推薦序

三十年前，筆者與曾秋桂和落合由治兩位教授相識於日本廣島大學。因共同的求學理想與對學術的熱忱，我們在異地成為一生摯友，彼此扶持、相互砥礪，情誼深厚至今更甚。

秋桂教授自攻讀博士起，便以嚴謹學風與責任感自勉，返臺後長年耕耘於淡江大學日文系，曾擔任台灣日本語文學會理事長、台灣日語教育學會理事長、淡江大學日文系系主任，對學界貢獻卓著；落合教授性格溫厚、思慮縝密，對學生一向循循善誘、悉心指導，深受敬愛，於淡江大學任職近30載，從講師而至特聘教授，曾擔任臺灣日本語文學會理事、臺灣日語教育學會理事，學術成就斐然，雖於2022年因病辭世，但其學術風範永存學界與人心之中，成為後輩景仰的典範。兩位教授更於2014年創辦「淡江大學村上春樹研究中心」，建構台日間的村上春樹學。

多年來，我們聚首交流時，談論的主題之一為台灣學生學習日文的困境。兩位教授尤為關心學生在日文論文寫作上常感吃力，從無從下筆到結構鬆散、邏輯不足，種種瓶頸令人困擾。為協助學生打下穩固基礎、逐步累積進階能力，兩位教授傾注多年教學經驗與智慧，先後完成了《我的第一堂日文專題寫作課》與《我的進階日文專題寫作課》兩本書，體現了對學術傳承與後進提攜的深切期盼。

首部著作內容由淺入深、層次分明，從基本格式、標點運用到資料引用與報告撰寫，循序漸進、結構嚴謹，逐步掌握日文報告與論文的寫作要領，助益初學與初階學習。進階續作更進一步，聚焦於如何提升思辨能力、鋪陳論證，系統化梳理學術論文的內涵、脈絡與層次，範例豐富、解說清晰，重視實作與自我檢驗，使寫作之路不再晦澀難行，每位學生都能在反覆練習中累積實力，見證自己的進步。

學生的成長與進步，是教師最大的喜悅與動力。秋桂教授與落合特聘教授以不懈的堅持與深厚的學養，為台灣日文學習者提供一條扎實而明晰的寫作途徑，堪稱同類書中難得的典範。無論大學生、研究生，抑或自學者，只要悉心研讀，反覆演練，都能突破寫作障礙，建立邏輯思考，逐步培養獨立撰述論文的信心與能力。

《我的第一堂日文專題寫作課》與《我的進階日文專題寫作課》絕非僅是工具書，更是陪伴在學習旅途中，隨時可以翻閱、反覆咀嚼的溫暖明燈。兩位教授將多年心血與教學智慧傾注其中，期許學習者從中找到方向、增添信心，踏實累積日文寫作的底蘊與實力。衷心推薦重新修訂這兩本著作的《日文論文寫作寶典 初級》、《日文論文寫作寶典 進階》給所有對日文專題與論文寫作抱持熱忱的學生，相信此書能提供明確指引，成為堅實後盾。未來更盼系列續作相繼問世，持續陪伴更多學習者走得更穩、更遠，共築日語學習的廣闊天地。

中央研究院 民族學研究所 研究員兼所長

周玉慧

謹識於2025年6月

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推薦序

秋桂老師長年專注於日本文學的研究，特別是夏目漱石的作品，累積了豐富的成果，也不斷探索AI與文學之間的關聯。在教學方面，她耐心指導學生，幫助他們完成有深度的研究論文，許多學生如今也在學術領域嶄露頭角。

落合老師專精日語語言學，對論文寫作有敏銳的觀察力與深厚的功力。他的文章常獲日本學者讚譽，文筆之美令人讚嘆。兩位老師因在廣島大學結識而結緣，共同走上學術與人生的旅程，也攜手於淡江大學教學相長。

秋桂老師與落合老師合著的《我的第一堂日文專題寫作課》是國內少有專門介紹日文研究報告與論文寫作的教材。許多學生在撰寫日文時常不清楚基本格式，如標點符號的使用、註腳、引用方式等，這本書正好為此提供清晰的說明與範例。

後續出版的《我的進階日文專題寫作課》則針對大學高年級及研究所課程進一步深入，從架構、論述技巧、圖表運用、資料整理到結論撰寫等，一一拆解，內容實用而完整。

如今，這兩本書重新修訂出版為《日文論文寫作寶典 初級》、《日文論文寫作寶典 進階》，不僅是學生寫作的實用工具，也能作為教師指導的參考範本。對於正準備撰寫研究報告、畢業論文，甚至計劃出國發表的學生來說，這本書將是一本值得珍藏、隨時翻閱的良伴。

誠摯推薦給每一位想在日文學術寫作上更進一步的讀者。

東吳大學日文系教授

林雪星

2025年6月 於外雙溪研究室

推薦序

三十年前，筆者與曾秋桂和落合由治兩位教授相識於日本廣島大學。因共同的求學理想與對學術的熱忱，我們在異地成為一生摯友，彼此扶持、相互砥礪，情誼深厚至今更甚。

秋桂教授自攻讀博士起，便以嚴謹學風與責任感自勉，返臺後長年耕耘於淡江大學日文系，曾擔任台灣日本語文學會理事長、台灣日語教育學會理事長、淡江大學日文系系主任，對學界貢獻卓著；落合教授性格溫厚、思慮縝密，對學生一向循循善誘、悉心指導，深受敬愛，於淡江大學任職近30載，從講師而至特聘教授，曾擔任臺灣日本語文學會理事、臺灣日語教育學會理事，學術...

早年隻身赴日本攻讀博士時，因當時國內日文系課程根本沒有論文寫作課，也未有機會被教導如何寫碩士論文、博士論文。因此在他鄉異地求學的路上，跌跌撞撞、坎坷不堪。當時曾發下宏願：「如果有朝一日學成歸國，有機會站在講台上執教鞭授課的話，必定要盡全力完善地教導學生如何撰寫基本的研究計畫書、報告書。」一路以來，熱誠絲毫不減，終於努力達成宿願。

時代更迭，國內升學風氣盛況不再，出國攻讀博士風潮也氣勢漸弱，於是撰寫基本的研究計畫書、報告書的需求越來越少，或是被要求的標準逐漸降低。大學生，甚至碩士生的邏輯推論能力薄弱令人擔憂。不得不強調的是，時代氛圍雖然改變，相形之下日文論文寫作課程，形同稀有珍寶，一枝獨秀，是不可或缺的硬實力。

有鑑於此，有了您手上的這本《日文論文寫作寶典》。本書分為「初級」和「進階」，其中《日文論文寫作寶典 初級》是教授如何撰寫研究計畫書（或企畫書），而《日文論文寫作寶典 進階》則是教授以研究計畫書（或企畫書）為根基，延伸完成論文。閱讀本書，有助於從無到有創造出有形的研究計畫書（或企畫書），甚至攻頂完成論文。本書曾幫助過日文系或非日文系許多莘莘學子們赴日攻讀博士學位，實現夢想。夢想並非遙不可及，但如果沒有此基本功夫的論文寫作訓練邏輯推論，即使可以運用AI技術，或者AI再厲害，也很難被AI大師度化。

千里之行始於足下的一步，此書將陪你昂首向前，勇敢逐夢。只要活出擁有思辨能力的人生，就能活出彩色的人生，成為世界唯一、與眾不同的存在！

曾秋桂

2025年6月16日

早年隻身赴日本攻讀博士時，因當時國內日文系課程根本沒有論文寫作課，也未有機會被教導如何寫碩士論文、博士論文。因此在他鄉異地求學的路上，跌跌撞撞、坎坷不堪。當時曾發下宏願：「如果有朝一日學成歸國，有機會站在講台上執教鞭授課的話，必定要盡全力完善地教導學生如何撰寫基本的研究計畫書、報告書。」一路以來，熱誠絲毫不減，終於努力達成宿願。

時代更迭，國內升學風氣盛況不再，出國攻讀博士風潮也氣勢漸弱，於是撰寫基本的研究計畫書、報告書的需求越來越少，或是被要求的標準逐漸降低。大學生，甚至碩士生的邏輯推論能力薄...

推薦序 周玉慧
推薦序 林雪星
作者序 曾秋桂
作者序 落合由治
如何使用本書

第1課 認識專題報告或學術論文的組織架構

＜初期進度檢核表＞

第2課 編排目次

第3課 專題報告或學術論文特質：作文（感想文）VS.論文（具客觀說服力）

第4課 撰寫專題報告或學術論文的各重要階段

第5課 「序論」的寫法

第6課 「本論」的寫法

＜中期進度檢核表＞

第7課 論文中常見各類情形的日文表達方式

第8課 提升成品質感的技巧：嵌入非文字之影像、圖表資料

第9課 彙整龐雜資料的最高準則：異中求同、同中求異

第10課 推論方式：三段論法（由事實來推論）

第11課 意見表達：贊成意見VS.反對意見

第12課 「結論」的寫法

＜後期進度檢核表＞

第13課　校對書寫格式、檢視論點鋪陳的工作重點

附錄 潘朵拉句型用例便利寶典
參考文獻

推薦序 周玉慧
推薦序 林雪星
作者序 曾秋桂
作者序 落合由治
如何使用本書

第1課 認識專題報告或學術論文的組織架構

＜初期進度檢核表＞

第2課 編排目次

第3課 專題報告或學術論文特質：作文（感想文）VS.論文（具客觀說服力）

第4課 撰寫專題報告或學術論文的各重要階段

第5課 「序論」的寫法

第6課 「本論」的寫法

＜中期進度檢核表＞

第7課 論文中常見各類情形的日文表達方式

第8課 提升成品質感的技巧：嵌入非文字之影像、圖表資料

第9課 彙整龐雜資料的最高準則：異中求同、同中...