內容簡介
涵蓋「自閉症相關障礙」的所有類別，包括亞斯伯格症，從嬰兒時期的最早徵候，一直討論到學齡階段，並延續至成年階段具有自閉症或「自閉症相關障礙」症狀的兒童，其學習潛力並非固定不變，也沒有一定的極限；很多個案其實可以加入同儕團體，過著充實、富有情感且充滿智慧的正常生活。DIR／「地板時間」療法可以在孩子很小的時候就開始使用，並及時找出孩子的脆弱因子，因此就有可能在他們剛出現自閉症狀時，阻止病症完全發作。

DIR／「地板時間」療法，不只可加強全家人的能力以促進自閉兒的發展，幫助他們成為有同理心、有創意、富邏輯性及反省式思考能力的個體，並建立與人連結、溝通的能力；這套完整的方案，也能帶領語言病理家、職能治療師及教師，以有效能的團隊型式來協助這些家庭。

作者簡介：

史丹利‧葛林斯班醫師（Stanley I. Greenspan, M.D.）
美國喬治華盛頓大學醫學院精神醫學及小兒醫學領域的臨床教授，也是發展障礙及學習障礙跨科技委員會的主任委員。他不只是全世界知名的嬰兒及幼兒臨床工作權威，也是美國「零到三歲」方案「全國性嬰兒、學步兒及家庭中心」的創會理事長。
葛林斯班醫師曾獲得許多國內及國際獎項，其中包括美國精神醫學會頒發的兒童精神醫學研究最高榮譽。他的著作（包括編著）數量超過38本，並且翻譯成12種以上的文字，包括：《心靈的成長》（The Growth of the Mind，與Beryl Lieff Benderly合著）、《第一個想法》（The First Idea，與Stuart G. Shanker, D.Phil合著）、《建立健康的心靈》（Building Healthy Minds）、《有障礙的兒童》（The Challenging Child）、《特殊兒教養寶典》（與賽麗娜‧薇德合著，智園出版）、《嬰兒及兒童早期》（Infancy and Early Childhood），還有跟布雷玆爾頓合寫的《孩子不可減少的需求》（The Irreducible Needs of Children）。

賽麗娜‧薇德博士（Serena Wieder, PH.D.）
《發展過程雜誌》 （Journal of Developmental Processes）副編輯，並與葛林斯班醫師合著《特殊兒教養寶典》。

譯者簡介：

劉瓊瑛
美國密西根大學社會工作研究院碩士，有二十多年兒童及家庭心理衛生臨床工作經驗，目前除在大學兼課及擔任臨床社工督導之外，並積極投入國內早期療育工作。譯有《特殊兒教養寶典》、《ADDH兒童的迷思》、《結構派家族治療入門》、《回家》、《弱勢家庭的處遇》等多本專業書籍。

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