〈自序〉 我和你們一樣。 ——未秧
2021年初，我在網路上發佈了讀書相關影片：「北一女十大讀書方法」，這也是這本書今天會誕生的起因。由於許多媒體平台的轉發，在短短數個月內，這支影片在各網站的總觀看量竟然超過了800萬次！
影片的迴響超出了我預期的千倍萬倍，當然讀書方法本就因人而異，這是一個大家可以互相討論切磋的議題，但當初我的初衷真的非常簡單：想要給孩子一套「實用、且人人可以上手的讀書方法」。我脫離大考沒有幾年，或許相較於學校師長，多少能同理、體會孩子們所面臨的學習困難，這些讀書策略融入了我遇到各種問題時自己摸索出的方法與出路，還有從小到大遇到的老師、朋友、學長姐所傳授我的密技，並結合自己從心理學所學到關於記憶、專注能力的論述，得出一套完整的讀書方法。而其實最初拍影片時，我只是單純把方法簡潔統整、條列式的分享給向我求助的孩子，當時並沒有做非常完整的探討與規劃，但在本書，我們以影片中的讀書方法為基礎，向外做更完整的延伸。
開始著手這本書的第一天，我就打了通電話給湛樺，希望他也能分享他的方式給大家。
湛樺在會考有5A++、六級分的成績，考大學時又再度考了滿級分進入醫科，我相信他絕對有非常厲害、我沒辦法做到的事情，好比說心態、技巧或者是讀書習慣，希望他也分享給你們。
這本書的前半段我先分享了自己的故事，包含7個能提高學習成就感的重要核心：自信、樂觀、勇敢、壓力、目標、動機、情緒，不可否認的是我認為讀書的成功，八成來自於心態的建立與調適，這很重要，比起任何方法與技巧更為先決。我也相信你一定跟我一樣，都期盼自己的閃亮、嚮往自己的未來，我想用這本書告訴你，努力踏出這一步的風景，是有多麼美好與讓自己驕傲。
我不知道你會不會期待看完這本書就拿到校排第一，或者像湛樺拿到榜首、滿級分，讀書這件事絕對不輕鬆也不容易，沒有任何開花結果不需經歷霜雪風寒，這本書沒有辦法直接送你一百分，但我們可以告訴你，一百分就在那兒、在那個方向，你只管勇往直前就好。
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〈自序〉志在遠方。 —— 湛樺
在高三準備考學測前徬徨的日子裡，我上網查詢各科的準備方式，然後逐漸我找到屬於自己的讀書方式：在考學測前，我把整本國文參考書記起來、背誦作文佳句、每周練習長篇作文；每天至少寫一回數學模擬考題；每一兩天寫一回英文模擬考題並練習英文作文；社會科及自然科則是在一開始就將該熟記的內容都背熟，之後不定時練習題目。在開始衝刺學測的第一個月內，我密集的將大部分應該記憶的知識都讀完一遍，之後利用大量的題海戰術，一方面訓練解題能力和作題速度，另一方面則從題目中找尋仍有漏洞之處。然而我也很清楚，我當年這種近乎土法煉鋼的讀書模式未必適用於其他人。
之所以會寫這本書，是希望我們能夠整理出能適用於更多人、能讓現在的國高中學生在學習路上做為參考的指南。為了使內容臻於完善，我們總結自己過去的經驗，詢問了身邊好幾位讀書高手，並且參考各種關於讀書方法的書籍，最後結合出我們認為最能有效實行的方式。
要做好任何一件事，「心態」和「方法」兩者均不能偏廢，我們期望所有閱讀完本書的人，都至少能夠因為書中的某一句話，給你的生活、心態、或者成績帶來一些改變。
處在國高中時期的孩子有如初昇的朝陽，未來還有許多選擇，我總認為不需要被課綱和考試的枷鎖限制住，選組別、挑學群，不代表要畫地自限，長遠的學習興趣、自我充實的滿足，終究遠勝於背誦課本和拚命做題目。無論是社會科還是自然科，都涵蓋許多未來生活中能應用到的知識，更重要的是，中學階段的學習能夠幫助我們具備判斷事物真偽的能力，而不至於使自己被他人的言論所誤導。
書前的讀者，可能十五歲，也可能十八歲，可能正面臨著人生未曾經歷過的巨大壓力，你們現在正在經歷的，我一項都沒有比你們少。有時還是會想著，我恰巧在讀書這一項比較擅長，有時被視為別人的楷模，但是其他人難道就不夠優秀、不夠值得嘉許嗎？不是的，有些時候只是因為受限於外在環境的框架，又或者還未找到適合自己的方法，這也是我們想要寫這本書的目的，希望對於你們的迷惘提出一些參考答案，放眼未來，遠方不一定有標準答案，不過，總有讓你永不停歇的理由。
志在遠方，我們永不停下腳步。
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PART II 用心也用腦
十大高效讀書法：
提升效率，每一科都好用！
一、大綱：幫大腦建立索引系統
之所以放在第一點，是因為我認為這是讀任何書的第一步，同時卻也是最多人會忽略的最重要一步。
人類的大腦可以記住很多事情，但請你現在細細回想，可以一件一件想起來的事情，很多都是照著時間從早到晚去回憶，可能有一個特定的情境或一個特定的種類，讓你在腦海中可以將之歸類在某個項目裡，你在找尋的時候會比較快速與方便。讀書的起點也是如此，若能在腦海中建立一套索引系統，就像擁有一本本歸納整齊的檔案夾，當你在找尋某個知識、某一項記憶的時候，便會有條有理、快速而精準。
你要讀書時，第一個直覺動作是否是先翻開補習班的超精華講義，或是學校老師的「超命中猜題筆記」？但我會建議，放下補充教材，首先拿出「課本」，打開「目錄」，快速瀏覽一遍這次考試的「章節名稱」，從第一個小節，看到最後一個小節，看完目錄之後再快速翻閱考試範圍的課本內頁。
比如說高一上學期的數學課程，第一章：數與式、第二章：指數與對數、第三章：多項式函數、第四章：直線與圓。不要在一團混亂的狀態下忙著背誦公式或劈頭就解題目，要先了解課程設計的邏輯，它是先介紹基本的數字種類，接下來延伸到比較難的指數律，等到這些算式裡的數字種類你學懂了，接下來便開始學多項式，等基本的多項式熟悉了，再把直線延伸變成其他圖形，比如説圓形等等。
所以讀書最關鍵的第一步，是依照一個有條理的規則去存放記憶，這個規則不一定要照上述所講的「順序」，也可以是「種類」或「規律」。當你遇到某個問題解不開的時候，你就能更清楚的分析自己是在哪個層面卡關了，而那個層面又被儲存在腦中的哪個位置，表示那個位置的相關知識需要加強與補充。
這種方式不只能應付考試，對往後你要學各種新知識或觀點助益很多。老師們都說讀書要「融會貫通」，也就是要懂得把乍看不同領域、不同面向的事物與知識加以融合彙整，在腦海裡分門別類整理一番，用更全面性的思維去理解或分析。請把學習想像成蓋房子，每個知識就是一個基點，學習各種學科可讓知識彼此產生連結，當越來越多的知識連結在一起，搭建出精熟穩固的基礎，進而擁有良好的知識框架，未來學習新知時就能更輕鬆的將概念建立連結上去。
以生理的角度來看，亦能將每一個點解釋為腦中的神經元（neuron），人類在學習新的概念時，腦中不同的神經元會開始連結，而一連串的神經元連結起來，就成為我們新的想法或概念。
針對考試，這個建立記憶索引的方法能讓你不至於錯漏中間的章節或細節，畢竟考題的取材一定在課本之中，只是考卷會不會用你習慣的敘述方式來考你而已！
二、比較：買一送一的記憶法
只要有選擇題的存在，百分之八十的題目都關乎「比較」，可能是兩個相似化學反應的比較、可能是兩種相似生物細胞的比較、兩個朝代的比較、兩個朝代耕田方法的比較、兩種耕田方法背後原因的比較……就算是非選擇題，也有可能碰到需要做比較的類型。
其實當我看到「比較題」的時候，感覺不是大好就是大壞，壞的部分是若你有兩個以上的選項細節沒有記清楚，或你記反了，整題的分數可能就沒了；但如果能將「其中一個選項的觀念記得很清楚」，其他你不夠熟的，全部都可以歸類在同一類，那這個題目你做起來就會相對輕鬆。
要做有把握的比較分析，毫無他法，「自己畫表格」是最好不過的方式。（可參考書上提供的筆記圖例說明）
我知道補習班講義、參考書、老師補充，都會提供你各種厲害的整理檔案，那些的確很實用又有效，但對我來說，這些外在補充最大的功用是「提醒」自己還有哪些遺漏的項目與細節，因為它們通常包山包海、太大一份，簡直就是把十幾年的考題重點一口氣都整理進來了。
但我會把眼前眼花撩亂的表格篩選出自己一直忘記的、一錯再錯的，整理成自己獨一無二的表格，需要補充的地方加上註解，打死都記不起來的就用紅筆、螢光筆、星星貼紙、奇異筆去畫標記。
而為什麼會說是「買一送一的記憶法」呢（甚至買一送二、買一送三）？當你把資料整理成屬於自己的表格，你也會對行列的規則、內容更加熟悉。行與列都會有標題，這等同於重點索引的功能，就類似於第一個方法：大綱，它可讓你的記憶有很好的邏輯、框架去提取，同一行就是同個類別、同一列是同個種類，各行列之間各有關聯性，因此當你想到其中一格的時候，就能連帶想到它附近有關聯性的內容。
表格記憶也可以是「圖像記憶法」的一種，我們會在後續談「記憶力」時做更詳細的說明。
三、畫圖：99邁向100分的關鍵
畫圖是我堅持到現在，覺得最受用也最有效的一個方法。
除了有美術細胞的人，多數人不一定天生就會畫畫，不管是一整個台灣、一幅羅馬帝國疆域，還是一顆細胞或葉綠體，一開始大概都有點難下筆。我記得剛開始做學習筆記的時候，我只畫地理、歷史相關內容，當初為了畫出一個我可以接受的漂亮輪廓台灣，我浪費了整包活頁紙，知道最後我怎麼做嗎？我乾脆打開Word檔，上Google找了黑白的台灣地圖複製貼上，從5公分、6公分、10公分、20公分不等，列印好幾份，再把這堆台灣都剪下來，之後每次做筆記就選最適合的大小，照著描邊。
之後畫的次數越來越多，我就不再依賴這種每次去圖書館，就要帶20個台灣、20個中國、20個羅馬帝國的方法，我開始按照自己的方式畫，到後來我只追求「自己看得懂」、「自己用得到」、「可以幫助自己學習」，美觀與否、是不是長得跟真正的台灣一樣美、是不是跟自己身上的細胞一個模樣，已經是其次──啊當然，我也不知道我臉上的細胞是不是真的長這樣啊（笑）！
我畫的筆記圖，是透過很多時間的學習與練習一次次畫出來的，但我必須給你良心建議：既然要採用畫圖的記憶方法，請不要讓完美主義耽誤你太多的時間。
不過到底該怎麼畫，才能畫出對自己課業有幫助的筆記？拿基本的動物細胞為例，可以參考課本或講義的圖示，但絕對無須跟範例一模一樣，剛開始畫可以把輪廓畫得大一點，畫出細胞膜，等於決定好這個圖大概的範圍之後，從裡面最大、最中心的東西開始畫起──沒錯，就是國中生物一開始就會教的細胞核。再來往外延伸，這時候你的眼睛很自然就會注意到「那些如果只是用看的很容易忽略的小細節」，比如說那些點點（核糖體），竟然只需要畫在粗糙內質網，平滑內質網上面則沒有；如果你比較不懂的是細胞分泌物質到細胞外的過程，那你就可以從核糖體畫到內質網，再到高基氏體。
此外，還有一個很重要的優點：「畫出來」，除了讓大家記得「長怎樣」，還會讓大家記得「怎麼會長這樣」。
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Part III 拆解學霸的考試策略
國文科：沒有範圍、拚長期素養的學科
平時準備，你可以掌握的事
國文這一科雖然沒有範圍，不過仍有比較有效率的讀書方式。第一，除了課內知識必須精熟，大考導向的參考書讀熟甚至記熟，將有絕對的助益；大量的練習並多看詳解耐心檢討，國文程度一定會有所提升。
常聽師長們提到，要提升語文能力的關鍵在於大量閱讀，這句話對也不對。在國小階段大量閱讀課外讀物，一是能夠學習正確地使用各式詞彙、句型等基礎文法，二是增廣見聞，學習課本以外的知識；然而到針對國高中的國文考試，大量閱讀似乎無法立即反映在成績上的提升，這裡並非否定閱讀的重要性，而是強調，若欲提高自己在考試上的正確性，還是需要採取較為系統性的方法。
國中、高中的國文課本，每冊大約有10至15篇課文，涵蓋文言文、白話散文到新詩、小說等不同的體裁，建議國文科還是要買參考書放身邊，一則可以幫助你更快了解每一課的教學重點，例如以前高一上的第一篇文言文──韓愈〈師說〉，可連結到「唐宋古文八大家」的相關論述，再由此出發將相關的知識記熟。
統計下來，高中6個學期，累積可能學習到60～70個知識點，而這些全都屬於大考出題的範圍。
一、讓很多人頭痛的文言文
文言文對多數人來說可能是最困難的部分，文言文是古代的書面語，沒有人天生就會之乎者也，要怎麼練習才能讓自己看文言文時更快更流暢？
1.掌握基礎文言文常用的文法：要注意常見的人稱代詞、句末虛詞、倒裝等等的文法。
2.增加典故的認識層面：古人寫作經常藉「故事」來陳述當前的心情，若你能知道典故的由來，就能知道為什麼作者會這樣寫。這一點就得靠多閱讀或多涉獵歷史故事、一點一滴的累積。
二、國學常識要花很大力氣讀嗎？
近年來，單獨考國學常識等此種死背題型的題目越來越少，綜合型題目、生活應用題型越來越多，但大考中心並沒有說不考國學常識，或許比例沒有以前高，但國學常識依舊是有讀、有背就絕對有分的題目，反而更好把握。
可以從下表【國學常識出題比例】看到每年皆還是會有國學常識的題目，且有幾年甚至有高達4題的比例，國學常識雖然涵蓋內容相當廣泛，且題目多變、類型複雜，但還是可以針對近年的考題作出分析，歸納出較為重點且出題機率較高的類型。
•學派
目前高中學生已經不用背誦論語，但可以看出學派還是每年學測考試的重點，且題目類型八成以上都為各個學派的比較，因此學派的比較是必須準備的方向，各派代表人物、代表觀點、詞彙，許多題目只要看到各學派的「關鍵詞」就可以快速解答，以難度來說相當送分。
•古典文學
這部分的出題比例以這幾年來看僅次於學派，而且古典散文與文學的題目難度相當高，也很容易在多選題裡面出現，準備的時候就要格外謹慎與用心。
古典文學的考題主要有兩大方向，第一個是各代主流文學的流變，魏晉南北朝樂府詩、駢文、唐代近體詩、宋詞、元曲等，這些的主要差異在哪：興起原因、格律、別稱、代表作家等，建議使用表格做出整理，把比較容易混淆的地方或者容易忘記的部分標記，考前必要快速複習。
下表中以詩經與楚辭的比較為例：兩者都是先秦時代的重要文學體裁，其發展背景、內容特色、價值都是非常重要的考點。
第二個方向則是同類型書籍的比較，如十三經、四書五經等，但這些考題已經不常見，最常見的還是史書的比較，而史書的比較又分成兩種，一種是紀傳體、編年體、紀事本末體、國別史、政書體、史評類比較；第二種則是史記、漢書、左傳、國語、戰國策、台灣通史的比較，相關作者、年代，分別為什麼之祖，都會是考題重點。
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