得獎紀錄：榮獲行政院新聞局推薦中小學生優良課外讀物

獲台北市教育局評選為93年度優良好

一、西藏盲童



我叫諾嬁，在藏語裡的意思是「寶石女神」，學校裡的小朋友都叫我「娟拉」，也就是「老師」的意思。 我出生於西藏，住在拉薩這個現代化的大都市。西藏有全世界最大的高原，所以被稱為「世界屋脊」，它就位於中亞的喜馬拉雅山、喀喇崑崙山和崑崙山的群山之中。

這裡的人們住在海拔三千到五千公尺的高原上，因此生活條件非常惡劣：冬天漫長又寒冷，猛烈的沙塵暴使田園與村落成為荒漠，且一年只下一次雨；儘管雨水量能滿漲溪流河岸，但卻不夠豐沛到足以種植灌溉蔬菜、水果與穀物。

在西藏，太陽幾乎一年到頭都掛在蔚藍的晴空，然而人們卻會儘量避開陽光，因為害怕陽光強烈的紫外線會完全遮蔽他們的視力，使他們失明。西藏人的恐懼並非全無道理。這片高原上盲人很多的原因，並不完全是艷陽散發的強烈紫外線所造成，還包括其他像是，在狹小屋裡燃燒犛牛堆肥而產生的煤灰、日常飲食中缺乏維他命A，以及醫療設備不足等原因。

盲童也能很快樂

很多西藏人認為失明是神明對惡行的一種懲罰；然而也有些人覺得盲人具有超能力，可與鬼魅溝通。西藏的盲童要長大成人並不是一件容易的事，只有少數人認為盲人和正常人是平等的。盲童通常會被那些視力正常的同伴們孤立在小屋裡，或是被家人趕到街頭乞討；我們這裡有很多人甚至無法想像或理解，盲童也可以學習讀寫，並且和其他小朋友一樣快樂地玩耍。

幾年前，拉薩成立了一所專為盲童而設的學校，並且在一個「長鼻子」機構的推廣下，開始有了藏語的盲人點字法。我就是這所學校的其中一名老師。這所學校的盲童向西藏的人們證明了，他們和視力正常的孩子並沒有太大的不同，他們也可以讀寫，也可以快樂地玩耍。

盲童們如何學習讀和寫？

他們如何從一條路的這端走到彼端？

盲童們也會有夢想與願望嗎？

他們如何看待自己的未來？

我常常被那些視力正常的小朋友問起：盲人們是否會因為自己看不見而難過？這時，我便會邀請那些視力正常的小朋友們到我們學校來，親眼見證盲童們也是很快樂的。當有人在角落拋出一個會發出聲響的球，通常不用太久，所有的小朋友便會玩在一起，完全不在意誰是失明，而誰又是看得見的。

與世隔絕的「南日」村落

這所啟明學校位於拉薩，卻有許多來自高山偏遠村落的小朋友就讀。這些小朋友們平時寄住在學校裡，只有在藏曆新年時，才會回到故鄉的家人身旁。大多數的小朋友都是坐公車或搭乘其他交通車，少數的小朋友卻得騎馬回家，因為西藏有些地區既沒有道路，河面或湖面上也沒有橋可過。

年僅九歲的札西，也屬於這些在新年期間必須騎馬旅行回家的小朋友之一。札西來自一個叫做「南日」(Namri)的小村落。這個小村落位於西藏群山之中，被巨大的灰色山崖環繞著，小小的寺院矗立在山崖上，守護著南日的村民。

這裡的居民大多是以務農或畜牧維生，村裡沒有市集、街道與汽車，村民過著與世隔絕的生活。但是，如果有朝聖者、過客或是牧人造訪，並向他們敘述外界的奇聞軼事時，村民們總會很高興，因為這對他們來說，就像是美麗繽紛的童話故事一般不可思議。他們會聽到像是噴火怪物在石頭鋪成的路面上急速咆哮；像星星一樣發光，但不需點火的燈；還有外地人敬畏地稱之為「電話」的神奇小盒子之類的奇聞。

但就在旅人結束他們的敘述的同時，南日村民總是先開懷大笑，感謝旅人為他們帶來這愉快的閒談，然後再步履沉重地回到田裡工作。傍晚，他們回到小土屋，點上一盞酥油燈，小屋裡便籠罩在溫暖的燈光中；然後，關於外界那些怪異的、似乎一點兒用處也沒有的奇聞軼事，很快地就被他們拋到九霄雲外了。



二、盲童札西說故事



在我帶札西回家的那天早上，雪域高原已經變成了童話般的冰雪世界。晴朗的碧空高懸在我們頭頂上方，前方則閃耀著一片白茫茫的冬景。

長長的冰柱從屋頂上垂下來，井裡也長出一根根的冰柱。引導井水的管線在前一天夜裡爆裂開來，井水在拉薩的街道上與各家院子裡形成了許多小水塘，水面很快地結了一層厚厚的冰。前一天丟在馬路上的一切──木頭、鋸子，還有一頂小孩子的毛帽等等，都蓋上了一層冰，在朝陽裡閃閃發光。

回家過新年

札西裹著一條厚厚的羊毛毯，端坐在載滿行李的小馬上。我們騎著馬，快步地沿著河流上游朝山裡出發。藏曆新年快到了，在這西藏新年的前夕，所有人都會放下工作，準備與家人團聚共度，迎接這個盛大節日的來臨。札西滿心期待著與爸爸帕拉、媽媽阿瑪拉、姊姊，還有家鄉的小朋友見面。他不斷地催促著他的小馬，可是這匹聰明的馬兒似乎知道前方的路還很漫長艱辛，牠必須為此保留一些體力。

儘管冬天熾熱的陽光照耀著我們，天氣依舊十分寒冷，刺骨的寒風從積雪的山上吹下來，把我們的雙手和臉頰都凍僵了，皮靴裡的雙腳也麻木了。只有我們的馬兒仍然以同樣的速度上山下坡，爬過碎石堆，踩過奇楚河的匯流口，並小心地避開波浪上流轉的冰塊，對於凜冽的寒風似乎毫不以為意。

到了中午，我們已經趕了好長一段路了，札西卻開始不耐煩起來：「還有多遠呢？我快受不了了！」對於札西的不耐煩，我十分了解，因為在這樣的長途跋涉中，一直坐在硬梆梆的木製馬鞍上並不是很舒服的一件事。「忍耐一下，札西！太陽下山時，我們就會到家了！」札西抬起頭來，面朝著我們頭頂上的太陽，然後煩躁地說：「那還要很久呢！我都不知道到時候我是不是已經變成一根冰棒了！」

喜歡說故事的男孩

我必須先安撫這個小男孩，因為我們離目的地還有好幾個小時的路程。我知道札西很喜歡跟學校裡的小朋友說些他家鄉的事情，所以我試著問他：「札西，為了打發時間，你可不可以唱首歌給我聽呢？還是給我說個故事吧！」

「說什麼故事呢？」他有點兒厭煩地說著。「妳想不想知道當小老鼠從姊姊妮瑪的糌粑袋裡跳出來時，她是怎麼大叫的？」札西開始示範他姊姊怎麼尖叫。

此時，我們的馬兒受到驚嚇，突然往前跳了一大步。「札西，不好！」我也嚇得大叫。「這樣太危險了！講講別的故事吧！」

札西開心得呵呵笑。「好吧！那我就告訴妳我們村子裡的那個野鬼，還有祂是怎麼樣生氣得把我眼睛偷走的故事吧！」

「野鬼是什麼樣子的一個怪物呢？」我驚訝地問著。札西放低音量說：「妳不能這樣說祂！其實，祂是我的朋友。」「好吧！」我說。「但是如果祂對你做過這樣的事，怎麼可以當你的朋友呢？」札西微笑地說：「我不能生祂的氣，不然會有更糟的事情發生。妳得知道，野鬼是很愛亂發脾氣的。」

事實上，我對野鬼所知不多，因為我是在拉薩這個現代化的城市長大的，在這裡我們不認為有野鬼這種東西存在。我想多了解札西和他的生活，所以我請他告訴我，他與野鬼這段特殊的友情故事。

札西在馬鞍上整了整身子，露出一種聰慧老練的神情，就像他在學校裡，跟朋友們說故事時常有的表情一樣。我們的馬兒踩著同樣的步伐前進，深藍色的河水在我們身旁汩汩地流著，札西便開始敘述起野鬼和他自己的故事。我們的旅途和札西的故事一樣漫長。幾天後，當我回到拉薩，面對著空蕩蕩的校舍，我坐到書桌前，拿出紙筆，寫下了札西的故事。

一、西藏盲童



我叫諾嬁，在藏語裡的意思是「寶石女神」，學校裡的小朋友都叫我「娟拉」，也就是「老師」的意思。 我出生於西藏，住在拉薩這個現代化的大都市。西藏有全世界最大的高原，所以被稱為「世界屋脊」，它就位於中亞的喜馬拉雅山、喀喇崑崙山和崑崙山的群山之中。

這裡的人們住在海拔三千到五千公尺的高原上，因此生活條件非常惡劣：冬天漫長又寒冷，猛烈的沙塵暴使田園與村落成為荒漠，且一年只下一次雨；儘管雨水量能滿漲溪流河岸，但卻不夠豐沛到足以種植灌溉蔬菜、水果與穀物。

在西藏，太陽幾乎一年到頭都掛在蔚藍的晴空，...

推薦序：生命勇士，聽見花開
一、 西藏盲童
二、 盲童札西說故事
三、 野鬼如何在盛怒下，竊取札西的雙眼
四、 札西的新「視」界
五、 札西成為牧童
六、 女騎士帶來令人振奮的好消息
七、 游牧商隊驚喜造訪
八、 札西逐夢去
九、 札西初識拉薩大城
十、 札西如何找到啟明學校
十一、札西回到家鄉過新年
附錄：西藏夢土

推薦序：生命勇士，聽見花開
一、 西藏盲童
二、 盲童札西說故事
三、 野鬼如何在盛怒下，竊取札西的雙眼
四、 札西的新「視」界
五、 札西成為牧童
六、 女騎士帶來令人振奮的好消息
七、 游牧商隊驚喜造訪
八、 札西逐夢去
九、 札西初識拉薩大城
十、 札西如何找到啟明學校
十一、札西回到家鄉過新年
附錄：西藏夢土