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案件一、遇水加熱保險詐領

下課時間，同學們都在討論昨天電視上的新聞：

某名江湖術士將一疊金紙放在手中，喃喃念過咒語後再丟進水盆，神奇的事情就此發生──被水浸溼的金紙竟起火燃燒！記者報導，這名男子宣稱擁有法術，使他主持的神壇香火鼎盛，因此賺了不少香油錢。

「事實擺在眼前，由不得你們不信！水是用來滅火的，但他竟能由水引發火，真是太神奇了！」部分同學相信這位法師真的有法術。

有人抱持反對態度，「拜託，都什麼時代了，還信這一套？他肯定動了手腳，只是我們不知道在哪裡罷了……嗯，說不定那盆根本不是水，或者金紙是特製的！」

惠寧扯了扯明雪的衣袖：「這則新聞妳看了嗎？」

明雪搖搖頭。

惠寧興奮的說：「我有看過，真的很神奇！但我不相信那是法術。妳覺得哪裡被動了手腳？」 明雪苦笑：「我根本沒親眼看過，怎麼會知道？不如下一堂化學課問問老師吧！」

上課時，老師聽完大家的問題後，笑了一笑：「這個法術我也會，你們等我一下！」接著他就離開教室。

同學們面面相覷：「老師也會施法？」 過了幾分鐘，老師端著塑膠盆走進教室，裡頭裝了一些實驗器材。他把塑膠盆放在講桌，戴好安全眼鏡和手套後，便拿起其中一個玻璃瓶，要全班同學注意看。

明雪注意到瓶裡是透明油狀的液體，其中還浸泡著幾顆灰色固體。 老師補充：「這裡面的固體是鈉，它的活性很大，在空氣中會迅速氧化，所以書本上都說鈉要儲存在石油中──其實是煤油啦！因為煤油是石油的成分之一。」

「為了避免等一下有人懷疑這個法術，誤認我在水裡動手腳，所以請明雪去拿水。她總不會騙你們吧？」接著，老師拿起空杯子，要明雪去裝半杯自來水。

等明雪回來後，老師要她把水放在講桌上，接著抽出一張濾紙，「因為鈉的表面沾滿煤油，所以我們要用濾紙吸乾煤油。」老師打開裝鈉的小瓶子，用鑷子夾起油裡的固體，放在濾紙上。

「你們看，它目前呈現灰色，那是和空氣中的氧反應的結果。我用小刀把氧化物去除，讓你們看看它本來的面貌。」老師熟練的切下一小塊鈉，約莫只有綠豆般大小，再削掉表面的薄層。大家驚訝的發現，鈉的顏色不再灰蒙蒙的，而是具有金屬光澤的銀白色。

老師接著說明：「現在我得馬上進行實驗，否則鈉又會與氧化合，恢復成灰色。」他迅速將鈉丟到水中，只見它在水面不停打轉，先是冒出一點煙，然後出現火焰，隨著鈉在水面移動，火焰也跟著跑，直到鈉作用完畢而消失，火焰才跟著不見。

看到老師和電視上的術士一樣，不靠火柴或打火機就能在水面變出火來，同學不禁興奮的鼓掌。 老師笑著回應：「我比他還厲害，連咒語都不必念，就能從水裡變出火來！明雪，妳是化學小老師，妳可以解釋法師是在哪裡動手腳嗎？」

明雪思索了一會兒：「我想，他是把鈉藏在金紙裡，當金紙被放入水中時，水與鈉發生反應後就起火燃燒，引燃一部分尚未浸溼的金紙。」

老師點點頭：「完全正確。老師再問妳，妳國中時有做過鈉與水的實驗嗎？」 明雪遲疑片刻：「沒有，只有在課本上看過照片。」班上同學全都附和的點點頭。

老師笑嘆一口氣：「因為這個實驗很危險，只要鈉粒像花生那麼大，就可能引起爆炸，所以不敢讓國中生進行實驗。但我很訝異，既然你們都看過相關照片，怎麼沒人將術士的把戲跟學過的化學知識結合呢？」

明雪低下頭暗自反省，這麼簡單的手法，自己怎麼沒想到？ 老師又拿出外型像眼藥瓶的小瓶子，裡頭裝著透明無色的液體，「這是酚酞指示劑，它在酸性和中性的溶液裡都呈現無色，只有遇到鹼才會變成紅色。」接著，他加了兩滴酚酞到化學反應完成的那杯水中，果然呈現鮮豔的粉紅色。

「鈉與水反應時，除了產生可燃的氫氣，還有鹼性的氫氧化鈉。」老師補充。 生性頑皮的惠寧又動起歪腦筋：「老師，可不可以請你使用大顆一點的鈉，讓我們見識見識它在水上爆炸的情形？」 老師嚴聲拒絕：「不行！要做這麼危險的實驗，得有萬全的安全措施，不能在一般教室進行。好啦！這個實驗就到此為止。因為老師下課時要趕到教務處領取高三的模擬考卷，明雪，等一下妳幫我把這些實驗器材拿回設備組歸還。」 明雪點點頭，惠寧則熱心的說：「我幫妳。」

老師不放心的叮嚀了一句：「鈉很危險，一定要立刻送回去。」看著明雪和惠寧乖巧的應了一聲，他才開始上課。

▓ ▓ ▓

下課時，明雪小心的端著塑膠盆往設備組走，惠寧跟在她身旁。經過辦公室時，導師正巧看見她們經過，便走到門口叫住明雪，明雪只好把塑膠盆交給惠寧，跟著導師走進辦公室。

仔細記住導師交代她明天下午大掃除要注意的事項後，明雪便快步走出辦公室，繼續跟惠寧一起往設備組前進。

待歸還所有器具，離開設備組之前，她還回頭看了一眼裝器材的塑膠盒──幸好鈉還在。當調皮的惠寧自告奮勇要陪她歸還器材時，她還擔心惠寧是不是想偷走那瓶鈉，自行試驗它的爆炸威力。原來自己誤會她了！

放學時，明雪和惠寧有說有笑的步出校門，驀然發現魏柏的身影。

「嗨！魏大哥，你怎麼站在這兒？」明雪出聲詢問，接著為惠寧和魏柏介紹彼此。

待打過招呼後，魏柏露出苦笑：「我是專程來找妳的。」

「喔？有什麼事嗎？」明雪感受到一絲不尋常的氣息。

「是這樣的啦……」魏柏尷尬搔頭，「妳知道，我跟一家保險公司簽訂合約，負責調查理賠事件。近來有一間知名園藝連鎖店，兩年內四家分店被燒燬，讓保險公司賠了不少錢，最近一次火災還在前天發生。雖然知道事有蹊蹺，但他們找不到人為縱火的證據，我接手後也沒有頭緒……上次妳不是幫我解決電器行火災的案件嗎？所以我才想請妳去現場看看。」

聽到又有挑戰，明雪躍躍欲試：「我是千百萬個願意啦！但我得先跟媽媽說一聲，還有我同學……」 她的應允讓魏柏臉上的陰霾一掃而空：「別擔心！我剛剛已經打電話跟伯母說過了，她要妳別太晚回家就好。」

古靈精怪的惠寧也興致勃勃：「安啦！我不急著回家。」 待惠寧打電話取得父母同意後，魏柏提議：「我們先到園藝店創辦人──程家霖正常營業的其他分店看看吧！」

明雪和惠寧互看一眼，士氣高昂的坐上魏柏的車。

案件一、遇水加熱保險詐領

下課時間，同學們都在討論昨天電視上的新聞：

某名江湖術士將一疊金紙放在手中，喃喃念過咒語後再丟進水盆，神奇的事情就此發生──被水浸溼的金紙竟起火燃燒！記者報導，這名男子宣稱擁有法術，使他主持的神壇香火鼎盛，因此賺了不少香油錢。

「事實擺在眼前，由不得你們不信！水是用來滅火的，但他竟能由水引發火，真是太神奇了！」部分同學相信這位法師真的有法術。

有人抱持反對態度，「拜託，都什麼時代了，還信這一套？他肯定動了手腳，只是我們不知道在哪裡罷了……嗯，說不定那盆根本不是水，或者金...

想起彼當時

《大家來破案》專欄前後共集結出版了六本書，最後兩本以《科學破案少女》為名，插畫風格活潑，令人耳目一新，幼獅出版社決定將前四本改版，修訂成科學破案少女的風格，重新出版。

這對我來說，當然是個好消息，便將舊的書稿重新拿出來回味一番。因是多年舊稿，閱讀之際，前塵往事一一浮現，彷彿又把自己人生中最輝煌的日子又活了一遍。我不禁思考，如果沒有走上科普寫作這條路，我會擁有什麼樣的人生？我不知道，但是那就不是我了。

我自幼愛讀書，有書就讀，不加篩選。國中時，舅舅家有三民書局的叢書，我暑假去，從第一本讀起，一個暑假可讀幾十冊。後來外公從事資源回收，收到的舊書，我也是搶先看。當時也不知為什麼要看這些雜七雜八的書，就只是愛看而已，但是日後這些看似不相干的內容，自己發生化學變化，形塑了我。

擔任國中教師時，有個電視影集叫「百戰天龍馬蓋先」，用科學知識化險為夷，深受學生喜愛，因此學生常要我在課堂上講解其中原理。別班學生得知後，也在走廊「堵」我，因為他們的老師不但不肯講解，還要他們少看電視。我被學生包圍的畫面看在國文科林繼生老師（後來擔任武陵高中校長，現為六和高中校長）眼裡，便要我把講解的內容寫出來，刊登在他主編的《青年世紀》。我不肯寫現有的東西，我要自己創作一系列用科學解決困境的故事，就這樣走上了科普寫作之路。

前述專欄的文章，後來經林繼生老師引介，由幼獅公司出版，名為《智多星出擊Ⅰ、Ⅱ》，這是我與幼獅公司結緣的開始。

因為這兩本書的出版，引起當時台北巿中山國中周麗玉校長的注意，邀我加入國立編譯館的教科書編寫團隊，參與理化課本的撰寫。初稿完成之後，接受各界專家批評，其中吳嘉麗教授即指出，書中所有科學家均為男性，連插圖中之教師與學生亦為男性，如此書籍將給予女生錯誤觀念，以為科學是男生的專利。我雖自認沒有重男輕女的觀念，然而檢視全書，確實如吳教授所言，完全是男性觀點。於是痛改前非，在課本第一頁就放女科學家吳健雄博士的照片，並介紹其成就。同時找來國中女生，重拍所有實驗照片，最後讓全書中女性出現的次數略多於男生。

後來動畫《名偵探柯南》大受歡迎，我體認到偵探故事可以是介紹科學的媒介，因而開設「大家來破案」專欄，同時放棄老男人，改以高中女生為主角，明雪就這樣誕生了。

如果各篇文章以寫作時間排序，可以看出早期的章篇，如《靈光乍現的線索》案件一〈池畔屍體旁的白色沉澱〉、案件二〈火災廢墟中的發光痕跡〉、案件三〈染血的舞衣〉等篇都涉及命案。因而有人質疑「給小孩子看的文章，出現那麼多屍體好嗎？」所以後期的作品就放下屠刀，留給裡面的角色一條生路，就算被刺殺，也都救得活。有時我還滿羡慕柯南，他幾乎每一集都可以說：「兇手就在我們之中」。

明雪的父親是化學老師，明雪和明安分別是高中生及小學生，所以故事中多次提及教學現場與實驗活動，目的是提供破案的背景知識。那些場景大多真實發生在我的學生身上，例如上述「池畔屍體旁的白色沉澱」案件中，描寫明雪配製硝酸銀溶液，未戴手套，未用蒸餾水，而是使用自來水，結果手上出現一大塊汙漬，而且配出來的溶液混濁，必須重配。這都是我在高中擔任化學老師時真實發生的事，我服務的學校，實驗室裡並沒有職工代老師配製實驗用藥品，老師忙不過來的情況，只好找學生幫忙，誰知學生偷懶，未照老師叮囑去做，才會出現又好氣又好笑的情況。現在重讀此篇，雖然已經是大約二十年前發生的事，卻仍歷歷在目，該名學生的面容表情，我都還清晰記得。

我想，這就是寫作者的特權吧！他可以把人生中的某一刻凝鑄成永遠。

陳偉民 謹識

二○二三年八月三十日

想起彼當時

《大家來破案》專欄前後共集結出版了六本書，最後兩本以《科學破案少女》為名，插畫風格活潑，令人耳目一新，幼獅出版社決定將前四本改版，修訂成科學破案少女的風格，重新出版。

這對我來說，當然是個好消息，便將舊的書稿重新拿出來回味一番。因是多年舊稿，閱讀之際，前塵往事一一浮現，彷彿又把自己人生中最輝煌的日子又活了一遍。我不禁思考，如果沒有走上科普寫作這條路，我會擁有什麼樣的人生？我不知道，但是那就不是我了。

我自幼愛讀書，有書就讀，不加篩選。國中時，舅舅家有三民書局的叢書，我暑假去，從第一本...

作者序　想起彼當時
人物介紹
案件一、遇水加熱保險詐領
案件二、暗夜閃爍的求救信號
案件三、虛擬寶物搶奪事件
案件四、超音波殺機
案件五、驚爆炸裂復仇
案件六、被搶的鈷藍天空
案件七、海邊漂浮女屍
案件八、走味的致命紅酒
案件九、鄉間小物失竊事件
案件十、私闖民宅冰爆案
案件十一、變「銫」的假藥危害
案件十二、「啡」法藥物製造
案件十三、「砷」入暴斃之冤
案件十四、混濁與澄清的詐騙術
案件十五、曼陀羅之毒

作者序　想起彼當時
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案件五、驚爆炸裂復仇
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案件十五、曼陀羅之毒