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中國英語專業學生議論文中詞匯銜接特點研究

作者:吳林
出版日期:2020-10-01
本書以系統功能語言學及二語習得相關理論為理據, 採用文本分析、問卷調查的研究方法, 著重研究中國英語專業學生議論文中詞匯銜接運用特徵及其習得發展規律。. ...

大學英語生態課堂與生態教學模式的路徑探索

作者:魏華
出版日期:2018-11-01
本書著力從教師、學生、教學環境等生態因數的相互關係研究中, 以英語教學生態特性及其研究現狀為切入點, 分別從英語生態課程管理與教學模式的定位、課堂與生態教學構建策略、實踐探索等方面, 提出了重構大學英 ...

中國英語學習者批判性讀寫素養發展行動研究

作者:阮全友
出版日期:2020-05-01
本書分為9章, 首先通過解讀“思辨素養”和“批判性讀寫素養”等核心概念入手, 深入剖析了中國英語學習者語言學習中的“思辨性思維缺席”的現狀及影響因素。作者結合自己提出的TPASK和TSACK框架在翻轉 ...

學習策略與思維訓練雙融入“1+X+Y”特色課程群優質教學設計案例研究

出版日期:2020-12-01
本書基於“1+X+Y特色課程群”的實踐經歷, 在介紹其構建依據和理念的基礎上, 圍繞學習策略和思維技能調練中的自我系統、元認知系統、認知系統和記憶系統從教學目標、教學手段、考核評價等方面, 多維度論述 ...

大學生英語寫作書面回饋偏好研究

作者:占小海
出版日期:2020-11-01
本書旨在探討學生對於教師書面回饋的偏好, 並從個體差異的角度來查看學生個體因素和學生的回饋偏好之間可能存在的相關。. ...

指類句修辭衍生的多維視角研究

作者:趙文慧
出版日期:2020-10-01
本書從認知和心智哲學視角對指類句與修辭的內在聯繫進行多視角、多層次的研究和分析。分為五章: 第一章簡要介紹了指類句的國內外研究現狀, 第一章對指類句的語言形式等問題進行了分析, 第三章將指類句衍生的修 ...

英漢投射語言對比研究:系統功能類型學視角

作者:陳樹坤
出版日期:2020-11-01
本書從系統功能語言學的角度對英漢投射語言現象進行全方位的對比,涉及語言中的各個級階,彌補了前人只注重投射小句複合體的不足。另外,本書基於自建的和網上的對比語料庫和平行語料庫進行研究,在研究方法和研究數 ...

學習者因素視角下的大學生英語學習研究

作者:李睿
出版日期:2020-12-01
本書主要內容包括: 緒論 ; 二語習得視角語言學習研究 ; 調查研究設計 ; 調查對象基本情況 ; 學習者認知因素調查等。. ...

EFL交際課堂中的教師口頭糾錯回饋研究

作者:王偉清
出版日期:2019-06-01
本書對我國EFL交際課堂中的教師口頭糾錯回饋進行一次較為全面的探討和實證研究。從回饋的方式、明晰度、複雜程度、語言重心、包含的元語言和副語言六方面, 研究EFL教師口頭糾錯回饋的分佈特點及學習者對教師 ...

新技術時代模範教師視角下的外語教學策略研究

作者:孫犁
出版日期:2019-06-01
本書從模範教師的視角出發, 深入探討了教師如何在實踐中使用全新教育技術以促進學生的英語學習興趣, 進一步分析模範教師的自身特點及其教師職業發展傾向性, 總結了模範教師使用新技術促進興趣發展的理念和策略 ...

英語教育碩士生研究能力建構的實證研究--社會文化活動理論視角的解釋

作者:謝文婷
出版日期:2020-06-01
本書作者根據英語教育碩士生研究能力發展影響因素模型提出了促進英語教育碩士研究能力發展的建議, 主要包括要加強英語教育碩士生的個體努力、深化培養單位的支持力度、構建全方位多管道學習共同體、提供制度保障和 ...

源語語速與英漢同聲傳譯品質關系的實證研究

作者:張發勇
出版日期:2019-06-01
英語到漢語的同聲傳譯過程中, 在其他條件不變的情況下, 隨著源語語速的加快, 譯語的品質會發生變化, 表現為譯語的準確性會下降, 而流暢性不僅不會受到破壞, 反而可能會上升。本研究的結果就傳譯的忠實性 ...

英語散文漢譯研究

作者:趙秀明
出版日期:2018-02-01
本書認為散文在語言和藝術性以及廣闊的用途性上的特徵, 成為翻譯學習與研究的根本。因此, 無論是學習翻譯, 還是研究翻譯, 從散文開始, 都是一條最佳的途徑。但我國目前的翻譯教程及翻譯實踐研究之類的書籍 ...

基於意義進化論的典籍英譯模式研究

作者:束慧娟
出版日期:2019-02-01
本書將功能語言學的意義進化理論, 尤其是其中的東方元素運用到構建中國典籍作品英譯過程模式研究的視角便具有了理論意義、實踐作用和文化價值。. ...

中美大學生跨洋遠程合作研究

作者:熊淑慧
出版日期:2020-05-01
本書共有七章, 第一章介紹此次遠程合作專案背景、研究價值及研究內容 ; 第二章介紹中美大學生跨洋遠程合作的課程設計, 包括教師準備、平臺搭建、課程安排、學生的角色定位 ; 第三章探討中美大學生網路遠程 ...


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