得獎紀錄：★美國兒童青少年圖書館協會選書

★兒童與青少年部落客文學獎最佳童書決選

★美國國會精選注目好書名人推薦：閱讀除了對自己有所助益，更能讓我們與他人產生緊密關聯與美好互動，本書寫得細膩，又輕鬆有趣，小讀者讀來一定很有親切感。──葉惠貞（國立新竹教育大學附設實驗小學老師）媒體推薦：這本適合中低年級閱讀的作品是作者克勞蒂亞．米爾斯最愛的主題──藉由日常生活的點點滴滴帶出發人深省的教育意義。 ──美國《號角》雜誌

很適合發展成系列，讓人滿心期待。 ──美國《柯...

第一章

凱西．格林聽不見教室的任何聲響。她全神貫注，專心盯著書桌下打開的那本書。

過去十年來一直深埋在泥土下的那把舊鑰匙，真的能打開祕密花園深鎖的鐵門嗎？

凱西深深吸了一口氣，靜靜等待門鎖被打開的那一刻。

鑰匙轉動了。

然後，花園鐵門發出嘎吱聲，門慢慢開了……慢慢的……

「凱西！」

一聽見有人叫她的名字，凱西嚇了一跳。而且那聲音非常惱怒，感覺對方已經呼喚她好幾次，但她完全沒搭理。

凱西從腿上的《祕密花園》抬起頭。莫莉娜老師正站在教室前方，惡狠狠的瞪著她。

「凱西，我們其他人正專心看著數學課本的一百六十三頁，而不是低頭望著自己的大腿，做白日夢。其他人正在努力計算分數。」

凱西心想，其他人真是可憐。然而，現在她也開始可憐起自己了。凱西知道，莫莉娜老師正在等自己將注意力轉回數學課本上──這是全世界凱西最不愛的一本書，連「不喜歡」都談不上。老實說，她還滿討厭數學的。

「第十四題，」莫莉娜老師問：「八分之一加八分之一等於多少？」

凱西當然不知道。她甚至不太確定八分之一是什麼。

還好，凱西的超級好朋友之一──阿妮卡．瑞茲就坐在她後面。阿妮卡低聲說出答案，音量恰巧大到能讓凱西聽得清楚，卻不會讓莫莉娜老師聽見。

「八分之二。」凱西回答。

「那麼，八分之二又能約分成多少？」

阿妮卡再次悄聲說了答案。

「四分之一。」凱西回答。

凱西身旁坐的是另一位超級好朋友依絲．巴耳。依絲輕聲咯咯笑，但及時打住。凱西和依絲都很慶幸自己跟三年級的數學小天后阿妮卡是最好的朋友。依絲寧願在操場跑步也不要做數學題，而凱西則甘願看書也不要算數學。阿妮卡熱愛數學，依絲熱愛跑步，凱西則熱愛閱讀。

莫莉娜老師拋給凱西一個高度懷疑的眼神，接著找了另一位同學回答第十五題。

等老師的注意力轉移後，凱西繼續瞄向自己的書，將最後幾行看完。瑪麗．藍諾思終於走進密索韋特莊園的祕密花園了！凱西不敢翻頁看下一章。

這時，凱西注意到賽蒙．埃利斯說對了第十六題的答案；賽蒙每個科目都很強。而下一位同學柯迪．哈蒙則答錯了第十七題；柯迪什麼都很遜──數學、拼字、閱讀、寫作、自然──對了，還有社會。

當另一位同學努力想要答對第十八題時，教室門突然打開了，普恩校長大步走了進來。莫莉娜老師跟校長打招呼時，聲音變得友善許多，不再是剛才對著班上三年級生隨堂抽問數學的嚴厲嗓音。然而，儘管莫莉娜老師聽起來和藹可親多了，她的表情可不是這樣。

普恩校長一屁股坐上莫莉娜老師的書桌。凱西看得出來，老師對於校長的舉動非常不以為然，她正飛快收拾桌面上的一疊資料。普恩校長的體型壯碩，占去了桌面一大塊空間。莫莉娜老師將自己的咖啡杯挪得老遠。

普恩校長最令人喜愛的一點就是那洪亮、爽朗的笑聲。凱西從未被叫去校長室訓話；她很納悶，那些頂撞老師或在操場打架的頑皮小孩被叫去校長室時，普恩校長也是這樣笑開懷嗎？既然他是校長，那麼一定也有板起臉來罵人的時候吧？但那畫面真的很難想像。應該讓莫莉娜老師去當校長，換普恩校長來帶三年級，而且最好是凱西這一班。

普恩校長第二點令人喜愛的就是他的大鬍子──厚實茂密如草叢的大鬍子，讓他看起來就像耶誕老公公，只不過，校長的大鬍子是黑色的。或許也可以說他像海盜──一位樂觀又心腸好的海盜。

「三年級的小朋友，大家早啊！」普恩校長大喊。喊完他便呵呵大笑起來，但他根本還沒說任何有趣的事。

「我聽說你們班有許多厲害的閱讀高手喔！」普恩校長說道。

凱西立刻在座位上挺直身體，並且很快的偷瞄有沒有人在看她。沒有，大家都專心的望著普恩校長。凱西非常確定自己是全班最厲害的閱讀高手──呃，除了賽蒙．埃利斯之外。不過，就算賽蒙看過很多書，甚至很多本頁數很厚，凱西也不認為賽蒙會比她更熱愛閱讀。這世界上，沒有人比凱西更愛書了。

「下個月開始，每一個人都有機會讓我見識你們的閱讀程度有多厲害喔！」普恩校長接著宣布。

凱西的背挺得更直了。

「本校即將舉辦第一屆閱讀比賽！」普恩校長大笑。凱西知道校長並不是將閱讀比賽當成笑話，他大笑是因為他認為這是一項非常棒的活動。

凱西也這麼想。

「從明天四月一日開始，我們要記錄每一個班級讀了幾本書。到四月底，讀最多本書的那一班，便可參加我舉辦的歡樂披薩派對──想吃多少，就有多少。還有，如果全校能在四月底讀完兩千本書──兩千本喔！──我就會……」

普恩校長為了加強語氣，話在這裡打住，製造懸疑，全班這時已經完全安靜下來，期待他把話說完。

「把我的鬍子剃光！」

大家大聲歡呼。

「有沒有問題？」

凱西不想當第一個舉手發問的人，但她真的很想知道。「看最多書的人呢？也有獎品嗎？」

賽蒙轉身瞪她，她也不甘示弱的瞪回去。

「那當然！這問題很棒！每個班級讀最多本書的同學，我們會將名字一一刻在獎牌上，擺放在學校圖書館。另外，學校也會頒發獎狀，讓你們帶回家留作紀念。更不用說你們將幫忙班上同學贏得歡樂披薩派對，以及幫我將鬍子剃得一乾二淨！」

說完後，校長又開懷大笑，不過這次音量小了一點。

也許，普恩校長認為富蘭克林小學的學生不會在一個月內讀完兩千本書。如果真是這樣，校長便大錯特錯了。凱西一個人就可以在一個月內讀完兩千本書。莫莉娜老師的班級一定可以參加披薩派對的，而這一切都得歸功於閱讀小天后凱西．格林。此時此刻，凱西已經看見自己的大名刻在圖書館的某面獎牌上。未來，富蘭克林小學世世代代的學弟妹都將用傾慕的眼神望著她的豐功偉績。

「可以嗎？」普恩校長問全班同學。

「可以！」全班大吼，其中凱西的聲音最大。

校長從莫莉娜老師的書桌站起身，老師迅速將資料放回原位。

凱西闔上《祕密花園》，收進抽屜。這就是她參加閱讀比賽的第一本書了。解決了一本，凱西還剩下一千九百九十九本。

「很好，三年級同學！」普恩校長走到教室門口時回應：「大家準備好，開始閱讀嘍！」

第一章

凱西．格林聽不見教室的任何聲響。她全神貫注，專心盯著書桌下打開的那本書。

過去十年來一直深埋在泥土下的那把舊鑰匙，真的能打開祕密花園深鎖的鐵門嗎？

凱西深深吸了一口氣，靜靜等待門鎖被打開的那一刻。

鑰匙轉動了。

然後，花園鐵門發出嘎吱聲，門慢慢開了……慢慢的……

「凱西！」

一聽見有人叫她的名字，凱西嚇了一跳。而且那聲音非常惱怒，感覺對方已經呼喚她好幾次，但她完全沒搭理。

凱西從腿上的《祕密花園》抬起頭。莫莉娜老師正站在教室前方，惡狠狠的瞪著她。

「凱西，我們其他人正專心看著數學課本的一...

一起來和書做好朋友！／葉惠貞（國立新竹教育大學附設實驗小學老師、新竹教育大學講師）

小學校園裡，小學生每天一早入校走進教室的第一件事是什麼？就是晨間閱讀。從晨讀開始，閱讀已經是校園運動，對小朋友來說，閱讀就像呼吸一樣自然。小朋友們安靜坐在座位上，人手一書沉浸在靜謐的閱讀氛圍中，文字在空氣間流動，這是校園中最美麗動人的風景。

許多學校設有各種獎勵小學生閱讀的制度。例如，閱讀的書籍達到一定數量，可以晉升為閱讀小學士、小碩士或小博士，甚至還有超博士；又如，推廣閱讀存摺、蒐集閱讀獎章、記錄及發表閱讀心得；此外，成為校長室貴賓、獲得與校長合照的機會等。琳瑯滿目的獎勵措施，都是希望小學生能喜歡閱讀，和書做好朋友。但是，你絕對猜想不到，富蘭克林小學的普恩校長是這樣宣布的：如果全校學生能在一個月內閱讀累積超過兩千本書，他就要把他那茂密如大草叢般的大鬍子剃掉，甚至還加碼要和一隻豬親吻！哇！這下整所富蘭克林小學沸騰起來了！

富蘭克林小學三年級有愛書成痴的凱西‧格林，為了班級榮譽，也為了讓自己的名字能刻在獎牌上留名校史，她拚了命的看書，唯獨那總是引不起她興趣的數學課本除外。只是，她有個難題，那就是強勁對手賽蒙‧埃利斯的書蟲單一直領先在她之前。

如果你問，閱讀的魔力是什麼？凱西，格林在詩集中讀到這麼一段話：「戰艦遠不及書籍，能帶我們抵達遙遠國度；良駒遠不及扉頁，領我們奔馳於詩篇之間。」這和我們常說的「書中自有黃金屋、書中自有顏如玉」有異曲同工之妙，打開一本書，世界就在你的眼前開展了。

如果你又問，凱西，格林都讀些什麼書啊？世界名著、少年小說、文學故事、人物傳記、寓言、詩集等，都是她閱讀的範圍，因此，你也得到啟發，這些都是你可以閱讀的項目呢！

你也可能好奇，遇到不愛讀書的同學怎麼辦呢？看看凱西‧格林是怎麼做的：她著急於柯迪一張書蟲單也沒有，在讀了《伊索寓言》中「北風與太陽」的故事之後，她希望自己是散發和煦光芒的太陽，而不是讓人寒冷畏懼的北風。看她陪柯迪讀書，還和柯迪一起讀書給豬先生聽，你一定會感動的，助同學一臂之力遠比嘲笑更能產生改變的力量呢！

那麼，要如何面對威脅我們得獎的強勁對手呢？看看天真的凱西‧格林和朋友扮演成間諜想要戳破賽蒙‧埃利斯的謊言，再到她能和賽蒙‧埃利斯談書，這高潮迭起的轉折過程你一定不能錯過。

這本書寫得輕鬆有趣，場景在校園中，在教室裡，書中的人物就像朝夕相處的老師與同學，話題是最熟悉不過的「閱讀」，小讀者讀來一定很有親切感。除了感受凱西‧格林對閱讀的狂熱，更能看到同學之間溫馨的互動，原來，同學相處最可貴的是「共好」，而不是「競爭」；閱讀不是「獨有」，而是「分享」。閱讀除了對自己有所助益，更能讓我們與他人產生緊密關聯與美好互動。本書寫得細膩精緻，最是觸動人心。閱讀這件事就是一天一點點，一月多很多，一年多更多喔！

我還要建議小讀者，讀完之後把這本書推薦給你的老師和校長看，不妨和校長來個商量，如果閱讀量累積到校長滿意的程度，看看校長願不願意和一隻豬親吻。重點是，你們也要能找到一隻乾乾淨淨的豬喔！唯一要叮嚀的是，翻開這本書後，保證你會被深深吸引而欲罷不能，但可別像凱西‧格林一樣，總在數學課時偷看課外書，如果被老師發現而沒收了你的書，別說我沒事先提醒你喔！

一起來和書做好朋友！／葉惠貞（國立新竹教育大學附設實驗小學老師、新竹教育大學講師）

小學校園裡，小學生每天一早入校走進教室的第一件事是什麼？就是晨間閱讀。從晨讀開始，閱讀已經是校園運動，對小朋友來說，閱讀就像呼吸一樣自然。小朋友們安靜坐在座位上，人手一書沉浸在靜謐的閱讀氛圍中，文字在空氣間流動，這是校園中最美麗動人的風景。

許多學校設有各種獎勵小學生閱讀的制度。例如，閱讀的書籍達到一定數量，可以晉升為閱讀小學士、小碩士或小博士，甚至還有超博士；又如，推廣閱讀存摺、蒐集閱讀獎章、記錄及發表閱讀心得...