“當代英語用法指南”對文法學習者或教學者頗有助益，不僅是可供單一詞條或主題查閱的文法工具書，也是適合逐章研讀的文法學習書。本書適合預備全民英檢、多益、托福、雅思、學測、指考、統測或公職等考試的讀者研讀，也適合英語教學者或英語文字工作者查閱語法。當然，本書更適合有意提升英語文法能力的職場人士進修使用。
本書的文法論述採取”定義明確、條理分明、題材周延、首重當代用法、真實語料”等文法知能建構策略，幫助讀者循序漸進培養文法實力、穩紮穩打累積文法戰力。
定義明確方面，本書明確定義重要文法語詞，幫助讀者奠立文法主題概念基礎，奠定文法學習的基礎。例如關於”受詞”的相關定義：
1. 動詞受詞：接受動詞所示動作，或感官上接受其影響的對象為受詞。及物和授與動詞必須與受詞共現語意才完整。
1.1 格位：及物動詞，無論限定或不限定，都能賦予右側伴隨的名詞受格格位，使其具備受詞功用。例如：
■ I'm sorry for bothering you.
很抱歉，打擾你。
1.4 受詞的移位：
1.4.1 前移：強調受詞時，受詞前移至主詞左側，形成句子第二焦點。
■ I can never leave music.
=Music, I can never leave it.
我離不開音樂。
說明：由於歷史演進與民族交流，中文也常出現受詞置於主詞前面的語詞，例如”草坪請勿踐踏。”蛋糕放哪裡？”或是”飯吃飽了嗎？”。
1.4.2 後移：受詞結構龐大時，可移至受詞補語右側，受詞空缺可填補it。
■ Bella makes it a rule to practice playing flute one hour a day.
貝拉習慣每天練習長笛一小時。
題材周延方面，本書對於任一題材都能清楚而周延地完整表述，以使讀者充分掌握主題相關重點。例如”介系詞獨立構句”部分，本書除了明確說明介系詞獨立構句的用法，還依序列舉所有的可能結構：
介系詞獨立構句：介系詞with/without引導獨立構句，說明句子原因、條件或附加狀況，形成介系詞獨立構句，搭配名詞/代名詞/現在分詞/過去分詞/不定詞/形容詞/副詞/介系詞片語等語詞。另外，介系詞獨立構句與主要子句的主句不一致。
6.1 with/without 主詞名詞片語
■ The pilot died from an air crash, with his son yet a toddle.
= The pilot died from an air crash, and his son was only a toddle.
飛行員死於空難，他兒子才剛開始學走路。
6.2 with/without 主詞形容詞片語
■ Don’t talk to others with your mouth full.
= Don’t talk to others if your mouth is full of food.
不要滿口食物還要跟別人說話。
6.3 with/without 主詞副詞片語
■ The giraffe was drinking water, with its head down.
= The giraffe was drinking water, and its head was down.
長頸鹿喝著水，頭往下低。
6.4 with/without 主詞介系詞片語
■ A leopard climbed up to the tree, with a warthog in its mouth.
= A leopard climbed up to the tree, and it held a warthog in its mouth.
獵豹爬到樹上，嘴巴咬著一隻疣豬。
6.5 with/without 主詞不定詞片語
■ With nothing to do, the workers killed time playing mahjong.
= Because there was nothing to do, the workers killed time playing mahjong.
無事可做，工人們打麻將消磨時間。
6.6 with/without 主詞分詞片語
6.6.1 現在分詞
■ The female fox went hunting, with its cubs staying at the den.
= The female fox went hunting and its cubs stayed at the den.
狐狸母親出去打獵，小狐狸留在洞穴。
6.6.2 過去分詞
■ The suspect was brought in, with his hands handcuffed behind his back.
= The suspect was brought in and his hands handcuffed behind his back.
嫌犯被帶上來，雙手被銬在背後。
條理分明方面，本書除了明確定義語詞，詳盡說明要點之外，還能清晰統整內容，提供讀者有效學習路徑。例如有關不定詞、動名詞與分詞等非限定動詞的時態與語態類型皆以表格清楚而周延地介紹：
不定詞的語態：不定詞有主動與被動語態，主動語態不定詞有簡單式、進行式、完成式、完成進行式等，被動語態不定詞只有簡單式與完成式。
時態 主動語態 被動語態
簡單式 to+原形動詞 to be +過去分詞
進行式 to be +現在分詞
完成式 to have +過去分詞 to have +過去分詞
完成進行式 to have been +現在分詞
動名詞的時態與語態：動名詞有主動與被動語態，各有簡單式與完成式。
時態 主動語態 被動語態
簡單式 V-ing being 過去分詞
完成式 having 過去分詞 having been 過去分詞
分詞的時態與語態：現在分詞有簡單式、完成式、被動語態，過去分詞只有簡單式。
現在分詞 主動語態 被動語態
簡單式 V-ing being 過去分詞
完成式 having 過去分詞 having been 過去分詞
過去分詞 主動語態 被動語態
簡單式 過去分詞
首重當代用法方面，本書所述題材都是當前重要英語測驗出題焦點，或日常生活、職場、新聞常見用法，凡是過時或當今英美人士罕用的用法，雖然常見於若干文法書籍，但本書皆不予列入，例如下列句子中的用法皆屬舊式用法，不會出現在本書：
(X) There is nothing but helps us move on.
(X) The patient felt so much the more tired for getting more sleep.
真實語料方面，本書除了首重當代語法之外，例句則以故事導向，事件報導、依據事實及真實情境等原則編寫，引導讀者於愉悅的閱讀中學習當代語法：
■ If you want to take a selfie in public, don't get caught!
你若要公開自拍照的話，不要被發現。
■ Being caught cheating during test, the student was cited with a 1st Level Demerit.
學生被抓到考試作弊，記了一支大過。
■ Even when a snake has its eyes closed, it can still see through its eyelids.
蛇即使閉上眼睛，牠也能透過眼臉看物體。
時值“當代英語用法指南”付梓之際，本人除了感謝晨星出版社給予出版機會之外，還要感謝
摯友—CNN iReport記者Tony Coolidge協助校閱，確保本書合乎當代用法的標準。另外，還要感謝先前提供本人文法寫作機會的幾家出版社，由於這些寶貴的文法論述經驗，本人才有信心為廣大英語學習者編寫本書。
本書如有疏漏或不妥之處，尚祈專家先進及讀者不吝指正。
蘇秦
2014年鳳凰花開時
2026專利防護中