內容提要 .
本書運用教育學、心理學、創新學、腦科學、思維學和系統論等科學理論,以學生活動為主體,以大學生活
為主線,以學生自我訓練為重點,圍繞大學生創新能力訓練問題進行了論述。全書既立足於指導和幫助學生
掌握創新的理論知識,也通過相關範例和各種活動實踐,讓學生學會自主訓練、自主培養、自主提高,具有明
確的可操作性。
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本書運用教育學、心理學、創新學、腦科學、思維學和系統論等科學理論,以學生活動為主體,以大學生活
為主線,以學生自我訓練為重點,圍繞大學生創新能力訓練問題進行了論述。全書既立足於指導和幫助學生
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