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林偉信｜台灣兒童閱讀學會顧問、誠品文化藝術基金會「深耕計畫」顧問
林哲璋｜兒童文學作家、大學兼任講師
沈雅琪｜神老師&神媽咪、長樂國小資深教師
陳郁如｜華文奇幻暢銷作家
張美蘭｜小熊媽、親子天下專欄作家
陳蓉驊｜南新國小熱心閱讀推廣資深老師
彭菊仙｜親子天下、udn文教專欄駐站作家
游婷雅｜電台「閱讀推手」節目主持人
劉美瑤｜兒童文學作家、臺東大學兒文所
戴月芳｜資深出版人暨兒童作家

⊕1699年5月4日
「羚羊號」從英國西部港口布里斯托啟航。起初，航行很順利。可是，在駛往東印度群島的途中，遭遇一場暴風雨，船被吹襲至偏離航向的西北方。有十二名船員在飢餓和體力透支下喪生，其餘的船員也都身體虛弱。

11月5日傍晚，海上烏雲密布，水手們在離船不到三百英尺的地方發現一處礁石，強勁風勢推著船直直撞上礁石，船身觸礁後立刻破裂。船上僅存的六個人，緊急把救生小艇放下海面，盡量避開破碎的船板和巨大的礁石。
我們合力划了一陣子，就再也沒有力氣，只能任由海浪擺布。不知過了多久，一陣猛烈的狂風，吹翻小艇，所有人掉入海中。 當我掙扎著浮上海面，已不見其他人蹤影。雖然不知道真正的情況，但我斷定他們都遇難了。

我憑著僅剩的一點力氣使勁地游，卻身不由己地被大風和潮水推著向前。直到精疲力竭，依然沒有踩到海岸的陸地。在我幾乎絕望時，突然感覺腳底碰到了什麼。這時風暴減弱，我趁機游上岸，慶幸自己終於得救！

上了岸，大約走了一英里路，一路都沒有發現建築物和人。我猜想當時差不多是晚上八點鐘左右，已經疲憊不堪的我，在草地上躺下來，很快就睡著了。我從來沒有睡得那麼香甜過。
醒來的時候已經是大白天。我想要起身，卻動彈不得。我驚訝地發現自己仰臥著，四肢和頭髮被牢牢綁在地上。從肩膀到腿部，被幾根細繩捆綁著。我一時不清楚發生什麼事，只好仰躺著努力往上看。這時，身旁傳來一陣嘈雜聲，但我沒辦法轉頭，什麼都看不見。

過了一會兒，感覺有個東西在我的左腿上動來動去，慢慢移到我的胸前，接著又移到我的下巴。我費勁地向下望去，天哪！我看見一個比六英寸還矮的小人，手裡拿著弓箭，身上背著箭袋，身後還有幾十個同樣矮的小人。我吃驚大叫一聲，把他們嚇得倉皇失色，轉身就跑。

一直被困在地上躺著，很不舒服。我努力掙扎著起身，一使勁，居然扯斷了綑綁左手臂的小繩子。但是頭髮也被猛力扯了一下，讓我痛得不得了。於是我又把綁住左側頭髮的小繩子弄鬆一些，讓我的頭能夠轉動。那些小人見狀跑得老遠，邊跑還邊大聲叫喊，像面臨強敵一樣，驚慌不已。

有一個小人高喊了一聲！突然間，我感覺到有一百多支箭射到我的左手臂上，好像很多根針在刺我一樣。接著他們又發射另外一種武器，就像我們發射砲彈一樣，於是又有許多砲彈落到我頭上。

等這一陣箭林彈雨停止後，我痛苦地叫了一聲，接著又拼命想掙脫身上的繩索。這惹得小人更加驚慌，向我射出更多的箭。有些小人還很勇敢地以長矛猛刺我，幸虧我穿著軟皮短外套，他們的小長矛根本刺不進去。

我心想：「不如我就像剛才那樣仰躺著，他們才不會再猛烈地攻擊我。反正我左手的繩子已經解開，等到晚上我就可以輕易脫身了。」果然，他們看我躺下之後，便不再射箭攻擊。但小人叫喊的聲音越來越大，可以感覺他們又派了更多人前來幫忙。

「反正不管多少人，應該都無法對我構成威脅。」我暗忖。就在這時，在我的右耳方向，傳來一陣清脆的敲打聲。我努力把頭扭轉到右邊，看見地面上築起一座高臺，高臺旁搭著兩、三架梯子，高臺頂端站著一個神情嚴肅的小人，像是這群小人的首領。他似乎正對我發表著長篇大論，但我們語言不通，我半個字也沒聽懂。

然後有幾十個小人走過來，割斷綁住我左邊頭髮的繩子。這麼一來，我的頭就能夠自由地左右轉動了。我仔細觀察著高臺上的小人，他是個中年人，身材比其他小人高大一些，身邊跟著兩個隨從。他在對我說話，語氣時急時緩，有時候面帶威脅，有時候面帶和善。

在這個情景下，我的態度表現得非常順從，同時舉起手向他示意，表示我沒有什麼不良意圖。這時的我已經快兩天沒有吃東西，肚子餓極了，於是我把手指放進嘴裡，摸摸肚子，表示我需要食物。

那位首領很快就明白我的意思，他從臺上走下來，指揮著其他小人把幾架梯子靠在我的身側。然後，上百個小人陸續爬上梯子，走近我的嘴邊。他們都背著籃子，裡面裝滿肉、麵包和水果。那些新鮮的肉煮得很美味，我一口就吃掉兩、三塊肉和三個麵包，因為每個麵包就像子彈一樣大小，我一連吃空了好多籃的食物 。那些小人對我巨大的身軀和極好的胃口，無不顯露出不可思議的表情。

⊕1699年5月4日
「羚羊號」從英國西部港口布里斯托啟航。起初，航行很順利。可是，在駛往東印度群島的途中，遭遇一場暴風雨，船被吹襲至偏離航向的西北方。有十二名船員在飢餓和體力透支下喪生，其餘的船員也都身體虛弱。

11月5日傍晚，海上烏雲密布，水手們在離船不到三百英尺的地方發現一處礁石，強勁風勢推著船直直撞上礁石，船身觸礁後立刻破裂。船上僅存的六個人，緊急把救生小艇放下海面，盡量避開破碎的船板和巨大的礁石。
我們合力划了一陣子，就再也沒有力氣，只能任由海浪擺布。不知過了多久，一陣猛烈的狂風，吹翻小艇，所...

陳蓉驊（南新國小熱心閱讀推廣資深教師）
遨遊於幻想與現實之間

你喜歡旅行嗎？還是熱愛冒險呢？
若你喜愛遊山玩水、探索未知，那強烈建議你打開《小人國和大人國》，鍾愛航海的格列佛醫生會帶你走進匪夷所思的奇異國度，你將與他一起幫助小人國擊退外敵，當一回英雄；或在大人國裡，與他同甘共苦、並肩作戰，在各種危險中運用機智尋求存活的路。

若你喜歡宅在家裡，更鼓勵你打開《小人國和大人國》，因為書裡的奇人異事，彷如穿過多啦Ａ夢的任意門，親自來到你的面前，讓你不用出門，也能見到令人嘖嘖稱奇的小小人物、迷你動物和袖珍建築物；以及讓人膽顫心驚的巨人、巨蜂、巨鳥、巨蛙等，努力思考如何以超級渺小的身子在大人國裡平安活下來，最終逃出生天。

《小人國和大人國》是一扇想像之門，引人踏入不可思議的奇幻國度。但這些國度裡的人們，也分黨派、也分敵我；有善良的人，也有自私貪婪的人……描寫的正是實實在在的人類生活與情感，與現實世界並無不同。它建構了一個虛實難分的世界，值得你我深入探索。

就讓我們一起揚起文學大帆，隨著格列佛出航，盡情遨遊在幻想與現實之海吧！


游婷雅（台中古典音樂台閱讀推手節目主持人、閱讀理解教學講師）
跟著格列佛放大縮小遊歷，閱讀充滿數感的奇幻遊記
格列佛遊記是許多大朋友和小朋友的共同回憶。目川文化以精鍊簡要的文句重新改寫過的《小人國和大人國》，不像童書版那樣輕描淡寫且過於口語，而是保留了小說中許多精確的科學性陳述與文學性的描寫，卻也不至於像原著小說那般艱澀冗長。這些陳述與描寫，讓大孩子們透過文字閱讀在腦中估算，鍛鍊數感。

舉例來說，當格列佛睜開眼睛看見幾十個不到六英寸高的小人（六英寸是多高？15公分左右），跟我鉛筆盒裡的那把尺差不多呢！然後左手臂又被一百多支箭射中……諸如此類的物理數字描述充斥在整個故事中：

現在他們準備把我運到首都去。在國王的指令下，五百名木匠和技工立刻動手，製造一部他們前所未有的巨大車架，離地三英寸高，長七英尺、寬四英尺，底下有二十二個大輪子。

他們把大車架拖來，停放在我的身邊。為了把我抬到車架上，還豎起八十根柱子，每根一英尺長，拴上結實的粗繩，繫上鉤子，勾住綁在我身上的繩子。由九百名強壯的小人，利用裝在柱子上的滑輪，把繩子緩緩拉起。歷時三個鐘頭，終於把我吊放到車架上捆住。

因為，我左腿上的腳鏈約有六英尺，被釘在離大門僅四英寸的地方，所以門口半圓形範圍內我都能自由走動，也能整個人鑽進殿堂躺在裡面。

這座城市是正方形的，每邊城牆各長五百英尺，高兩英尺半，至少有十一英寸厚，因此上面可以很安全地通行車馬。城內有兩條大街，各寬五英尺，像一個「十」字，交叉地把全城分成四個部分。圍繞首都的城牆上每隔十英尺有一座堅固的城樓。

不要懷疑！你正在讀格列佛的遊記，運用這些數字陳述理解高與矮、大與小、多與少、快與慢、相對位置……的概念。當讀者慢慢理解這些相對性之後，又能漸漸體會故事中隱含的權力與權利、戰爭與和平、習慣與成見的相對概念。
經典名著在不同的成長階段閱讀，果真可以有不同的讀法和領悟呢！


陳郁如（華文奇幻暢銷作家）
世界經典名著之所以是經典，一定有它的原因，不僅僅是故事內容不拘一格、怪誕離奇，還常常還有很重大的涵義在裡面，讓人在不同的年齡層閱讀有不同的感受。

當年閱讀格列佛遊記《小人國和大人國》時，我覺得這些小小的人物，甚至動物建築等等都比我們小好幾十倍，覺得實在有趣，好想有機會見到這樣的一個國度。但是年紀大，有人生社會經驗後，才了解裡面小人國的描述其實非常貼近政經百態，即始是三百年後的現在的政經百態。大臣們要比賽誰的表演技術高超才能當大官，聽起來很荒謬，但是現今狀況的確也是很多人不是靠真本領而得到高位。


彭菊仙（親子天下、udn文教專欄駐站作家）
這故事絕對要鼓勵孩子親炙文字的版本，才能深刻領略其角色刻劃、情節走向、核心價值的絕妙傑出之處。格列佛遊記《小人國和大人國》故事精彩絕倫，每一個孩子絕對會深入故事情境而無法自拔，因為作者實在是把每一個情境描繪既精確又逼真，彷彿世上真有這些奇幻王國。我家小子在國語課本裡讀到擷取的一段之後，就興致勃勃地讀完整本故事呢！


林偉信 （台灣兒童閱讀學會顧問、誠品文化藝術基金會「深耕計畫」顧問）
目川這套奇幻兒童名著，選自不同文化背景下的各種玄奇異想，有大家耳熟能詳的英、美兒童文學經典，更有中國與阿拉伯的奇幻鉅著。它們都跳脫現實，發揮想像，書寫出各種殊異趣味的精采故事，並且透過故事傳遞出我們所可能面對的各種重要的人生課題。

因此，我們不僅能和孩子經由閱讀這些故事，享受奇幻的趣味，更能透過拆解奇幻背後的隱喻，對生命裡的一些重要課題——像是在《小王子》與《柳林風聲》中所揭露的愛與友誼、在《快樂王子》中所彰顯的分享與快樂、在《杜利德醫生歷險記》中所提出的溝通與同理、在《彼得‧潘》中所凸顯的成長與追尋、在《叢林奇譚》中所強調的正義與堅持、在《格列佛遊記──小人國和大人國》中所刻劃的權力與人性、在《愛麗絲夢遊奇境》與《一千零一夜》中所描繪的真實與夢幻，以及在《西遊記》中所呈現出的叛逆與反抗，能有更深刻的思考與理解。

藉由這些書，給早已在現實生活中習以為常、不再多做思想的自己一次機會吧！也給你的孩子一次機會，陪伴他們在奇幻世界的共讀中，培養想像力，並且一起來思考人生中的一些重要課題。

陳蓉驊（南新國小熱心閱讀推廣資深教師）
遨遊於幻想與現實之間

你喜歡旅行嗎？還是熱愛冒險呢？
若你喜愛遊山玩水、探索未知，那強烈建議你打開《小人國和大人國》，鍾愛航海的格列佛醫生會帶你走進匪夷所思的奇異國度，你將與他一起幫助小人國擊退外敵，當一回英雄；或在大人國裡，與他同甘共苦、並肩作戰，在各種危險中運用機智尋求存活的路。

若你喜歡宅在家裡，更鼓勵你打開《小人國和大人國》，因為書裡的奇人異事，彷如穿過多啦Ａ夢的任意門，親自來到你的面前，讓你不用出門，也能見到令人嘖嘖稱奇的小小人物、迷你動物和...

《小人國遊記》
第一章 漂流到里里普特國
第二章 晉見國王
第三章 遊歷首都
第四章 阻止敵人入侵
第五章 里里普特國的奇聞怪事
第六章 逃往布萊夫斯庫國
第七章 返回祖國

《大人國遊記》
第八章 誤闖大人國
第九章 被迫表演展示
第十章 王后買下格列佛
第十一章 王宮驚險
第十二章 巨鷹叼走格列佛
第十三章 僥倖得救

《小人國遊記》
第一章 漂流到里里普特國
第二章 晉見國王
第三章 遊歷首都
第四章 阻止敵人入侵
第五章 里里普特國的奇聞怪事
第六章 逃往布萊夫斯庫國
第七章 返回祖國

《大人國遊記》
第八章 誤闖大人國
第九章 被迫表演展示
第十章 王后買下格列佛
第十一章 王宮驚險
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