定價:NT$ 350
優惠價:9 折,NT$ 315
運送方式:超商取貨、宅配取貨
銷售地區:台灣本島和離島
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作者簡介:
艾美.克蘿思.羅森朵(Amy Krouse Rosenthal)/文
湯姆.利希騰赫德(Tom Lichtenheld)/圖
這對童書界的黃金搭檔為孩子們創作出許多暢銷又得獎的好書,包括《鴨子?兔子?》、《孩子啊,我祝福你》、《我是驚嘆號》、《牛牛我好愛你》、《不公平!》……等等,深受讀者喜愛。艾美.克蘿思.羅森朵定居芝加哥,是專職作家;湯姆.利希騰赫德定居伊利諾州,是童書創作者及廣告創意設計師。
譯者簡介:
楊郁慧
曾經是餵故事書長大的孩子,如今是樂於為孩子編選故事書的大人。
小時候期待像大人一樣看懂書上的每一個字,現在卻學習用孩子的眼光看每一件事。
名人推薦:
最獨特的閱讀經驗
吳敏蘭(凱斯教育機構執行長)
羅森朵與利希騰赫德的完美組合,總是帶給人驚喜,讓讀者透過簡潔的文字和簡單的圖畫意象,吸收到不同觀點,學習從不同視角看世界。
多年來,我說故事給小小孩聽、給小學生聽、給家長老師聽、給爺爺奶奶聽,總覺得一本好繪本能夠讓讀者跨越國界、文化背景、語言、年齡……而體會箇中趣味。人人都能會心一笑、開啟無限的想像力,從不同的角度觀看事物,學習相互尊重對方的觀點、和平相處,而這就是《鴨子?兔子?》帶給大小讀者最獨特的閱讀經驗。
從不同的視角和立場觀看多元可能性
蔡幸珍(新北市書香文化推廣協會理事長)
一個簡單的故事,卻深刻說出「角度不同,結果不同」的道理。觀看故事中似鴨似兔的人至少有三位——站在左邊看的人,看到的是鴨子,站在右邊看的人,看到的是兔子,而讀者則可以清楚看到這隻兼具鴨子與兔子兩種可能性的動物。從各自的角度出發,大家說得都沒錯。然而當自己覺得對的情況下,常會認為別人是錯的。
這本書讓讀者體驗到事物具備豐富的多面向,適時的移動腳步,從不同的視角和立場去觀看,會發現生命不同面向的桃花源,原來這世界不只有「我對你錯」、「你對我錯」的二元對立,而是包含著「我對你也對」多元的可能性!
放下偏見,理解他人
劉軒(作家、心理教育家)
這是鴨子還是兔子?看似簡單的對話,寓意很深,也是千川二寶書架上長駐的繪本。
我陪孩子閱讀時,會用不同的聲音來詮釋「左邊」和「右邊」的角色,刻意演得很誇張。每次讀到「鴨子/兔子」跑了的那頁,總是會戳到孩子的笑點。
雙方各自堅持自己的觀點,只能看出對自己有利的那面。
直到「鴨子/兔子」跑掉了,機會錯失了,協商破局了,才會私下檢討:「也許對方是對的……」
這不就跟我們大人的世界一樣嗎?這還有個學術名詞呢!叫「確認偏見」(confirmationbias)。
我每次看這本書都心有戚戚焉。教孩子們學習「一體兩面」的概念時,也會提醒自己:下次有爭執,也要多聽聽對方的想法,設法理解對方的觀點。
快點看吧!趁著「鴨子/兔子」還在的時候。
在尊重與接納中提升高度
魏瑋志(澤爸)親職教育講師
當我們看新聞時,是完全接受報導裡的說法呢?還是會思考真的是這樣嗎?!其實,很多時候我們只用自己的角度,選擇性的注意內心所認定的內容。而當有人站在反對方或提出不同的見解時,不是不願相信,不然就是極力反駁,認為自己所想的才是對的。如同《鴨子?兔子?》一般,各持己見且互不相讓,單純用自身的角度來詮釋與辯解。
我們可以從這本創意繪本之中,試著引導孩子,尊重他人的看法、接納不同的說法、融合雙方的想法,同時讓孩子了解到,其實每件事情都有許多面向,沒有對與錯,也沒有一定的標準答案,只是看待的角度不同罷了!
當孩子開始以他人的視角去看待事情時,所思考的高度、領會的深度以及寬容的氣度,都會在成長之路減少不必要的紛爭,發現更多的驚喜。
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作者:艾美.克蘿思.羅森朵
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作者簡介:
艾美.克蘿思.羅森朵(Amy Krouse Rosenthal)/文
湯姆.利希騰赫德(Tom Lichtenheld)/圖
這對童書界的黃金搭檔為孩子們創作出許多暢銷又得獎的好書,包括《鴨子?兔子?》、《孩子啊,我祝福你》、《我是驚嘆號》、《牛牛我好愛你》、《不公平!》……等等,深受讀者喜愛。艾美.克蘿思.羅森朵定居芝加哥,是專職作家;湯姆.利希騰赫德定居伊利諾州,是童書創作者及廣告創意設計師。
譯者簡介:
楊郁慧
曾經是餵故事書長大的孩子,如今是樂於為孩子編選故事書的大人。
小時候期待像大人一樣看懂書上的每一個字,現在卻學習用孩子的眼光看每一件事。
名人推薦:
最獨特的閱讀經驗
吳敏蘭(凱斯教育機構執行長)
羅森朵與利希騰赫德的完美組合,總是帶給人驚喜,讓讀者透過簡潔的文字和簡單的圖畫意象,吸收到不同觀點,學習從不同視角看世界。
多年來,我說故事給小小孩聽、給小學生聽、給家長老師聽、給爺爺奶奶聽,總覺得一本好繪本能夠讓讀者跨越國界、文化背景、語言、年齡……而體會箇中趣味。人人都能會心一笑、開啟無限的想像力,從不同的角度觀看事物,學習相互尊重對方的觀點、和平相處,而這就是《鴨子?兔子?》帶給大小讀者最獨特的閱讀經驗。
從不同的視角和立場觀看多元可能性
蔡幸珍(新北市書香文化推廣協會理事長)
一個簡單的故事,卻深刻說出「角度不同,結果不同」的道理。觀看故事中似鴨似兔的人至少有三位——站在左邊看的人,看到的是鴨子,站在右邊看的人,看到的是兔子,而讀者則可以清楚看到這隻兼具鴨子與兔子兩種可能性的動物。從各自的角度出發,大家說得都沒錯。然而當自己覺得對的情況下,常會認為別人是錯的。
這本書讓讀者體驗到事物具備豐富的多面向,適時的移動腳步,從不同的視角和立場去觀看,會發現生命不同面向的桃花源,原來這世界不只有「我對你錯」、「你對我錯」的二元對立,而是包含著「我對你也對」多元的可能性!
放下偏見,理解他人
劉軒(作家、心理教育家)
這是鴨子還是兔子?看似簡單的對話,寓意很深,也是千川二寶書架上長駐的繪本。
我陪孩子閱讀時,會用不同的聲音來詮釋「左邊」和「右邊」的角色,刻意演得很誇張。每次讀到「鴨子/兔子」跑了的那頁,總是會戳到孩子的笑點。
雙方各自堅持自己的觀點,只能看出對自己有利的那面。
直到「鴨子/兔子」跑掉了,機會錯失了,協商破局了,才會私下檢討:「也許對方是對的……」
這不就跟我們大人的世界一樣嗎?這還有個學術名詞呢!叫「確認偏見」(confirmationbias)。
我每次看這本書都心有戚戚焉。教孩子們學習「一體兩面」的概念時,也會提醒自己:下次有爭執,也要多聽聽對方的想法,設法理解對方的觀點。
快點看吧!趁著「鴨子/兔子」還在的時候。
在尊重與接納中提升高度
魏瑋志(澤爸)親職教育講師
當我們看新聞時,是完全接受報導裡的說法呢?還是會思考真的是這樣嗎?!其實,很多時候我們只用自己的角度,選擇性的注意內心所認定的內容。而當有人站在反對方或提出不同的見解時,不是不願相信,不然就是極力反駁,認為自己所想的才是對的。如同《鴨子?兔子?》一般,各持己見且互不相讓,單純用自身的角度來詮釋與辯解。
我們可以從這本創意繪本之中,試著引導孩子,尊重他人的看法、接納不同的說法、融合雙方的想法,同時讓孩子了解到,其實每件事情都有許多面向,沒有對與錯,也沒有一定的標準答案,只是看待的角度不同罷了!
當孩子開始以他人的視角去看待事情時,所思考的高度、領會的深度以及寬容的氣度,都會在成長之路減少不必要的紛爭,發現更多的驚喜。
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