內容提要  ．
    本書運用教育學、心理學、創新學、腦科學、思維學和系統論等科學理論，以學生活動為主體，以大學生活
    為主線，以學生自我訓練為重點，圍繞大學生創新能力訓練問題進行了論述。全書既立足於指導和幫助學生
    掌握創新的理論知識，也通過相關範例和各種活動實踐，讓學生學會自主訓練、自主培養、自主提高，具有明
    確的可操作性。
   

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