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Active Vocabulary 的重要！
我經常到學校去做英語學習相關的演講，也提出過不少關於「情境單字學習」的概念，然而常會遇到與會者問我：「情境單字有哪些？哪一本單字書比較好？」老實說，我無法回答。理由是， 目前市面上的單字書大多是根據教育部所頒佈的單字表，或是針對托福（TOEFL）、GRE 等考試撰寫的單字書轉化而來的，前者與常用的職場情境單字有很大的差異，後者則因字數過多而不實用。

學單字，有人說「常用的才...

文書會議篇--動詞
● access 取資料、接近
發音 ▼ acce- : acce-nt, acce-lerate
語意與用法 ▼ access 指的是取資料、接近，例如取得電腦資料，可用access + 資料。
例句 ▼ Tom accessed the marketing analysis data.
湯姆取用與市場行銷分析相關的資料。
● acquaint 使熟悉
發音 ▼ ac- : ac-countant, ac-cord ; -quai : qua-ke ; -nt : poi-nt, appoi-nt-ment
語意與用法 ▼ acquaint 指的是使熟悉，例如使某人熟悉某人或某事，可用acquaint + 人+ with + 事或人。
例句 ▼ The manager acquaints customers with the company’s products.
經理讓顧客熟悉公司的產品。
● adopt 採取、採用
發音 ▼ ad- : ad-vanced, ad-vantage ; -op- : op-tion, p-op
語意與用法 ▼ adopt 指的是採取、採用，例如採用某人的建議、採取某方法，可用adopt+ 事物。
例句 ▼ The CEO did not adopt the consultant´s suggestion.
總裁沒有採用顧問的建議。
● advance 推進、促進
發音 ▼ ad- : ad-opt, ad-vantage ; -ance : fin-ance, ch-ance
語意與用法 ▼ advance 指的是推進、促進或提升，例如促進發展、促進利益，可用advance + 事物。
例句 ▼ The manager has done her best to advance company interests.
經理已盡了她最大的努力來提升公司的利益。
● allocate 分派、配給、分配
發音 ▼ a- : a-pple, a-ppetite ; -llo- : imp-le-ment, de-le-gate ; -cate : lo-cate, compli-cate
語意與用法 ▼ allocate 指的是分派、配給、分配，例如分配人員、分配資金，可用allocate + 人、事、物。
例句 ▼ The company will allocate money to the education and training of its employees.
公司會為員工教育與訓練分配一筆經費。
● allow 允許
發音 ▼ a- : a-broad, a-bove ; -llow : lou-d, c-lou-dy
語意與用法 ▼ allow 指的是允許，例如允許說話、允許提早回家、允許使用手機，可用
allow + 某人+ to + 被允許的事（動詞）。
例句 ▼ The employer does not allow his employees to chat with each other.
老闆不允許他的員工彼此聊天。

文書會議篇--動詞
● access 取資料、接近
發音 ▼ acce- : acce-nt, acce-lerate
語意與用法 ▼ access 指的是取資料、接近，例如取得電腦資料，可用access + 資料。
例句 ▼ Tom accessed the marketing analysis data.
湯姆取用與市場行銷分析相關的資料。
● acquaint 使熟悉
發音 ▼ ac- : ac-countant, ac-cord ; -quai : qua-ke ; -nt : poi-nt, appoi-nt-ment
語意與用法 ▼ acquaint 指的是使熟悉，例如使某人熟悉某人或某事，可用acquaint + 人+ with + 事或人。
例句 ▼ The manager acquaints customers with t...

序
學習第二語言的第一步是先學會單字。任何語言學習的一開始，都是先知道單字，其次則是語法結構，也就是文法。知道單字的意義，再加上單字的排列組合，就能完整表達涵意。單字既是語言學習的開始，學單字就是重要的學習歷程，像最近很夯的電影《阿凡達》（Avatar），「入侵者」為了要了解「納美人」的語言，也是從一字一句慢慢地學習開始。值得注意的是，片中必須從發音開始，從聲音入門，再去學習單字，而且立刻就會運用剛學過的單字，像彼此的名字、某個情境等，這樣就能很快地學會一種新的語言。

學習單字有兩大重要課題：第一、要有情境式的學習，一定要具備有用的溝通學習，也就是生活中用得到的單字，如此才會記得住，像地球人學納美語時，就是從兩人接觸的生活開始；第二、要學習一看到單字，就會發音。一般人以往學習英文都是先學音標，再記住單字，但往往花了很多時間，卻仍然記不住單字，或者背了很多一輩子都用不到的單字，結果是徒然浪費寶貴時間卻一事無成。

有鑑於此，這本書旨在協助讀者從發音到語意情境的使用，掌握一輩子都用得到的單字；並將單字分門別類，提供讀者日常生活、職場等情境中都用得到且非常實用的單字。

本書所列出的重要單字逾一千九百個，全部都是透過研究、實驗，再經電腦分析篩選出來的，字字珠璣，可以讓讀者在工作職場、生活情境中實際運用。我們透過多益（TOEIC）全真試題及一些職場的真實文件與實況英文，包括書寫文件、e-mail、開會、簡報等，蒐羅職場情境中最實用的字彙，適用國內外各大考試（含多益、全民英檢等）。本書排除了國中小最基本的一千字， 如 this, that, I, you, do, make 等，書中蒐集的單字，分類整理在十大情境中，更方便讀者學習與融入職場。


學習單字有三個基本概念：

第一、單字要從聲音學習，但不是死背音標，而是要學會看到一個字就會念出其發音。因此本書會將相關的字彙整理在一起，幫助讀者看到 -tion, pro-, re-, -ment 等相關字詞，就能知道應該發出的音。透過這樣的方式認識單字，再加上會正確發音，有助於記住一個新的單字，對拓展自己的單字庫很有幫助。

第二、學習有用的單字。書中一千九百多個單字都非常實用，不僅有助於參加多益、全民英檢等考試，對個人的工作與生活也有幫助。這些單字以動詞、名詞和形容詞為主，都是有意義且常用的字詞，另外也會補充一些幫助情緒表達的副詞，以及一些會影響語意表達的重要詞彙等。

第三、把單字放回生活與語言的情境中。以前是要在情境中學習單字，現在則要把單字放回情境中，解釋單字會在何種狀況下使用。至於特殊及例外用法暫且不提，以免造成讀者混淆。一般而言，只要了解一個單字會在何種情況下運用，之後在面對相關情境時，自然而然就能運用自如了。因此，本書的讀者不僅能夠知道單字的意義，更能進一步知道其使用時機與如何使用，這是一般字典或是市面上的單字書所看不到的。

此外，本書還會指出掌握單字的各種小技巧，幫助你能夠更輕鬆地使用單字，更快速地熟悉單字。這也是全書的精華所在。

本書的出版要感謝《聯合報》的孫蓉華組長、聯經出版公司，尤其要歸功政大博士班的林嘉鴻，他不眠不休的幫忙整理資料與例句，讓本書能夠如期出版。

認真學習並熟悉這一千九百多個一生必學的單字，相信不論是考試、職場，只要好好地活用， 就可以無往不利，讓你受用一生！

序
學習第二語言的第一步是先學會單字。任何語言學習的一開始，都是先知道單字，其次則是語法結構，也就是文法。知道單字的意義，再加上單字的排列組合，就能完整表達涵意。單字既是語言學習的開始，學單字就是重要的學習歷程，像最近很夯的電影《阿凡達》（Avatar），「入侵者」為了要了解「納美人」的語言，也是從一字一句慢慢地學習開始。值得注意的是，片中必須從發音開始，從聲音入門，再去學習單字，而且立刻就會運用剛學過的單字，像彼此的名字、某個情境等，這樣就能很快地學會一種新的語言。

學習單字有兩大重要課題：第一、...

目次
前言
推薦序
「單字十大情境」說明

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