學習共同體是符合新課綱核心價值的課堂理念，秉持著互惠、尊嚴的自發、互動、共好精神，達成親師生三贏的幸福課堂。
本書的主要篇章安排包含課程設計、情境建置、協同學習、教師社群共備觀議課、學生和家長的迴響等；以課堂案例呈現學習共同體的教室生活樣貌，運用圖示和流程表，深入淺出地描述學習共同體的實踐歷程。
透過本書的閱讀，可以掌握實踐學習共同體在小學課堂教學的理想和方向。
本書的主要內容，在於說明學習共同體在小學的理想與實踐，希望每一位教師讓每一位學生都能夠透過學習，感受獲得新知的喜悅，也想要讓每一位陪伴孩子成長的教師和父母，可以看見孩子願意專注學習和互相尊重的情懷。

作者簡介：

汪明怡

1.現任臺南市大光國小教務主任

2.國立臺南大學教育學系課程與教學研究所博士候選人

3.教育部教師專業發展支持系統輔導諮詢委員

4.臺南市國語文領域輔導團員

5.為台灣而教教育基金會(Teach for Taiwan，簡稱TFT)課程督導與授課講師

6.擔任臺南市教育產業工會教學研究部學習共同體講師

7.榮獲2020年臺南市師鐸獎(國小組)

8.2016年臺南市super教師首獎

9.2015年天下雜誌閱讀典範教師

10.2015年教育部閱讀磐石拔尖亮點計畫—國民中小學推動閱讀績優學校閱讀推手個人獎

11.2015年臺南市閱讀磐石拔尖亮點計畫—國民中小學推動閱讀績優學校閱讀推手個人獎第一名

林進材

1.現為國立臺南大學教育學系教授

2.國立臺灣師範大學教育學博士（主修課程與教學）

3.曾任中小學教師10年、大學教師20年

4.通過國家高考一級教育行政類科及格、曾任公務人員

5.曾任臺南大學總務長、主任秘書

6.教過的學生包括幼稚園、國小、國中、高中職、大學教師、成人等

7.具有30餘年的教學經驗

8.出版專書40餘本，發表課程與教學論文百餘篇

9.臺南大學第23屆傑出校友（學術類）

10.榮獲臺南大學教學優良獎

11.榮獲教育部實習指導優良獎

12.榮獲臺南市西港國中傑出校友獎

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