☆敲響社會警鐘！社群時代必讀！☆
☆一本挖掘真相的全面媒體識讀指南☆
☆培養全民媒體素養․有效打擊假消息☆

假消息的時代來臨！
謠言滿天飛，看似真的，也有可能是假的！
假消息有哪些？誰會相信？
散布假消息目的到底是什麼？

每天在社群網站上都能看到變造過的照片和影片、陰謀論、深度造假和機器人等，
企圖把民眾玩弄在股掌之間。
不只這樣，我們可能不自覺成了共犯，助長錯誤的訊息並造成混亂，
這是因為我們缺少驗證所需的工具，沒辦法查證哪個訊息是真的，哪個又是謊言。
但是，如果要避免自己被欺騙，其實比你想像的還要容易呢？
這是一本有趣又不失嚴謹的教戰手冊，
能讓我們學會查證訊息，變身成真正終結假消息的獵人。

★適合推薦給：
 親子共讀、共學媒體素養。
 長時間使用社群的青少年及成人。
 推動媒體素養的教育工作者。
 追求真相的新聞媒體工作者。
#1 小心，你看到的消息，不一定是真的！
 用長鼻子的皮諾丘作為插圖意象，告訴人們這是一個真假難辨的時代。
 面對發達的社群媒體和海量的訊息，在演算法的推波助瀾之下，每次的「轉發」是否造成的特定立場被放大呢？
 假消息利用心理戰術，導向各種認知偏誤。如何擺脫大腦選擇性的判讀資訊，找到逃離認知偏誤的方法。

#2 學習事實查核，找出事件真相！
 認識與假消息有關的專有名詞與新知，在接收訊息的同時，還要學會查證。
 幽默的解釋歷史案例，加上有趣的小測驗，不但能獲得大量新知，讀起來一點都不乏味。
 提供多種判別真假消息的線上工具與技巧，逐步辨明訊息真偽。

#3 不僅是孩子該讀的書，成年人也應該閱讀。
 培養孩子能獨立思考、嚴謹審查、做出判斷，使之具備公民意識。
 假消息了開啟的全新戰爭模式、詐騙手法，唯有認識它、辨識它，才能有效打擊與終結假消息。

★本書符合「科技資訊與媒體素養」核心素養具體內涵：
國民小學教育
E-B2 具備科技與資訊應用的基本素養，並理解各類媒體內容的意義與影響。
國民中學教育
J-B2 具備善用科技、資訊與媒體以增進學習的素養，並察覺、思辨人與科技、資訊、媒體的互動關係。
高級中等學校教育
U-B2 具備適當運用科技、資訊與媒體之素養，進行各類媒體識讀與批判，並能反思科技、資訊與媒體倫理的議題。

作者簡介：

蕾樂妲．卡里洛（Nereida Carrillo）是一位經驗豐富的記者、研究員、講師、專業培訓師，並擁有巴塞隆納自治大學傳播與新聞傳播博士學位。她是「Learn to Check」的共同創辦人，這是一個關於虛假資訊和數位內容驗證的媒體教育計畫，教導民眾以批判性思維來驗證與打擊假消息。

阿伯托．蒙特（Alberto Montt）是一位智利插畫家與平面設計師。多年來，他在自己的部落格Dosis Diarias發表線上漫畫。致力於講述充滿黑色幽默、批評和日常反思的故事。出版的作品包括漫畫、圖像小說、兒童繪本，人物造型與風格極具鮮明的個人特色。此外，自2016年以來，他與漫畫家利涅斯（Liniers）一起創作結合口語和圖文元素的單口喜劇，將自己對繪畫的熱情與對幽默的熱情結合起來。

譯者簡介：

葉淑吟

西文譯者，永遠在忙碌中尋找翻譯的樂趣。

譯有《百年孤寂》、《黃雨》、《聖草之書》等，作品橫跨小說、童書、繪本和電影。

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