作文是小學語文教學的重要內容，也是語文學習的難點所在。在教學中編者發現大部分教師經常為如何提高學生的習作能力而發愁。家長思想上想幫助孩子提高習作水準，但苦於缺少得法的指導。學生們學習寫作費時、費力，效率也不高，久而久之對作文產生了畏懼感。
編者編寫的與人教版教材配套的《小學同步作文家校一本通》，遵循小學階段各學段學生的年齡特點，每學期一冊，緊密配合現行教材進行系統的習作訓練，可以使學生在習作上能得法於課內，得益於課外。本書在內容上以互動的形式呈現，“精彩片段亮晶晶”摘取課文中精彩的片段進行賞析，使學生學得作文的方法；“金手指一點通”為學生提供方法上的指導：“嘰裡咕嚕來練筆”為學生安排了實踐陣地：“課堂大陣地”可以方便一線老師在課文教學中穿插適當的作文教學的內容；“單元習作大本營”是一次單元的總訓練；“假日周記快樂營”解決了學生週末作文無從下手的難題，也為家長輔導學生提供參考，讓他們不必要再漫無頭緒地查找各類作文輔導書。
此書從一年級上冊起，一學期一冊，在訓練的序列上呈現螺旋式上升，使學生通過六年的作文學習，扎實地掌握語文的讀寫能力

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