孩子為什麼和育兒書上寫的不一樣，是不是有問題？
孩子老是欺負人，或是被欺負，小小孩間也有霸凌？

日本教育專家教父母從孩子的眼睛看世界，協助孩子自發性地學習感嘆驚奇、
主動思考、產生疑問、解決問題，使智力及體能的發展趨於成熟，
成長為一個主動積極，有創造力的人。

〔爸媽要這樣當〕
●讓孩子發展自我個性～小孩不會照書上寫的那樣長大
●請尊重寶寶的感受～孩子大大人一樣會有喜怒哀樂
●寶寶會自我學習成長～父母從旁給予協助即可
●爸媽應具體的稱讚孩子～讚美能幫助寶寶發展好奇心及自我
●寶寶的堅持是自我主張的開端～是心智發展的特性，不是耍任性
●以輕拍式的提醒取代體罰～出氣式的打罵只會留下陰影
●相信孩子擁有無限可能～爸媽的信任是孩子成長的動力
●動一動、更聰明～肢體勞動有助培養孩子的好奇心與學習力
●放慢你的教養節奏～別再說對孩子說「快一點！」

〔爸媽一定要知道的教養觀念〕
爸媽不要在孩子的前面拉著他們前進，而要在孩子前進時從旁給予支持鼓勵
～啟發自主能力及好奇心的要點～

●啟蒙要點1：相信孩子能靠自己的力量成長
●啟蒙要點2：培養孩子的好奇心，為主動學習立下基礎
●啟蒙要點3：讓孩子擁有自主性，累積其判斷力，執行力
●啟蒙要點4：善用身教引導孩子學習體諒他人
●啟蒙要點5：爸爸應扮演協助者的育兒角色
●啟蒙要點6：媽媽健康有活力，孩子也開心

作者簡介：

汐見稔幸

【作者】東京大學教育學院畢業，東京大學博士課程修畢。歷任東京大學研究所教育學研究科教授，自2007年4月起擔任白梅學園大學教授及副校長，該年十月起擔任校長。專攻教育學、教育人類學、育兒學。認為育兒學或保育學屬於綜合性人類學，並將教育學定位為包含生產與育兒在內之人格養成之學，以將其系統化為職志。 由於有和太太共同照顧三個孩子的經驗，讓他呼籲爸爸應該加入太太的育兒大計。【經歷】1947年生於日本大阪府。東京大學名譽教授，白梅學園大學及短期大學校長。現與保育人員共同成立臨床育兒暨保育研究會，並持續定期舉行研究會，同時亦是該研究會發行的育兒雜誌「Educare」的責任編輯。【著作】主要著作有《爸爸媽媽才能幫中高中學生的兒女發展的『學習能力』與『生存能力』》、《如何教孩子跨越階級社會的藩籬》（皆主婦之友社出版）、《帶孩子不要發飆不要急》（講談社出版），《孩子的自尊心與家人》（金子書房出版）等多本。

譯者簡介：

王煦淳

曾任出版社編輯，現為專業語言教師與譯者。譯作有《懷孕、生產圖文小百科》、《超速效！安撫寶寶入眠100招》等書。

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