許多網友的喜愛。他們說，在哈哈一笑的同時，不知不覺地就懂了更多。這對我是前所未有的鼓舞，讓我堅信自己正在做一件意義重大的事情，今天這些內容變成帶著墨香的白紙黑字，看上去更加健康，也不用帶行動電源。

有必要說明的是，「半小時漫畫中國史」系列著重於從紛繁複雜、事無鉅細的歷史中抓出清晰的大脈絡，因此有很多無關的歷史細節被我有意略過，以免導致訊息冗雜而產生學習負擔，不是我偷懶。所以建議大家把這個系列看成了解歷史的入門內容，先清楚了歷史主幹，再去深入了解每一段細節，就會變得更輕鬆。

最後，我只是個愛好歷史的年輕人，還沒來得及積累深厚的歷史文化底藴。在這裡感謝所有前人留下的智慧積澱，讓我在各種閱讀和學習中總結歸納出書中的內容，也感謝出版方的朋友們精心校對與為之付出的所有心血，但正因為是自己總結，難免出現謬誤和不嚴謹，貽笑大方，如果大家發現之後能給予提醒糾正，我將感激不盡！

〈自序　如果懂得更多一些，看世界的眼光就會不一樣〉

二十歲之前，我是不看歷史的。我接受過完整的國高中歷史教育，但對此毫無興趣，唯一記得住的歷史事件是一八四○年的鴉片戰爭，因為數字還算好記；至於我為什麼通過了那些年所有的考試，我只能說，團隊的力量是無窮的……

現在的我張口就可以噴出一堆年代來，比如：西元六一八年唐朝建立、一三六八年到一六四四年的大明朝、一○九六年到一二九一年的十字軍東征、一三三七年到一四五三年的英法百年戰爭等等，偶爾在飯桌上小試身手，驚起一灘鷗鷺。

這當然應該歸功於我二十歲之...

自序
一、如果東周列國是個班級，這事就好理解了　1
二、如果東周列國是個班級，這事就好理解了　2
三、如果東周列國是個班級，這事就好理解了──假期篇
四、如果東周列國是個班級，這事就好理解了　3
五、如果東周列國是個班級，這事就好理解了　4
六、端午節你到底關心過人家屈大夫沒？
七、大秦帝國──過把癮就死
八、楚漢之爭（上）──敗家子坑爹不求人，包工頭怒掀造反潮
九、楚漢之爭（下）──大哥劉三丟節操，楚霸王三犯傲嬌
十、楚漢之爭（八卦篇上）──張良、蕭何、韓信：一個好漢三個幫
十一、楚漢之爭（八卦篇下）──「邦女郎」之爭
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自序
一、如果東周列國是個班級，這事就好理解了　1
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