以信任取代恐懼

開學第一天，在開始上課前的兩分鐘，我就和孩子們討論這個議題。多數教室以害怕為基礎，我們的教室卻以信任為基礎。孩子們聽到我的話，也欣然接受了。然而口說無憑，我必須讓孩子們了解我所說的並非單純的言教，而是言出必行的身教。

我在開學的第一天和學生們分享了這個例子。多數人都有玩信任練習的經驗：有人向後倒，由一名同學接住。這種接人遊戲就算連續玩過100遍，只要有一次朋友開玩笑故意不接住你，你們之間的信任就永遠破裂了。不管他怎麼道歉，承諾再也不讓你摔倒，你就是無法不帶一絲懷疑地向後倒了。我的學生在開學第一天學到了破裂的信任是無法修補的，除此之外其他的事情都可以補救。

沒寫家庭作業嗎?只要告訴我，我會接受你搞砸的事實。你打破東西了?這種事是難免的，我們可以好好處理。然而，要是你破壞了我對你的信任，規則也將隨之改變。我們之間大致上會維持一定的關係，但這個關係絕對不會和從前一樣。當然，孩子們如果不小心破壞信任，也應該有贏回信任的機會，但這要花很長的時間。擁有我的信任讓孩子們感到自豪，他們不想失去這份信任。他們幾乎不會有這種想法，我也日日反求諸己，維持向他們要求這份信任的資格。

　　我有問必答。你提出的問題以前有沒有人問過不重要，我是否覺得疲累也不重要。我必須讓孩子們看見我熱切希望他們理解，就算他們聽不懂，我也不以為意。在一次訪問中，一位學生艾倫告訴記者：“我去年問老師一個問題，結果她火冒三丈地對我說：'我不是已經講過了?你根本沒在聽!'可是我有聽呀!就是聽不懂嘛!雷夫老師會講解500遍，一直到我聽懂為止。”

為人父母、師長的我們，總是對孩子們發火，往往也氣得很有理由。然而，遇到學生不懂的時候，絕對不該感到沮喪。我們應該用積極的態度與耐心來面對問題，打造出立即、持久，而且凌駕於恐懼之上的信任。

以信任取代恐懼

開學第一天，在開始上課前的兩分鐘，我就和孩子們討論這個議題。多數教室以害怕為基礎，我們的教室卻以信任為基礎。孩子們聽到我的話，也欣然接受了。然而口說無憑，我必須讓孩子們了解我所說的並非單純的言教，而是言出必行的身教。

我在開學的第一天和學生們分享了這個例子。多數人都有玩信任練習的經驗：有人向後倒，由一名同學接住。這種接人遊戲就算連續玩過100遍，只要有一次朋友開玩笑故意不接住你，你們之間的信任就永遠破裂了。不管他怎麼道歉，承諾再也不讓你摔倒，你就是無法不帶一絲懷疑地向後倒了。我的學生...

作者自序 教室裡的火

寫這本書時我有種奇怪的感覺。我痛苦地認識到自己不是個超人。數以萬計的老師都在努力另闢蹊徑，我亦如此。像所有“真正的”老師一樣，我經常失敗。我睡眠不足。我在凌晨時分躺在床上睡不著，為一個我無力教育的孩子而感到極度痛苦。當一個老師，真的會很痛苦的。

在過去的近1/4世紀裡，我幾乎把大部分時間都花在了位於洛杉磯市中心的一間教室裡。這間教室又小又破。因為有一點點天賦，還有一點幸運，我的工作受到了一些認可，每天我都生活在大家關注的目光裡。

我並未斷言自己無所不知，有時會感覺自己似乎沒有教出這​​麼多成功的學生。我在這裡只是和大家分享一些我認為有用的方法，其中有一些是簡單的常識，而其他一些則有點瘋狂，但是瘋狂中也蘊涵著方法。我們的文化是一場災難，我希望曾經有所感悟的家長和老師都能贊同這一點。在一個認為運動員和明星比科研人員和消防員更重要的世界裡，培養友善而又聰穎的人已經變得幾乎不可能了。但是我們卻在第56號教室裡營造了一片不同的天地。在這裡，品格得到培養，努力付出受人尊敬，謙遜得以發揚，而且大家無​​條件地互相支持。也許當家長和老師們看到這些，並認為我和我的學生沒有什麼特別的時候，他們會收穫一些方法並恢復信心。

看到這麼多優秀的老師和家長向慢慢侵蝕他們卓越潛能的勢力屈服時，我深感悲哀。魔鬼無處不在。對於那些麻木不仁且毫無能力的管理人員和政客，過度在意的人常常感到自己毫無還手之力。同時，對孩子們的期待又常常是低得令人可笑。種族主義、貧窮和無知經常在學校裡佔統治地位，再加上毫不領情的學生和教師隊伍裡素質低的人，即使是最堅強的靈魂也可能被碾碎。每一次失敗通常都意味著孩子的真正潛力得不到開發。

我有幸在課堂上遇到一次“荒謬”的機會，它真正照亮了我走出黑暗的路。多年前，因為疲倦和挫敗感，我花了幾週時間苦苦思索，並做了一件我平時極少做的事——我質問自己教學還值不值得。前面提到的那些魔鬼聯手把我擊倒了，數到10秒時我幾乎還沒有站起來。

但是，當我對自己感到愧疚時，出於某種原因，我花了一天的時間留心教室裡的一個孩子。我非常喜歡她。在那些最後才被團隊青睞的孩子裡，她總是其中之一。她是個安靜的女孩，看上去好像已經接受了自己永遠也不會出人頭地。我下定決心讓她相信，她這樣想是錯誤的。

當時我在上化學課，學生們因為使用酒精燈變得很興奮。但是那個女孩找不到燈芯點燃酒精燈。班裡其他人想繼續做實驗，但我讓大家等一下。我不想把她落在後面，即使她讓我和其他人繼續做實驗，不要擔心她。

一般情況下我不干涉科學項目，因為失敗可以是整個學習的一部分。但這只是一個設備故障的問題，和那天上午我們探索的化學原理無關。看來我需要介入一下。女孩的眼裡噙著淚，我也為自己想要放棄深感羞愧。突然間，化解她的憂傷成了惟一重要的事情。

運動員常常談到，在“進場”時，他們忘記了觀眾，忘記了壓力，眼裡只有球。同樣，在其他領域也會發生這樣的事。那一刻，對我來說惟一重要的事情就是，這個女孩應該有一次成功的實驗，在她回家時臉上會帶著微笑。我彎下腰來，靠近她的酒精燈燈芯。不知是什麼原因，燈芯沒有它原本應該的那樣長——幾乎都看不到了。我盡可能地靠近燈芯，試圖用一根長長的火柴桿觸到它。我距離火柴太近了，甚至都能感受到在試著點燃酒精燈時產生的火焰。我下決心一定要把燈點著。它真的點著了！燈芯著了，我勝利地抬起頭，想看看女孩臉上我期待的笑容。

出乎我意料的是，她看了我一眼，突然害怕地尖叫起來。其他孩子也跟著大叫。我不明白為什麼他們都指著我，後來我才意識到，在點燈時、

　　火焰燒到了我的頭髮。現在頭髮正在冒煙，孩子們都嚇壞了。他們好幾個人朝我奔過來，掄起胳膊使勁地打我的頭。這真是夢想成真——他們終於打了自己老師的頭，嘴裡還說他們在試圖幫助他。

幾分鐘後，一切處理妥當，實驗繼續進行。我感覺（並且看上去）自己像個白痴，可是我覺​​著當老師棒極了。這可是數週以來的第一次。對於所有一線老師面對的不愉快的事，我不能夠置之不理。我做了自己力所能及的一切事，去幫助別人。雖然我做得不是特別的好，但是我的努力是顯而易見的。我對自己說，如果我能如此投入教學，甚至連頭髮著火了都沒有註意到，那麼我前進的方向就是正確的。從那一刻起，我下定決心永遠全心全意投入到教學中。

教育界有太多的江湖騙子，他們教上兩三年書，然後就想出一些聰明的口號，建立自己的網站，開展巡迴講座。在這個快餐型社會，對複雜問題用簡單辦法解決，往往更容易被人們接受。但我們可以做得更好。我希望讀這本書的人能夠認識到，要達到真正的卓越是要做出犧牲的，需要從錯誤中汲取教訓同時付出巨大的努力。畢竟，教育無捷徑。

雷夫·艾斯奎斯

作者自序 教室裡的火

寫這本書時我有種奇怪的感覺。我痛苦地認識到自己不是個超人。數以萬計的老師都在努力另闢蹊徑，我亦如此。像所有“真正的”老師一樣，我經常失敗。我睡眠不足。我在凌晨時分躺在床上睡不著，為一個我無力教育的孩子而感到極度痛苦。當一個老師，真的會很痛苦的。

在過去的近1/4世紀裡，我幾乎把大部分時間都花在了位於洛杉磯市中心的一間教室裡。這間教室又小又破。因為有一點點天賦，還有一點幸運，我的工作受到了一些認可，每天我都生活在大家關注的目光裡。

我並未斷言自己無所不知，有時會感覺自己似乎沒有...

聯合推薦
一間教室的容量可以是——無限
暢銷書《好媽媽勝過好老師》作者
自序 教室裡的火
第一部分 家最溫暖
第一章 給我一些真相
以信任取代恐懼
做孩子們可靠的肩膀
紀津必須合乎邏輯
你就是榜樣
第二章 尋找第六階段
第一階段：我不想惹麻煩
第二階段：我想要獎賞
第三階段：我想取悅某人
第四階段：我要遵守規則
第五階段：我能體貼別人
第六階段：我有自己的行為準則並奉行不悖
第二部分 方法
第三章 培養終身閱讀的孩子
另一種焦點
大人的指導
善用圖書館
挑選文學作品
不會閱讀的學生
初高中老師
閱讀評估
把閱讀和世界聯結起來
笑聲和淚水
第四章 寫作
步驟一寫作之始——語法
步驟二每周作文
步驟三每月讀書心得
步驟四平裝書作者：少年創作計劃
第五章 加加看
BUZZ
瑪西庫克（Mercy Cook）
第六章 我們不會被騙第二次
如何學習
結果
應試技巧
人格品性才是教育本質
第七章 世界真美好
邀遊世界
學習的延伸
給家長的好主意
第56號教室最喜愛的歷史作業
第八章 火箭人
敬請觸摸
捐款
我沒有時間上自然課
失敗是好事
實驗室小白鼠
第九章 藝術愛好者
注意：讓他們演奏
五項不容錯過的美術作業
第十章 教練，讓我參加
體育的正道
棒球：史上最神聖的運動
獨立練習
記錄數據
終極記錄：世界大賽之夜
去看比賽：教學的大好良機
第十一章 經濟學的天空
組織與規劃
所有權
節省每一分錢
延遲享樂
一項終身受用的技能
第三部分 瘋狂之舉
第十二章 獨立思考
聖經
去哪裡找題目
雪箭霜刀
第十三章 電影英雄
週末電影俱樂部
星期二放學後
什麼電影以及如何獲得它們
傳統
第十四章 行萬里路
萬里路，為何故
行前準備是關鍵
錢從哪裡來
華盛頓特區：不只是美國歷史
在旅途中改變生活
第十五章不過是搖滾樂而已（但是我喜歡）
開始學音樂
吉他長在樹上嗎
鶯聲相應
配樂和網絡的危險
鍵盤和鼓
演唱會上
搖滾之囚
第十六章 知道嗎？今天是聖誕節
一通電話
四月的聖誕頌歌
事前準備
衣物和生活用品
以前的學生也來幫忙
更高，更遠
第十七章 意志力
目標
選戲
啟動
用心傾聽誠懇評判我們的演出吧
哪個版本的劇本
電影幫助大
莎劇台詞怎麼記
好戲上演
沒有比家更溫暖的地方
使用音樂和舞蹈
中場休息
明年再見
後記：寧靜的港灣
Q&A：與雷夫老師有約
附錄A 好萊塢的喝彩
附錄B 華盛頓旅行安排範例
附錄C 莎士比亞搖滾版
附錄D 一天生活紀事
致謝

聯合推薦
一間教室的容量可以是——無限
暢銷書《好媽媽勝過好老師》作者
自序 教室裡的火
第一部分 家最溫暖
第一章 給我一些真相
以信任取代恐懼
做孩子們可靠的肩膀
紀津必須合乎邏輯
你就是榜樣
第二章 尋找第六階段
第一階段：我不想惹麻煩
第二階段：我想要獎賞
第三階段：我想取悅某人
第四階段：我要遵守規則
第五階段：我能體貼別人
第六階段：我有自己的行為準則並奉行不悖
第二部分 方法
第三章 培養終身閱讀的孩子
另一種焦點
大人的指導
善用圖書館
挑選文學作品
不會閱讀的學生
初高中老師
閱讀評...