作者:夏末
定價:NT$ 260
優惠價:79 折,NT$ 205
優惠截止日:至2024年05月31日
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銷售地區:全球
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夏末所提倡的獅爸教育法,主要強調:
成功的親子教育,是讓孩子變成獅子,而不是羚羊,
把他們的小窩放進叢林,
給他們一個真實、殘酷的模擬環境,
讓他跌倒、哭泣、失望,接著逐漸堅韌!
3-8歲的家庭生活是孩子未來社會生活的模擬,錯過這個階段,孩子就會面臨長大後難以融入社會的問題。
本書從一位「壞爸爸」的角度,以第一人稱的方式,重點敍述了他和妻子對兒子夏輝與女兒夏彥從0歲到8歲的培養過程。在這個過程,他和妻子恰如其分地扮演了不同的角色,各自承擔了兩位孩子在成長路上不同的需求,以及教養等責任。
擷取東西方教育方式所長,融合成獨特且成功的「獅爸教育法」,以在美國教育一雙兒女的經驗來告訴大家,如何從家庭開始,培養孩子的獨立人格。
他總結出的這套獨特的親子教育方法,清晰簡明,易於運用。對於計劃要生育小孩的未來準爸媽,或是正為教養孩子的種種疑難雜症感到傷腦筋的爸媽來說,本書都非常值得閱讀。
本書特色
1.第一本寫給爸爸的教養書。
2.截取東西方教育專長,融合成獨特、卻即可學習的教育法。
3.以作者個人家庭經歷出發,淺顯易懂,令讀者易有共鳴。
作者簡介:
夏末
旅美華人,教育心理學專家,畢業於加州大學,常年從事青少年教育的諮詢工作。1993年當上了爸爸,六年後又擁有一個女兒。如今,兒子已進入劍橋大學就讀,同時在美國擁有一家法律諮商中心,女兒成為「音樂天才少女」。
回顧一雙兒女的成長經歷,夏末感慨萬分,於是決定將教養過程和經驗與心得跟大家分享。
名人推薦:
夏輝眼中的爸爸
兒子總希望爸爸給予一切,但同時又有著叛逆心,排斥爸爸對生活的干涉。
我十七歲生日時,爸爸送我一輛自行車,讓我可以騎到好萊塢去看頒獎儀式—如果我願意的話。他再次「違約」了,但我沒有感到一點不開心,因為他總是這樣,只要他認為我的要求「過分」,一定會在他那裡遇到打擊,最後我終於理解爸爸:從小時候開始,他變著無數把戲讓我懂得成長的意義,他希望我真誠地對待生活,並在競爭和平靜之間獲得平衡。
「爸爸,我的車呢?」
「現在還不行。」他狡黠地「耍賴」,「因為你這個月賺到的錢只能買一輛自行車。」
「好吧。我可不可以當作你希望我賺很多錢?」
爸爸瞪大眼睛:「你認為賺錢的目的就是為自己買輛漂亮的汽車嗎?」
我笑著說:「當然不是。我只是想證明,我可以不靠你幫忙,就實現自己的願望。」
在十七歲生日這天,爸爸向我強調的是物質的界限。即使我馬上要成年,馬上要跨進劍橋大學的校門,他仍然希望我明白,人生的最高目標不是獲得物質的多寡,而是心理的成長。
我還記得在六歲時,爸爸對我說:「你可能要學習一些才藝,好在學校向同學們炫耀。我給你幾個選擇,你再告訴我結果好嗎? 」我大聲說:「好!」
但結果是:我什麼都不想學。
我們在洛杉磯的家,位於當地最著名的哈崗華人社區(Hacienda Heights),許多和我同齡的人,每週都去各種才藝班,練習英語,學習音樂、繪畫、舞蹈,有的還練擊劍、跆拳道。那裡的老師多是華人,另有少部分當地的美國人,他們大多是附近中學的教師到這裡來兼職,賺華人父母的錢。在這樣的才藝班裡,我很少看到有美國和歐洲人的小孩。
我也去了,那時我對書法很有興趣,因為覺得毛筆字特別美,儘管我並不認識多少字。我想,如果能寫一手龍飛鳳舞的好字,老師和同學肯定羡慕死了!
在媽媽的陪伴下,我練了一個月,腰酸背痛,感覺手指都快掉了,也沒什麼結果。我寫出的字還是東倒西歪,不成章法。我浪費了許多紙張和墨汁,但我發現同學都比我優秀,我沒有獲得想像中的成就感—我始終追不上比我先開始練字的同學。
面對垂頭喪氣的兒子,爸爸沒有生氣。他再一次問我:「你想試試其他的項目嗎?例如美術、跳舞,或者學一些體育項目—打籃球?」
我搖頭,而且毫不猶豫地走進房間,關上門與他們冷戰。
媽媽很生氣、也很難過,她覺得這是一場災難。孩子不努力學習怎麼行呢?鄰居家的小孩個個都有值得驕傲的才藝,只有「我們的兒子」沒有,他的前途在哪兒呢?可能不少家長都是這樣想的吧?除了我的爸爸。
第二天早晨,當我打開房門時,發現爸爸竟然很開心。他告訴媽媽:「我成功了,兒子不需要去上才藝班,這下你的計劃落空了吧。不要讓他承受那些重擔,他只要玩得高興就可以,至於他的將來,我有計劃,過幾年我會讓他知道的,並且他會做出正確的選擇。」
這就是我的爸爸:他有時很專制,例如從不讓我晚上在外面待很久,他痛恨「晚上在外面和同學們聚會」的行為,認為這不是孩子應該做的事情,孩子的交際不需要透過吃飯;他規定我每週必須讀多少書,還要我寫出不少於兩千字的讀後感;他從不原諒我的錯誤,每次犯了錯,他總會拿出一些標準來監督我改正。但他有時又很開明,這表現在學業上,他對分數滿不在乎,零分他也毫不在意,並告訴我說,成績只是一組動態的數字,證明不了任何東西。他只關心我是否具備了某種想法—對於未來,我是如何打算的;對於某些具體的問題,我有什麼看法。
在我十四、五歲時,有一次,爸爸和我討論歷史:「兒子,你認為如果趙匡胤或者他的弟弟成功收復燕雲十六州,控制長城區域,以後的歷史將會怎樣發展呢?」
我當時恰好正在讀一本歷史讀物,爸爸找的機會可真合適。我不在意地說:「爸爸,歷史沒有如果,因為所有的事情都已經發生了。」
爸爸從來沒有如此嚴肅過,他立刻給我扣了一頂「帽子」:「這麼說,你會是一個習慣性地接受既定事實的人,事情過去你就不想再理會,除了得到一個結果,就不想吸取任何教訓,而且你會成為一個不喜歡分析問題的懶人。」
有這麼嚴重嗎?當時我想這只是一種態度而已。但是,我決定聽從他的建議,試著討論那樣一個看似無聊的話題。
「好吧,爸爸,我們來分析一下。我認為,北宋會藉著這個關鍵的地區,讓中原實現真正的統一,將來不會出現南宋,而且統一的宋王朝會跟後來的鐵木真有一場驚天動地的大戰。」
爸爸搖搖頭,說:「兒子,當系統的一個環節發生變化時,其他的環節怎麼可能不變呢?我告訴你,也許未來就不會有鐵木真的出現,因為遼國被擠出中原,一定全力經營北方,草原將被真正統一,女真無法崛起;即使女真崛起,蒙古部落也將難以得到機會,在統一的中原政權的強大壓力下,北方很難出現像成吉思汗這樣的人物,即使出現,也難以對中原形成像蒙古帝國那樣的壓力,這就是歷史的蝴蝶效應。如果你不喜歡假設,你將無法學習分析任何事。只有學會假設各種可能,你才能在歷史中學到真正的智慧,將來避免在關鍵的問題上犯錯誤。」
正是這次和爸爸的談話,讓我喜歡上人文和歷史,最後成為劍橋大學人文和社會學的學生,雖然我在美國最喜歡的科目是法律。
爸爸在家庭教育中,給我的最大啟示就是:擁有某些技能,不如讓自己具備真正的智慧。真誠地對待過去,努力地把握現在,以及樂觀地面對將來。
從那時起,我就養成遇到事情多多分析和推理的好習慣,這對我後來在法律事務所的工作,有著無法估量的作用。儘管我認為爸爸舉的例子,可能並不具有特別的意義,但他引導著我的邏輯思考不斷強大,讓我明白了成長的真正意義。
夏輝於英國劍橋
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成功的親子教育,是讓孩子變成獅子,而不是羚羊,
把他們的小窩放進叢林,
給他們一個真實、殘酷的模擬環境,
讓他跌倒、哭泣、失望,接著逐漸堅韌!
3-8歲的家庭生活是孩子未來社會生活的模擬,錯過這個階段,孩子就會面臨長大後難以融入社會的問題。
本書從一位「壞爸爸」的角度,以第一人稱的方式,重點敍述了他和妻子對兒子夏輝與女兒夏彥從0歲到8歲的培養過程。在這個過程,他和妻子恰如其分地扮演了不同的角色,各自承擔了兩位孩子在成長路上不同的需求,以及教養等責任。
擷取東西方教育方式所長,融合成獨特且成功的「獅爸教育法」,以在美國教育一雙兒女的經驗來告訴大家,如何從家庭開始,培養孩子的獨立人格。
他總結出的這套獨特的親子教育方法,清晰簡明,易於運用。對於計劃要生育小孩的未來準爸媽,或是正為教養孩子的種種疑難雜症感到傷腦筋的爸媽來說,本書都非常值得閱讀。
本書特色
1.第一本寫給爸爸的教養書。
2.截取東西方教育專長,融合成獨特、卻即可學習的教育法。
3.以作者個人家庭經歷出發,淺顯易懂,令讀者易有共鳴。
作者簡介:
夏末
旅美華人,教育心理學專家,畢業於加州大學,常年從事青少年教育的諮詢工作。1993年當上了爸爸,六年後又擁有一個女兒。如今,兒子已進入劍橋大學就讀,同時在美國擁有一家法律諮商中心,女兒成為「音樂天才少女」。
回顧一雙兒女的成長經歷,夏末感慨萬分,於是決定將教養過程和經驗與心得跟大家分享。
名人推薦:
夏輝眼中的爸爸
兒子總希望爸爸給予一切,但同時又有著叛逆心,排斥爸爸對生活的干涉。
我十七歲生日時,爸爸送我一輛自行車,讓我可以騎到好萊塢去看頒獎儀式—如果我願意的話。他再次「違約」了,但我沒有感到一點不開心,因為他總是這樣,只要他認為我的要求「過分」,一定會在他那裡遇到打擊,最後我終於理解爸爸:從小時候開始,他變著無數把戲讓我懂得成長的意義,他希望我真誠地對待生活,並在競爭和平靜之間獲得平衡。
「爸爸,我的車呢?」
「現在還不行。」他狡黠地「耍賴」,「因為你這個月賺到的錢只能買一輛自行車。」
「好吧。我可不可以當作你希望我賺很多錢?」
爸爸瞪大眼睛:「你認為賺錢的目的就是為自己買輛漂亮的汽車嗎?」
我笑著說:「當然不是。我只是想證明,我可以不靠你幫忙,就實現自己的願望。」
在十七歲生日這天,爸爸向我強調的是物質的界限。即使我馬上要成年,馬上要跨進劍橋大學的校門,他仍然希望我明白,人生的最高目標不是獲得物質的多寡,而是心理的成長。
我還記得在六歲時,爸爸對我說:「你可能要學習一些才藝,好在學校向同學們炫耀。我給你幾個選擇,你再告訴我結果好嗎? 」我大聲說:「好!」
但結果是:我什麼都不想學。
我們在洛杉磯的家,位於當地最著名的哈崗華人社區(Hacienda Heights),許多和我同齡的人,每週都去各種才藝班,練習英語,學習音樂、繪畫、舞蹈,有的還練擊劍、跆拳道。那裡的老師多是華人,另有少部分當地的美國人,他們大多是附近中學的教師到這裡來兼職,賺華人父母的錢。在這樣的才藝班裡,我很少看到有美國和歐洲人的小孩。
我也去了,那時我對書法很有興趣,因為覺得毛筆字特別美,儘管我並不認識多少字。我想,如果能寫一手龍飛鳳舞的好字,老師和同學肯定羡慕死了!
在媽媽的陪伴下,我練了一個月,腰酸背痛,感覺手指都快掉了,也沒什麼結果。我寫出的字還是東倒西歪,不成章法。我浪費了許多紙張和墨汁,但我發現同學都比我優秀,我沒有獲得想像中的成就感—我始終追不上比我先開始練字的同學。
面對垂頭喪氣的兒子,爸爸沒有生氣。他再一次問我:「你想試試其他的項目嗎?例如美術、跳舞,或者學一些體育項目—打籃球?」
我搖頭,而且毫不猶豫地走進房間,關上門與他們冷戰。
媽媽很生氣、也很難過,她覺得這是一場災難。孩子不努力學習怎麼行呢?鄰居家的小孩個個都有值得驕傲的才藝,只有「我們的兒子」沒有,他的前途在哪兒呢?可能不少家長都是這樣想的吧?除了我的爸爸。
第二天早晨,當我打開房門時,發現爸爸竟然很開心。他告訴媽媽:「我成功了,兒子不需要去上才藝班,這下你的計劃落空了吧。不要讓他承受那些重擔,他只要玩得高興就可以,至於他的將來,我有計劃,過幾年我會讓他知道的,並且他會做出正確的選擇。」
這就是我的爸爸:他有時很專制,例如從不讓我晚上在外面待很久,他痛恨「晚上在外面和同學們聚會」的行為,認為這不是孩子應該做的事情,孩子的交際不需要透過吃飯;他規定我每週必須讀多少書,還要我寫出不少於兩千字的讀後感;他從不原諒我的錯誤,每次犯了錯,他總會拿出一些標準來監督我改正。但他有時又很開明,這表現在學業上,他對分數滿不在乎,零分他也毫不在意,並告訴我說,成績只是一組動態的數字,證明不了任何東西。他只關心我是否具備了某種想法—對於未來,我是如何打算的;對於某些具體的問題,我有什麼看法。
在我十四、五歲時,有一次,爸爸和我討論歷史:「兒子,你認為如果趙匡胤或者他的弟弟成功收復燕雲十六州,控制長城區域,以後的歷史將會怎樣發展呢?」
我當時恰好正在讀一本歷史讀物,爸爸找的機會可真合適。我不在意地說:「爸爸,歷史沒有如果,因為所有的事情都已經發生了。」
爸爸從來沒有如此嚴肅過,他立刻給我扣了一頂「帽子」:「這麼說,你會是一個習慣性地接受既定事實的人,事情過去你就不想再理會,除了得到一個結果,就不想吸取任何教訓,而且你會成為一個不喜歡分析問題的懶人。」
有這麼嚴重嗎?當時我想這只是一種態度而已。但是,我決定聽從他的建議,試著討論那樣一個看似無聊的話題。
「好吧,爸爸,我們來分析一下。我認為,北宋會藉著這個關鍵的地區,讓中原實現真正的統一,將來不會出現南宋,而且統一的宋王朝會跟後來的鐵木真有一場驚天動地的大戰。」
爸爸搖搖頭,說:「兒子,當系統的一個環節發生變化時,其他的環節怎麼可能不變呢?我告訴你,也許未來就不會有鐵木真的出現,因為遼國被擠出中原,一定全力經營北方,草原將被真正統一,女真無法崛起;即使女真崛起,蒙古部落也將難以得到機會,在統一的中原政權的強大壓力下,北方很難出現像成吉思汗這樣的人物,即使出現,也難以對中原形成像蒙古帝國那樣的壓力,這就是歷史的蝴蝶效應。如果你不喜歡假設,你將無法學習分析任何事。只有學會假設各種可能,你才能在歷史中學到真正的智慧,將來避免在關鍵的問題上犯錯誤。」
正是這次和爸爸的談話,讓我喜歡上人文和歷史,最後成為劍橋大學人文和社會學的學生,雖然我在美國最喜歡的科目是法律。
爸爸在家庭教育中,給我的最大啟示就是:擁有某些技能,不如讓自己具備真正的智慧。真誠地對待過去,努力地把握現在,以及樂觀地面對將來。
從那時起,我就養成遇到事情多多分析和推理的好習慣,這對我後來在法律事務所的工作,有著無法估量的作用。儘管我認為爸爸舉的例子,可能並不具有特別的意義,但他引導著我的邏輯思考不斷強大,讓我明白了成長的真正意義。
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