有天深夜裡打開G牌AI（前陣子用的是C牌）再度嘗試請它聽我吐吐苦水並努力安慰我，用沒幾分鐘後又關上電腦，覺得還不如去看個吉伊卡哇或者黑白大廚之類的東西來放鬆大腦，總之是與AI的相處又宣告失敗了。
天啊，連AI都搞不定我，我難道是什麼要求很多的人嗎？想想悲從中來的我就在空無一人的房間裡吶喊：「這段感情只有我一個人在付出出出出出ㄨㄨㄨ……」
欸？還真的是。與AI的相處裡，真的只有我一個人類在付出欸。
說來，AI能否陪伴人，一直是令人頗為好奇的一題。雖然AI不能陪人散步看星星、在你喝水嗆到時拍拍你的背、在你生病躺在床上時幫忙下樓買個舒跑。但現在這時代也有人談起柏拉圖式的愛情，或者與網友在對話欄裡喀喀打字就覺得人際關係圓滿。AI的陪伴是否仍有些道理？即便這段感情仍只有一個人在付出。
無論你怎麼想這件事情，人本教育札記這期想跟大家討論一些問題：陪伴是什麼？人為何需要陪伴？以及，透過陪伴，可能給予什麼？又讓人如何成長？
為此，我們訪問了臨床心理師彭湘鈞、北教大諮商所副教授翁士恆，想知道專業工作者們如何看待AI的陪伴
以及，也訪問人本三重青少年基地，與人本森林育的工作同仁們，想知道長期在第一線與兒童和青少年相處的他們，試圖給出怎樣的陪伴，以及在這些陪伴中，人怎樣完整自己的生命。
還有，性平教育協會的夥伴們也帶來學生與老師的觀點，觀察AI發展的現今，人的情感發生怎樣的變化，又為何孩子們希望躲入那無菌室般的世界？
以及，也想知道在不遠的出刊後的未來，看著這些文章的你們又會有什麼想法呢？一起來討論吧，無論是訊息是留言或者在什麼場合攔截到編輯部們，這些交流裡，我們都託付給彼此一些什麼，有時是想法，有時是盼望。

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