本書圍繞社會主義教育公平觀這一主線, 通過對其內涵的全面分析, 歸納出了以自由、平等、公正、法治為核心要素的社會主義教育公平觀價值體系。在進行理論探索的同時, 作者還對西北地區基礎教育相關數據進行了大量對比分析, 並以甘肅省為微觀典型, 對我國西北地區教育不公的產生原因和制約因素進行了深度剖析。

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