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科學革命的結構(修訂版)

科學革命的結構(修訂版)


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內容簡介章節試閱推薦序作者序目錄購物須知

典範就是一個具體問題的具體答案。就解答「科學的本質是什麼?」、「科學發展的特色又是什麼?」這些問題而言,本書已是一個典範。


科學一向被認為是知識活動的範型,因此任何一套對於科學的看法,都必然涉及一套知識理論。基於科學史,孔恩為科學描繪出一幅新圖象,無論是取徑,還是結果,都與以往的知識理論不同,甚至動搖了啟蒙時代以來所認定的"理性"的基礎。這是本書能在科學的哲學、人文社會科學界,發揮廣泛而深入影響的理由。


本書問世已超過二十年,它的魅力仍只能以「方興未艾」四個字來形容。

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章節試閱
第2章 常態科學如何產生

本書中,“常態科學"(normalscience)意指以過去的科學成就為基礎所從事的研究,這些科學成就是某一科學社群的成員在某一段期間內所公認的進一步研究的基礎。在今天,重述這些成就的任務,是由教科書(無論初級的還是高級的)來承擔的,但極少以其原始的形式呈現給讀者。這些教科書闡述業已被科學社群接受的理論,列舉出種種成功的應用例證,再將它們與當初建構這些理論所依據的觀察與實驗範例作比較。在十九世紀之初,這類教科書被廣泛使用前,許多著名的科學經典亦有相類似的功能,諸如亞里斯多德所寫的《物理學...
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推薦序
科學的哲學發展史中的孔恩傅大為



本世紀英美科學的哲學的一些歷史因緣

十九世紀末,歐洲哲學傳統的風貌大概是這樣的:黑格爾的傳統慢慢衰退,學者不斷地在爭論到底他們的大師的原意究竟是什麼,但他們卻愈來愈無法從哲學來了解當時正在迅速變遷的世界。唯心傳統慢慢從歐洲的舊中心轉移到一些邊緣地帶,如英、美等國。同時,歐洲的舊中心郤發展出幾條極具活力的新路徑(主要在德國):胡塞爾(E.Husserl)反對心理主義、歷史主義,弗列格(G.Frege)也反對那些充滿歷史味、心理主義味道的東西。配合著十九世紀末數學與邏輯的新發展,他...
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作者序
本書始於十五年前的一個計劃,這是第一份正式出版品。當年,我還是一個理論物理學的研究生,幾乎快完成博士論文了。那時,哈佛大學創設了一項實驗性的大學部課程,其目的是讓不主修自然科學的學生,能了解一些基礎的物理學,我很幸運地參與了這項課程,因而接觸到科學史。使我驚訝的是:讀了那些過時的科學理論及老舊的研究之後,竟使我完全拋棄了我原先對科學的本質及科學之所以特別成功"這一問題的基本想法。



我原先的想法有一部份來自我所受過的科學訓練,另一部份來自我對科學的哲學"的長期業餘興趣。不論這些想法在教學上多麼有...
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目錄
總序

導言:科學的哲學發展史中的孔恩

原序

第一章 緒論: 歷史能做甚麼


第二章 常態科學如何產生


第三章 常態科學的面質


第四章 ”常態科學”是解謎活動


第五章 典範的優先性


第六章 異常現象與科學發現之產生


第七章 危機與新理論的建構


第八章 對危機的反應


第九章 科學革命的本質及其必要性


第十章 革命是世界觀的改變


第井一章 革命無形


第十二章 革命的解決


第十三章 通過革命的進步


後記-1969


附錄I 科學史與科學哲學之間的...
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