許澤天教授精研刑法，著有刑法總則與刑法分則教科書，並發表多篇學術論文，對我國刑法學的理論建構與實務發展，作出了開拓性的貢獻。最近出版的「刑法案例演練：觀念與實作」，結合法釋義學、法之適用及案例研習，對於更新刑法的教學研究，強化學習法律思維的論證能力，提升正確適用法律，具有深遠重大意義。

法學是實踐的科學，法之適用是法律人的任務。法釋義學不是始於文義，而是始於案例。案例研習或演練是法律教育的重心，各國皆然，我國亦不例外，課堂解說案例，雜誌刊登案例研習及實務案例評釋，國家司法考試亦以案例為試題。惟誠如本書序言所強調，我國刑法學的案例研習雖各有方法，但仍然缺少方法論的意識，尚未形成案例研習方法論的共識。許澤天教授撰寫本書的目的在於開展案例演練的基本觀念，提供案例實作的思維路徑，及應該遵守的基本思維方法。此項深值贊同肯定的方法論，體現於本書嚴謹的構造、豐富的內容及簡明清晰的寫作風格。

本書的特色除案例演練方法論外，在於其所精選設計的案例，分為二個單元，包含初級案例二十五題及進階案例十七題，其中十二題選自律師司法官考試試題。這四十二個案例是刑法的核心理論與實務的基本問題，具有重大的學習價值。案例在於演練，聽十個案例、讀十個案例，不如自行認真演練一個案例。每一個案例須先自行作答，再與本書的作答內容加以比較檢討，查閱資料，與同學討論補充，再寫成書面。若能如此，必能培養認事用法的能力，應付各種考試，開展未來的職業生涯。

法律的進步在於方法的反省、檢討與改革。案例是法律的生命、法律人的糧食。每一個法律部分，包括民法、刑法、憲法、行政法、訴訟法，都需要案例演練的內容或課程。每個學科都有其個別案例演練的方法，如民法的請求權基礎。但亦有共通的原則，如本書所倡導的鑑定體。

案例演練是一種技術，熟能生巧。案例演練也是一種科學，連結於法釋義學的體系建構。案例演練在某種意義上也是一種藝術，旨在個案中依法律實現正義。誠如許澤天教授在本書所強調，讓我們共同努力強化案例演練方法論的意識，形成案例演練方法論的共識，使所有的台灣法律人都能具備相同的法律思維方法，具有理性討論、正確適用法律的能力，落實於法律教育與國家司法考試，提升法律與司法的品質，貫徹平等保護人民權益的原則，鞏固法治社會發展的基礎。

王澤鑑

2022年8月 武陵農

許澤天教授精研刑法，著有刑法總則與刑法分則教科書，並發表多篇學術論文，對我國刑法學的理論建構與實務發展，作出了開拓性的貢獻。最近出版的「刑法案例演練：觀念與實作」，結合法釋義學、法之適用及案例研習，對於更新刑法的教學研究，強化學習法律思維的論證能力，提升正確適用法律，具有深遠重大意義。

法學是實踐的科學，法之適用是法律人的任務。法釋義學不是始於文義，而是始於案例。案例研習或演練是法律教育的重心，各國皆然，我國亦不例外，課堂解說案例，雜誌刊登案例研習及實務案例評釋，國家司法考試亦以案例為試題。惟誠...

三版序

這次改版，除了把鑑定風格的敘述寫得更為清楚些，就是在初級案例中增補2則、在進階案例增補2則過去兩年的國家考題。

實例解題能力的培養，最能考驗一個人從書本上學習的知識。可惜的是，坊間不少教科書，雖然臚列了許多學說與實務見解，卻未對如何在個案適用法律的邏輯關係給予說明，讓許多讀者不知道這些說法的意義在於協助實踐個案的法律價值。尤其是書本的知識，是要讓讀者培養解決問題的獨立思考能力，而非死記或追隨哪種說法。

誠然，鑑於國內學界對於諸多基本概念都還處於混沌不明狀態，筆者所寫的這些案例，不只是帶大家了解案例如何作答，更有觀念的澄清—如防衛過當也會成立誤想防衛。倘若讀者能再配合筆者在書中的註解指引，參酌筆者出版的總則與分則教材，相信更能掌握相關問題的來龍去脈。

行筆至此，要感謝新學林出版社的林靜妙小姐與許承先先生在改版過程的協助，還有康士坦茲大學Andreas Popp教授、杜賓根大學Bernd Heinrich教授、台北大學蔡聖偉教授與高雄大學謝開平教授給我在解題上的重要參考意見。

許澤天

2025年5月 台南府前

三版序

這次改版，除了把鑑定風格的敘述寫得更為清楚些，就是在初級案例中增補2則、在進階案例增補2則過去兩年的國家考題。

實例解題能力的培養，最能考驗一個人從書本上學習的知識。可惜的是，坊間不少教科書，雖然臚列了許多學說與實務見解，卻未對如何在個案適用法律的邏輯關係給予說明，讓許多讀者不知道這些說法的意義在於協助實踐個案的法律價值。尤其是書本的知識，是要讓讀者培養解決問題的獨立思考能力，而非死記或追隨哪種說法。

誠然，鑑於國內學界對於諸多基本概念都還處於混沌不明狀態，筆者所寫的這些案例，不只是帶大家...

第一單元案例作答方法／1
卷頭語3
第一節提問與事實6
第二節鑑定報告22
第三節意見爭議57
第四節犯罪審查架構69

第二單元初級案例／103
一、胸口一刀105
二、一同踹人111
三、吸毒在廣州115
四、兩克氰化鉀123
五、防衛失手135
六、抓小偷139
七、水缸145
八、同舟食人151
九、「誤喝」可樂157
十、病人的堅持161
十一、小心飛鏢165
十二、防衛過當也會是誤想防衛169
十三、雅賊的代價173
十四、酒燒恨血177
十五、少年聯手扒竊187
十六、爾虞我詐191
十七、貞節牌坊195
十八、逆轉證人199
十九、辣妹的入罪誘惑203
二十、山西布政司的五千兩在她房裡207
二十一、林中誤語213
二十二、誰能使用呼吸器219
二十三、酒駕肇逃229
二十四、麻醉猝死235
二十五、刑求「致」死239
二十六、醉翁的金錶245
二十七、廟裡的東西不能亂拿249
二十八、銀樓搶案253
二十九、空手道教練的回擊257
三十、錯殺網紅261

第三單元進階案例／269
一、相互解脫271
二、砰、砰、砰277
三、賊情萬急283
四、選前惡夜289
五、四張機295
六、同謀同罪305
七、終究得逞311
八、「義氣」相助317
九、奪命招牌323
十、脫離不等於中止329
十一、「假」綁票，真敲詐337
十二、得罪大醫師的下場343
十三、奪命的偽造求死信351
十四、多事的大賣場359
十五、居酒屋的猛烈反擊365
十六、暴力討錯債375
十七、火吞仇敵385
十八、通緝犯的「拒捕」395
十九、真實犯罪的「不實」報導與誣告401
二十、良心未泯的同夥405

附錄／413
影片單元名稱/關鍵字/本書案例對照表413

第一單元案例作答方法／1
卷頭語3
第一節提問與事實6
第二節鑑定報告22
第三節意見爭議57
第四節犯罪審查架構69

第二單元初級案例／103
一、胸口一刀105
二、一同踹人111
三、吸毒在廣州115
四、兩克氰化鉀123
五、防衛失手135
六、抓小偷139
七、水缸145
八、同舟食人151
九、「誤喝」可樂157
十、病人的堅持161
十一、小心飛鏢165
十二、防衛過當也會是誤想防衛169
十三、雅賊的代價173
十四、酒燒恨血177
十五、少年聯手扒竊187
十六、爾虞我詐191
十七、貞節牌坊195
十八、逆轉證人199
十九、辣妹的入罪誘...