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獨立學院治理及機制創新研究

作者:陳志丹
出版日期:2020-10-01
本書主要內容包括: 相關研究的學術梳理及研究價值、國外私立大學

治理

研究、我國高校治理的歷史演進、我國民辦高校治理的演變與發展、構建現代大學制度完善獨立學院治理結構、獨立學院治理結構存在的問題與優化機制 ...

基於章程的高等職業院校治理研究

作者:肖豔婷
出版日期:2021-01-01
本書旨在明晰高等職業院校章程和高等職業院校

治理

概念的基礎上, 把握二者之間的邏輯關係, 分析基於章程的高等職業院校治理現實。內容包括: 市場、政府失靈和院校自治經驗之鑒 ; 契約: 基於章程的高等職業 ...

俄羅斯高等教育治理研究

作者:王恩華
出版日期:2020-10-01
本書以

治理

理論、利益相關者理論為支撐, 以俄羅斯現代大學制度建設為背景, 從教育學、法學、管理學多視角出發, 綜合運用文獻研究, 比較研究、個案研究等方法探索蘇聯解體後俄羅斯教育現代化背景下高等教育範 ...

高校思想政治理論課教師發展研究

出版日期:2020-10-01
本書從歷史篇、現狀篇、師德篇、學習篇、教學篇、科研篇、育人篇、實踐篇八個部分來對高校思想政

治理

論課教師的情況進行分析和研究, 具有較好的實際意義。主要內容包括: 中華人民共和國成立前、中華人民共和國成 ...

高等教育治理改革的價值研究

作者:唐漢琦
出版日期:2018-10-01
本書共分為七章, 主要內容包括:

治理

與高等教育治理的價值選擇與追求 ; 外國高等教育治理改革的價值取向及其治理模式 ; 我國高等教育治理改革的價值追求 ; 我國高等教育治理改革中的價值衝突等。. ...

高校思想政治理論課教師角色研究

作者:周海燕
出版日期:2018-04-01
出版社:人民出版社
高校思想政

治理

論課(簡稱思政課)教師角色是一個由職業角色、政治角色、文化角色、育人角色組成的角色系統。職業的思政課教師角色必須服從于高等教育對教師的期望和管理要求,必須具備較高的專業水準。專業水準是決 ...

高職院校治理結構的理論與實證研究

作者:查吉德等
出版日期:2019-10-01
高職院校

治理

結構的理論與實證研究. ...

高職院校ISO治理結構模式研究

作者:崔寶秋等
出版日期:2018-10-01
本書主要研究學校的利益相關者 (學校的教師、管理者及政府、社區、企業 (行業) 、校友 (畢業生) 和家長等對學校 (學生) 的影響, 以提高高校的人才培養品質。本書將

治理

結構理論與品質管理理論有機結 ...

高校思想政治理論課課程改革研究

作者:賀敏
出版日期:2019-01-01
本書分五章, 內容包括: 高校思想政

治理

論課課程改革概述 ; 加強高校思想政治教育學科建設 ; 發展高校思想政治理論課話語體系 ; 創新高校思想政治理論課課程教學模式 ; 建設高素質的思想政治理論課師 ...

高校思想政治理論課實踐教學創新研究

作者:王紅陽
出版日期:2020-05-01
本書首先厘清高校思想政

治理

論課實踐教學的相關概念,然後探究了其特徵和功能,進而建構理論體系;其次,探討了高校思想政治理論課實踐教學的心理學和哲學等方面的理論依據,為實踐教學的科學化奠定基礎;再次,梳理 ...

我國體育非營利組織治理機制研究

作者:柳桂雲
出版日期:2020-05-01
本書在“國家

治理

體育與治理能力現代化”的新常態背景下, 在管理學、經濟學、社會學、體育學的學科指導下, 以體育NPO內部決策、執行、監督“三權分立”為分析框架, 通過規範研究與實證研究, 對國外發達國 ...

高校思想政治理論與實踐教學分析

出版日期:2019-01-01
本書分為四個部分, 開篇首先對思想政治教育學科的發展歷史、取得的成果以及發展中的問題進行了簡要分析, 第二部分著重介紹高校思想政治教育相關理論, 包括高校思想政治教育的、範疇、本質、價值與功能、過程與 ...

高校思想政治理論課教師核心教學能力研究

作者:王能東
出版日期:2018-07-01
高校思想政

治理

論課教師核心教學能力研究. ...

高校思想政治理論課實踐教學案例研究

出版日期:2019-02-01
本書共分兩篇。第一篇是理論篇,對高校思想政

治理

論課的背景、發展、教學現狀以及認識與建議作了詳細地講述;第二篇是案例分析篇,共收錄了4門思想政治理論課的典型案例教學課例。. ...

“後發型”世界一流大學內部治理研究

出版日期:2019-10-01
本研究聚焦近幾年發展較快的“後發型”世界一流大學, 綜合運用統計分組法、文獻分析法、歸納演繹法、案例研究法等研究方法從大學

治理

的“價值”、“制度”與“行動”三個維度探究其通過“良性治理”實現“一流治理 ...


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