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面對生活中的各種選擇，該如何決定呢？在選擇之前如果能花點時間正確的思考，便能
走出一條康莊大道！
什麼是正確的思考？ 有什麼方法可以檢視自己的觀點有無偏見？27堂思維進化課讓我們學會檢視自己的思考，去除生命執念，避免產生歧視，減少人生遺憾。
【本書特色】
★5大思考主題，拉近我們與真相的距離。
★27則智慧小劇場，重回事件現場，進行深度思索。
★5個單元提問，統整思考脈絡，增進邏輯思考力。
★27次燒腦時間，醍醐灌頂，增進思辨力。
作者簡介：
【策劃】
臺灣大學生命教育研發育成中心
生命教育是全人教育的基礎，亦是終身學習的核心內涵，本中心設立之目標與願景，即生命教育之永續推動，全面促進生命教育之學術研發、教學實踐、師資培育、教育推廣及資訊傳播。在學術的層次上，向深度扎根與高度開展；在教育的層次上，朝全程化、一貫化與統整化努力；在社會實踐的層次上向寬度與廣度落實，期與各界一起努力，提升國民的全人素養與生命境界。
國立臺灣大學遂於民國97年成立校級「生命教育研發育成中心」，並自108年9月起，受教育部委託成立「教育部生命教育研發育成中心」，致力於生命教育永續發展之核心工程建構。
社團法人臺灣生命教育學會
唯有集體社會的每一份子，瞭解自己的生命意義與目的，才能建構一個彼此包容、相互尊重的祥和社會，並增進個人對家庭、朋友、社區的關懷，引導社會向「善」、向「上」發展，這就是我們積極推動生命教育的目的。
為達上述使命，民國93年一群有志於生命教育領域之學者、專家、教師、社會賢達，共同發起成立「社團法人台灣生命教育學會」，致力於生命教育披荊斬棘的開創之路。
【作者群】
傅皓政（中國文化大學哲學系）
翁育玲（基隆市基隆女中教師）
范毓麟（新北市辭修高中教師）
吳瑞玲（桃園市平鎮高中教師）
錢雅婷（新北市蘆洲國中教師）
胡敏華（宜蘭縣羅東高中教師）
顏映帆（台北市中山女高教師）
譯者簡介：
封面繪圖
蔡豫寧（yunintsai）
插畫接案工作者，作品散見於書籍雜誌、課本和商業合作。喜愛留下不同筆觸與複合材質創作，將生活故事透過畫筆傳遞溫度。作品有《山林製造》、《小壁虎三部曲》、《如果生命是一則故事》等。
內文繪圖
茶茶
自由插畫工作者，喜歡用不一樣的角度「畫」世界，期望能用繪圖打造出如夢一般的美麗殿堂。作品有《插畫市集3 01》、《神奇的心理學》、《Painter唯美詩幻》、《簡單學日語２》等。
退換貨說明：
會員均享有10天的商品猶豫期（含例假日）。若您欲辦理退換貨，請於取得該商品10日內寄回。
辦理退換貨時，請保持商品全新狀態與完整包裝（商品本身、贈品、贈票、附件、內外包裝、保證書、隨貨文件等）一併寄回。若退回商品無法回復原狀者，可能影響退換貨權利之行使或須負擔部分費用。
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作者：國立臺灣大學生命教育研發育成中心、社團法人台灣生命教育學會策劃
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臺灣大學生命教育研發育成中心
生命教育是全人教育的基礎，亦是終身學習的核心內涵，本中心設立之目標與願景，即生命教育之永續推動，全面促進生命教育之學術研發、教學實踐、師資培育、教育推廣及資訊傳播。在學術的層次上，向深度扎根與高度開展；在教育的層次上，朝全程化、一貫化與統整化努力；在社會實踐的層次上向寬度與廣度落實，期與各界一起努力，提升國民的全人素養與生命境界。
國立臺灣大學遂於民國97年成立校級「生命教育研發育成中心」，並自108年9月起，受教育部委託成立「教育部生命教育研發育成中心」，致力於生命教育永續發展之核心工程建構。
社團法人臺灣生命教育學會
唯有集體社會的每一份子，瞭解自己的生命意義與目的，才能建構一個彼此包容、相互尊重的祥和社會，並增進個人對家庭、朋友、社區的關懷，引導社會向「善」、向「上」發展，這就是我們積極推動生命教育的目的。
為達上述使命，民國93年一群有志於生命教育領域之學者、專家、教師、社會賢達，共同發起成立「社團法人台灣生命教育學會」，致力於生命教育披荊斬棘的開創之路。
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翁育玲（基隆市基隆女中教師）
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封面繪圖
蔡豫寧（yunintsai）
插畫接案工作者，作品散見於書籍雜誌、課本和商業合作。喜愛留下不同筆觸與複合材質創作，將生活故事透過畫筆傳遞溫度。作品有《山林製造》、《小壁虎三部曲》、《如果生命是一則故事》等。
內文繪圖
茶茶
自由插畫工作者，喜歡用不一樣的角度「畫」世界，期望能用繪圖打造出如夢一般的美麗殿堂。作品有《插畫市集3 01》、《神奇的心理學》、《Painter唯美詩幻》、《簡單學日語２》等。
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