名人推薦：學生時期，我最喜歡的兩門課就是國文和地理。國文課本裡一篇篇的文章，經過我的視覺神經後，在我腦中是一幅幅的畫面；而地理老師滔滔不絕，對每個地方、每個國家的介紹，穿越我的耳膜後，便是精彩的紀錄片。旅遊文學可說是結合了這兩者，為我這被現實繁忙榨乾的靈魂，特製的精神糧食。

人因地聞名，還是地因人熱門，已經無所謂了，人與地的結合，見證了一加一大於二的驚奇，而老師的這本書，就是記載著這樣的傳奇。卷一〈跟著文學去旅行〉，有時在遊歷名勝之後，我認識了此地培育出的文學巨擘；有時是認識了偉大的文學家之後，飽...

在布拉格遇見卡夫卡

今年（二○○七）暑假，我們全家初次造訪了歐洲。面對人文薈萃、集古蹟與時尚於一身的歐洲大陸，我的首選是捷克。引領我的便是那雙憂鬱、孤寂、深邃的眼睛，這位二十世紀西方現代派文學中最具影響力的大師──卡夫卡。他靦腆、多才、細膩又善感的特質，對我來說具有致命的吸引力；尤其他以反傳統、非理性、超現實的小說筆法，寫下許多讓人似懂非懂，甚至陷入五里霧中，但一再反芻之後，卻又五味雜陳、芳香四溢，令人叫好的作品。雋永細膩的刻畫，隱藏在象徵、隱喻的表現手法中，裸裎著一顆焦慮不安的靈魂，卡夫卡對我來說，是個謎一般的人物。於是我讀捷克的歷史，我讀卡夫卡的傳，最後我來到他的出生地布拉格。循著卡夫卡的腳步，探訪這座陌生又熟稔的城市。卡夫卡在布拉格度過了四十一年的生命，雖然他已辭世八十餘年，但是大師是不朽的，魅力是無窮的，多少旅人和我一樣，就是尋他而來。

於是我們來到了這座古老的百塔之城，精神與真實的相遇，古老與現代的結合，這是一趟深度的文化之旅。以下就容我為你介紹這一代文學大師吧！

卡夫卡這個人

卡夫卡（一八八三～一九二四）其人不可作尋常觀。

一八八三年生於捷克的布拉格，但他是猶太人；他是奧匈帝國的子民，但他念的卻是德語學校；大學讀的是法律，但是文學才是他的最愛。他一生愛過四個女人，訂過三次婚，但是卻三度解除婚約；他憧憬著愛情，對愛情充滿渴望，但是卻又恐懼失去自由，害怕婚姻的桎梏。他敬愛父親，但對於父親卻又充滿畏懼、衝突與被壓抑的憤懣；他熱愛孤獨與創作，但他是勞工局的保險員，雖然下班餘閒可以寫作，他卻永遠嫌時間不夠。後來不幸罹患肺病，最後因病離職、去世，短短四十一年歲月，若從尋常看，卡夫卡只是一個充滿矛盾與衝突，痛苦與磨難，孤獨與不幸的人。但是從文學與精神層次來看，卡夫卡是不折不扣的巨人，布拉格也因卡夫卡的誕生，而擁有了世界級的文化分量。

研究卡夫卡的人大致認為，他的作品具有相當濃厚的自傳色彩，創意十足，多元、多變的風格，正反映了他短暫而悲喜的人生。他敏感、多情、有點退縮的個性，來自於他先天的特質之外，也歸因於嚴肅的家庭氣氛。他的父親本育有三子三女，但因二子先後夭折，使他成為家中獨子，父親嚴格的要求他，卻又因忙於生計，父母疏於照顧，他的童年是在女管家嚴格管教下成長。中學時代學校生活的沉悶，也使害羞的卡夫卡，度過了慘澹的年少歲月。後來卡夫卡終於在寫作的世界中，得到了解放。陰鬱的個性，稍稍得到了紓解，創作除了可以排遣他的寂寞，還提供了他一個思考馳騁的空間。他鍾愛於這種寧靜的生活步調，於是他一生選擇孤獨，所以許多人說，卡夫卡為了寫作，拒絕了婚姻。

卡夫卡生前發表的作品寥寥可數，而且只有少數人知道。一九三五年出版卡夫卡全集，卻遭納粹政權禁止發行，德軍入侵捷克後，卡夫卡大多藏書與手稿，幾乎遺失。但在他死後的三十年，他的作品開始被稱頌，掀起了一陣陣「卡夫卡熱潮」。在第二次世界大戰之後，人們面對了破敗的家園，戰爭的殘害，心靈罩上沉重的陰影，在人類所製造的文明侵襲之下，精神陷入了苦悶空虛的困境，此時閱讀卡夫卡的作品，無疑提供了一個宣洩的出口。於是卡夫卡成了二十世紀西方現代文學中的導師，存在主義、超寫實主義、意識流、荒誕派、黑色幽默等，皆以卡夫卡為先知。這頂遲來的文學桂冠，得來不易，除了因緣際會的時運外，首要歸功於他的知音馬克思˙布羅德，當年沒有按照卡夫卡的遺言──燒掉他的原稿，而且全數出版，才有今天的文學大師卡夫卡。



以上內容節錄自《跟著文學去旅行》陳俐玲◎著．白象文化出版

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在布拉格遇見卡夫卡

今年（二○○七）暑假，我們全家初次造訪了歐洲。面對人文薈萃、集古蹟與時尚於一身的歐洲大陸，我的首選是捷克。引領我的便是那雙憂鬱、孤寂、深邃的眼睛，這位二十世紀西方現代派文學中最具影響力的大師──卡夫卡。他靦腆、多才、細膩又善感的特質，對我來說具有致命的吸引力；尤其他以反傳統、非理性、超現實的小說筆法，寫下許多讓人似懂非懂，甚至陷入五里霧中，但一再反芻之後，卻又五味雜陳、芳香四溢，令人叫好的作品。雋永細膩的刻畫，隱藏在象徵、隱喻的表現手法中，裸裎著一顆焦慮不安的靈魂，卡夫卡對我...

我的感動

最近幾個月，我在修訂過去二十幾年來寫的文章，內心一直是很澎湃的。我看到過去的自己這麼努力，讀了許多書，做了一些研究，認真地旅行過一些地方。雖然之前我深陷在繁忙的教學中，長久以來被學生的作業、考卷、作文本吞沒，但是我仍然撿拾了一些零碎的時間，去做自己喜歡的事。把寶貴的心得感想寫了下來，然後把這些看似零散的東西編串起來。從這些文章裡，我看見了一個熱愛生命的自己，一直努力地活著、愛著、讀著、寫著……。

這麼多年來，最幸福的事，是我和許多年輕的生命同行。他們聰明、上進、優秀、受教，跟隨著我的帶領，他們親近了文學，體會了文學。為了當一位文學的領航人，我不能只讓學生考好會考和學測，我還奢侈的希望他們可以愛上文學。因為文學可以陪伴他們一生，文學的美，文學對人性的剖析，文學作品跨越時空的表現力，可以填補生活的空虛，可以增進人生的智慧。所以我這位領航者，勢必要言教身教兼具。我要勤於閱讀，努力寫作，還要帶領、分享與欣賞。

一路走來，我就是這麼天真、執著地當著這樣的國文老師。所以當我的學生告訴我，因為上我的課，他愛上了國文，因為我的帶領，他愛上了閱讀，愛上了文學，這對我來說是無上的尊榮，無比的幸福，因為這讓我感受到了自己存在的價值。

整理過去的文稿，即將完成長久以來集結成書的心願。在出書前夕，非常有感，於是有詩。

〈愛與光〉

弱水三千只取一瓢

在昨日明日今日之外

埋藏喜與憂

歲月流轉

在激盪醉人的波光裡

湧出朵朵絕色

今日是一把弓

拉滿弓的我 鼓在風上

射出了愛與光

在過去的青春歲月裡，我選擇了文學，當作我的終身職志。於是我把生活點滴寫進了我的作品，歲月流轉，留下了讓我感動的文字。而今我要出書了，我就像乘風而行，希望更多人看見、體會與感動。希望文學的美，生活的愛，變成我的光，分享給更多人。

我的感動

最近幾個月，我在修訂過去二十幾年來寫的文章，內心一直是很澎湃的。我看到過去的自己這麼努力，讀了許多書，做了一些研究，認真地旅行過一些地方。雖然之前我深陷在繁忙的教學中，長久以來被學生的作業、考卷、作文本吞沒，但是我仍然撿拾了一些零碎的時間，去做自己喜歡的事。把寶貴的心得感想寫了下來，然後把這些看似零散的東西編串起來。從這些文章裡，我看見了一個熱愛生命的自己，一直努力地活著、愛著、讀著、寫著……。

這麼多年來，最幸福的事，是我和許多年輕的生命同行。他們聰明、上進、優秀、受教，跟隨著我的帶領...