通過多個具體課程的實踐案例，如美國文化教學、西方思想經典導讀、中西文明對比、中國經濟講座型課程、英美詩歌賞析、英美小說選讀、英語專業文學課程、英語語言學概論等，展示了如何在不同的英語知識課程中培養學生的思辨能力，詳細闡述了各課程的教學目標、教學內容、教學方法以及在教學過程中如何引導學生進行思辨。
作者簡介：
王鎮平，副教授，研究領域：美國文化研究、電影理論、薩特存在哲學，教授課程：英語電影：理論與分析、說明文寫作、英漢—漢英口譯。金利民，教授，研究領域包括第二語言習得、外語教育與教學，教授課程有應用語言學研究方法、第二語言習得、英語辯論。
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