全書共五章。章通過梳理量表的起源和發展，分析量表的典型構件，述評量表助學的理論來源，提出進一步拓展量表應用場景。第二章和第三章介紹了基於量表的口譯自評與互評兩種模式。第四章介紹了中外教師合作評估這一特有的口譯評估模式。第五章總結了量表評估各模式要素，據此構建出完整的中國口譯學習者量表評估體系。

作者簡介：

蘇偉，廈門大學副教授，碩士生導師，廈大口譯學研究所副所長。近三年研究成果發表於The Interpreter and Translator Trainer、Perspectives、Interpreting、Language and Education、LanguageAwareness等國際語言類核心期刊，目前主持教育部人文社科青年專案和中央高校專項基金等課題。研究方向為口譯教學與研究。

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