本書內容主要論述色彩學、視覺表徵及數位學習平台運用於科學暨設計教育學習成效影響之研究，共包含三大主軸：

一、以文獻探討方式，論述色彩學、視覺表徵與數位學習平台的特性與基礎理論。
二、採科學量化的研究方式，評估色彩與視覺表徵對於科學教育與設計課程學習成效之影響。
三、網路資源傳播，無遠弗屆。設計教育結合數位學習平台，已是未來必然趨勢，本書亦有獨立章節論述與研究實證。

本書特色

不同的主題探討，佐以獨立的研究設計，讓讀者了解以科學量化角度，了解色彩、視覺表徵與數位學習平台對於學習成效影響之程度。

期盼本書提供給科學暨設計教育者與學習者更多的參考依據，或可從科學量化角度，窺得藝術設計學科之多元實用性。

作者簡介：

洪碩延，奧地利維也納應用藝術大學博士，現任國立高雄大學創意設計與建築系副教授。

經歷：銘傳大學商業設計學系、中國文化大學廣告學系、國立高雄大學傳統工藝與創意設計學系 系主任、國立高雄大學通識教育中心 主任、國立高雄大學創意設計與建築學系 系主任、大學美術術科考試創意表現命題／閱卷委員、磺溪美展平面數位藝術類評審委員、國際創新發明大會評審委員、建築園冶獎決選評審委員、時報金犢獎評審委員…

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