【系列特色】
◎全美最暢銷、得獎最多、最受歡迎的兒童繪本
◎最麻辣的魔法女教師－－卷髮佛帶領精怪頑皮的小學生，歷經一場場天翻地覆、驚心動魄又刺激精采的自然科學大冒險。
◎一本一主題，故事活潑、生動、爆笑、有趣，緊緊掌握兒童閱讀喜好與口味。
【內容簡介】
冬天裡，阿諾最愛喝暖呼呼、冒著白煙的熱可可了。有一天，他正喜滋滋地捧了一杯熱可可，沒想到才一眨眼工夫，熱可可就冷掉了，變得超難喝的！「奇怪！熱氣都跑到哪兒去了呢?」阿諾納悶著。卷髮佛老師一聽，馬上冒出一個酷點子……
走囉！趕快搭上魔法校車！跟著佛老師和全班小朋友一起飛到「北極圈」，親身去體驗一下，熱從哪裡來？熱到哪裡去？在冷天冷地裡，要怎麼讓自己不怕冷？要怎麼樣才能保持溫度，不讓熱消失呢？關於「溫度」的種種祕密，在書中都有精采的解說喔！
【第二輯簡介】
【魔法校車】系列，陪伴了許多孩子在自然科學的學習路上快樂成長。
這一輯十冊的主題更多樣，包括顏色、光、聲音、溫度、浮力、食物鏈、生物分解、光合作用等等，從孩子日常生活中有興趣的主題切入，達到輕鬆理解、有效運用的效果。每本書末特別規劃了「動手做實驗」或「佛老師筆記」的單元，讓讀者可以親身體驗或歸納該書的主題內容，學習起來更有勁！
快來搭上魔法校車，跟著卷髮佛老師和班上那群古靈精怪的同學們，一起進入鬼屋、飛到北極圈、潛水抓水怪……經歷一場又一場刺激精采的自然科學大探索。你會發現，原來深奧難懂的自然科學，也能輕而易舉的學習與理解喲！
作者簡介：
喬安娜‧柯爾（Joanna Cole）與布魯斯‧迪根（Bruce Degen）在【魔法校車】系列叢書中，展現了他們對於科學的熱愛與童趣。本系列屢獲THE NEW YORK TIMES，THE BOSTON GLOBE，THE HORN BOOK，THE BOOKLIST，以及AMERICAN BLLKSELLERS PICK OF THE LIST，A READING RAINBOW FEATURE SELECTION....等媒體與讀者的高度肯定。
作者喬安娜‧柯爾曾因她在童書領域的卓越貢獻，而獲頒華盛頓郵報∕童書協會的非小說類大獎，以及大衛麥考文學獎。繪者布魯斯‧迪根曾經畫過三十本以上的童書，包括傑西熊系列叢書（Jesse Bear series）。他是《離家遠航》和《漿莓》（Sailaway Home and Jamberry）兩書的作者兼繪者。喬安娜‧柯爾與布魯斯‧迪根和他們家人，住在康乃迪克州的同一個小鎮上。
譯者簡介：
冶海孜
中央大學英美文學系。故鄉在沃野千里的嘉南平原。看遍各齣卡通，酷愛與兒童相關的事、物、情。
從小想當野孩子。因為，可以很用力打噴嚏不怕被別人嫌；因為，可以盡情咆哮不怕被糾察隊囉唆；因為，可以想笑時大聲笑不用裝正經……。
野孩子，都有一塊自己的祕密花園，也都有一個和湯姆一樣的夢想，想當勇敢的海盜，或成為正義調皮的Peter Pan。
推薦序
搭乘魔法校車前進北極圈／張文亮（臺灣大學生物環境系統工程學系教授）
《魔法校車──前進北極圈》，薄薄的一本小書，幾則探險故事的穿插，環環相扣的情節，以及一部充滿想像力的魔法校車，使讀者在趣味中，學習到生物適應寒冷的科學原理。
世界上所有的生物都要適應周遭環境的冷熱。這本看似簡單的書，卻更深刻的切入一個觀點：「生物對周遭溫度的反應，主要的關鍵，是在與身體最接近的那一層空氣裡。」所以，書中藉著魔法校車帶小朋友到北極圈的親身體驗中，告訴讀者，在寒冷的天氣裡想要保持身體的熱量，就要穿上外套，還可以在外套內塞入紙張；或者躲在北極熊的毛內；或者穿上油脂外衣；或者用充滿空氣的雪花作屋子來隔熱……這些方法都能使身體的溫度不容易散失。
空氣對於熱的傳導很慢，因此只要讓皮膚外一層薄薄的空氣不動，就能發揮保持體溫的效果。書中提到的幾個方法就是如此──穿上外套可以使外套內的空氣難以移動。外套內塞入紙張，外套會鼓起，外套內的空間增加，動彈不得的空氣也增加。北極熊的毛就像人穿外套的功效一樣，毛裡的空氣具有隔熱、保溫的效果。油脂也是用來隔絕體溫的散失。而雪花中的空氣更具有使房子隔熱的功能。
書中最後，利用人體運動所產生的熱量，將魔法校車的冰雪熔去，將引擎加熱，返回學校，這是極具想像力的一段情節。運動所產生的熱量是來自體內的代謝，具有這種功能的動物稱為「內溫型動物」（溫血動物）。而書中的麗茲是爬行動物，屬於「外溫型動物」（冷血動物），牠們的體溫是受環境影響而改變，因此麗茲完全無法藉運動來產熱量，這也是為什麼書中第25頁，大家都在拼命運動時卻唯獨不見麗茲，真是作者用心巧妙的安排哩！
搭乘魔法校車前進北極圈／張文亮（臺灣大學生物環境系統工程學系教授）
《魔法校車──前進北極圈》，薄薄的一本小書，幾則探險故事的穿插，環環相扣的情節，以及一部充滿想像力的魔法校車，使讀者在趣味中，學習到生物適應寒冷的科學原理。
世界上所有的生物都要適應周遭環境的冷熱。這本看似簡單的書，卻更深刻的切入一個觀點：「生物對周遭溫度的反應，主要的關鍵，是在與身體最接近的那一層空氣裡。」所以，書中藉著魔法校車帶小朋友到北極圈的親身體驗中，告訴讀者，在寒冷的天氣裡想要保持身體的熱量，就要穿上外套，還...
作者序
主編的話：
<<策劃者的話>>
你搭過魔法校車嗎？
(兒童自然教育、自然旅行家 劉克襄)
春天時，我在北美東海岸旅行。
有一天，在森林散步時，遠遠地看到，一輛橘黃色的小學校車，從雪地裡緩緩駛來。 它的鮮明模樣和鴨嘴型車頭，隨即讓我聯想到自己書桌上的那幾本《魔法校車》系列童書。於是，我好奇地問同行的美國鳥友夫婦，「你們有沒有聽過魔法校車？」
「你說的是不是，跟我們不一樣的觀察，那一系列嗎？」
好個「不一樣的觀察」！ 他們還加了一
主編的話：
>
你搭過魔法校車嗎？
(兒童自然教育、自然旅行家 劉克襄)
春天時，我在北美東海岸旅行。
有一天，在森林散步時，遠遠地看到，一輛橘黃色的小學校車，從雪地裡緩緩駛來。 它的鮮明模樣和鴨嘴型車頭，隨即讓我聯想到自己書桌上的那幾本《魔法校車》系列童書。於是，我好奇地問同行的美國鳥友夫婦，「你們有沒有聽過魔法校車？」
「你說的是不是，跟我們不一樣的觀察，那一系列嗎？」
好個「不一樣的觀察」！ 他們還加了一
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