推薦序

◎ 奚永慧／臺大外文系退休助理教授，常春藤解析英語廣播主講教授

亮之老師和我是臺大外文系同窗。不同的是，班上同學們都還在兼家教時，亮之老師已在補教界嶄露頭角，開始獨當一面，學生成千，叫好叫座。

完成學業後，我們在不同場域從事英語教學，轉眼數十年過去，隨著資歷與經驗積累，我們都開始自問：「我還能為臺灣的英文學習者做些什麼？」。本書，當為亮之老師展現的答案之一。如前言中所說，他要陪讀者走出「第一步」，並希望成為讀者在英語學習之路上「持續前行的同行者」。本書內容是亮之老師「36年補教現場觀察與沉澱的結晶」，所列200個句型更是「教學與經驗的濃縮精華」。補教者，補其他教育所不足也，而欲補其不足，須先知其不足之所在。由此觀之，亮之老師多年在第一線教學觀察沉澱所得，必是廣大英文學習者最普遍、最關鍵、也最需要補實的漏失。

事實也的確如此。本書主攻常用句型，句型的重要在於它是「語塊 (lexical chunks)」的一種，而「語塊」正是聽說讀寫流利的核心要素，也是許多人學習英文所忽略的重點。不少人以為英文想進步就要多背單字，但狂背單字對表達能力的幫助其實有限。想要暢快流利地說寫英語，須把單字放入詞組，方可快速提取並串接成句，而「語塊」或句型正是詞組的主要材料，是一塊塊能幫助我們輕鬆遣詞造句的樂高積木。此外，句型是認知的框架，熟習句型亦可有效增強聽與讀的能力。

近年來英語教學不敢強調文法，深怕嚇走學生，市面上一些句型學習用書也多只列句型、不談文法。但事實是，欲學好英文，複雜的文法規則固不須深究，但基本文法，如子句、不定詞、分詞、動名詞、關係代名詞、被動語態等，均為英語文的基石，句句可見其蹤跡，因此這些基本文法值得我們一再學習，直到內化。這也是我很喜歡的本書特色之一：亮之老師從五大基本句型開始為讀者打實基礎，並簡明扼要地溫習肯定、否定、感嘆、疑問等句法及8種常用時態，接著再以「與名詞有關的句型」、「與代名詞有關的句型」等主題將句型分門別類，讓讀者在文法觀念的架構下理解句型，同時搭配歷屆大考試題與名人佳句，以實例證明這些都是考試會考的句型，是活生生的語言資材，也是最重要、最實用、最值得學的句型。此種安排顯然源自其多年教學心得，知道這樣學習最見成效。

此外我也很推薦本書以中翻英為主的練習題。選擇題是臺灣英語測驗的主流，雖然這是因各種考量而不得不然，但學生寫慣了選擇題，往往變成只會作答而不能作文，開口也講不出個完整句子。欲補此不足，練習中翻英是很好的方式。原因之一是中翻英已經明示語意內容，譯者不須費神構思「要說什麼 (what to say)」，只須專注「要如何說 (how to say it)」，如此便可聚焦磨練選字用詞、組合詞組、架構句子。先前我審訂同是眾文出版的《進級的文法》，書中也都是透過中翻英來練習文法，除了實際應用習得的文法外，在造句過程中自身英語能力的死角和弱點也會紛紛現形，正好「順便」修補一番。翻譯雖和作文、口說不盡相同，但翻譯就是造句，因此能翻譯就能精進寫作，能造句也才能說出完整英文句子，提升英語力的層次。

一本好的英語學習用書猶如精心設計的健身計畫，有專業的教練、適切的內容、明確可期的效果。但健身計畫要實際參與、勤加鍛鍊才有效，好的英語學習用書也得時常研讀才有助益。讀者們只要勤快閱讀本書，多寫練習題對照解答，並善用隨附的朗讀音檔，必能感受到自己英文的進步。祝大家學習愉快！

◎ 蔡世偉／《原子習慣》譯者，升大學補教老師

初入補教之時，有個前幾志願英語資優班的學生常來問我問題，每次都抱著一本學校老師編的「翻譯練習」。一問之下，才知道那位經驗豐富的資優班老師上課只教翻譯題，課本內容就交給聰慧的孩子們自己讀。當下恍然大悟：「把中文句子翻譯為英文句子」確實就是高中英文最有價值的技能。

翻譯題在升大學的學測（以及曾經的指考）英文科只有兩句，加起來占8分，但中翻英的能力貫穿整份考卷。試想，若能把任何中文句子完整而正確地翻成英文，單字、綜合測驗、文意選填、篇章結構的「填空」豈會有問題？都能自己寫出句子了，自然也能理解閱讀測驗。至於作文，基本上可以視作「把心中想到的數十句中文，翻譯成英文寫出來。」

那麼，要如何提升中翻英的能力？大家首先想到的，可能是增加單字量以及片語量，這當然沒錯。下一步，如何把手中握有的單字片語組合為理想的語句，大家可能覺得要仰賴文法。

其實，除了記憶讓人望之生畏的諸多文法規則之外，還有更自然的方式：大量掌握實用的英語「句型」。所謂掌握，就是學習、熟悉、內化，進而靈活運用。

王亮之老師在書中彙整的200個核心句型，正是助你精熟中翻英的利器。此外，有兩個值得一提的巧思，能讓讀者獲益更多：一、每個句型單元後面都有附上翻譯練習，解答置於書末。功力就在實際操作與試誤的過程中增長。二、每個句型單元後面附上歷年大考英文科使用該句型的實例，甚至還有使用該句型的名人佳句，印象更深，也會更相信句型的實用價值。

作者36年英語教育現場的第一手經驗，精華濃縮於此書，展卷有如窺視名師的上課筆記，放在昔時武林，便是練功祕笈。熟讀之，時習之，內力大進，指日可待。

歷年學生好評推薦！

我曾接受王亮之老師的指導，當年順利考上長庚大學醫學系，後來成為神經外科主治醫師。王老師擅長整理句型與考題規律，幫助學生以高效率掌握英文。即使不再是學生，作為醫師不僅要書寫病歷，也得投稿期刊論文。這本書對於養成聽說讀寫的基本功，有事半功倍的效果。誠摯推薦這本實用的英文句型書。──鄭為遠／雲林長庚紀念醫院腦神經外科主治醫師，北醫AI醫療研究所碩士生

我在外商職場多年，工作中需要使用的英文，已不再是為了學校考試。沒想到我的高中英文恩師──王亮之老師，聽見了我的需求！亮之老師擁有深厚教學功力與敏銳觀察力，將多年來對成人英語需求的洞見，融合在這本英文句型書中。除了最常見的句型，也適時補充不同表達方式，搭配簡單的例句。相信每位讀者都會在翻閱的過程中，感受到亮之老師細心教學的溫度與誠意。誠心推薦給想提升英語表達力、勇敢開口的大人們！──孫詠筠／律師，現任外商資深總監

在跟老師學習的過程裡，除了嚴謹用心的教學之外，最難忘的就是老師的教材！英文句型是很多人害怕的大魔王，我也曾經是其中之一，但老師透過經驗和教學技巧，將句型變得非常有邏輯、容易吸收和理解。對於讀過上百本英文參考書的我來說，真的非常有感。有一本好的英文學習書，除了可以讓學習變簡單，還可以大幅增加自信心，提升對英文學習的興趣，我想這是一輩子都受用的！──翁藝菁／演員，臺灣大學戲劇系畢業

王亮之老師教學經驗豐富，自有一套學習方法，完美詮釋於本書，透過句型搭配易懂的例句，熟悉用法，配合練習題實戰，並適時加上學測、指考考過的補充，使學習成效事半功倍！除了考試準備，也推薦給想重新自學英文、精進英文能力的讀者。學英文有方法，好的工具書能讓英文更上一層樓！──張涵茵／高雄醫學大學藥學系大二

我自認為不是一個英文很強的人，但我認為英文其實很簡單，無非就是單字和文法。而文法的部分中，句型是最基本的部分，提供了模組讓我們可以直接帶入。這本句型書中，王老師利用大量的例句直接解釋句型的用法，也補充相似句型幫助統整，相信這本書將對初學英文的學生有所幫助！──張銘洲／臺灣大學醫學系大一

王老師常說：「背了單字要會用！」而「用」英文，比起知道每個單字片語的意思，更重要的是知道單字在句子裡的相互關係。每當我提筆寫作或開口說英文時，腦中雖浮現許多單字，卻總像散落一地的拼圖，缺乏組織、難以精準表達。句型就像一座座橋梁，幫助我將單字串連起來，組合成通順完整的句子。這本書是幫助我們「會用英文」的實用工具，從基本文法複習，到常見句型的結構解析、翻譯練習，讓英文不再只是考卷裡的題目，而是可以實際運用在生活中的語言。──許景森／111年英文學測15級分，成功大學心理學系

學英文時，最讓人挫折的，往往不是單字不夠，而是句子怎麼也說不順、寫不出來。作為王老師的學生，我一直很喜歡他用例句引導我們理解句型，而不只是講解公式、背誦結構。本書延續了他的教學風格，內容清楚實用，從句型架構、例句到練習一應俱全。不論是初學者，還是想打好寫作基礎，都能找到適合自己的學習節奏，不只理解句型，更能舉一反三，把所學真正用出來！──楊季禎／112年英文學測15級分，臺灣大學會計系

這本書從實用角度出發，整理出常用的句型與語塊，讓我在學習英文的過程中少了卡頓、多了信心。對於不論是準備考試、重新打底，或想讓英文變得更自然的人來說，都是一本很有幫助的工具書。──尤柏崴／陽明醫學大學醫學系大二

英文句型經常有乍看相似，實際意思卻相差甚鉅的情形，在閱讀時容易誤解文章本意，在寫作、口語表達時則是一不小心就會變成截然不同的意思。本書除了整理常見的句型，也補充說明相似或不同的句型用法，不僅對學生考試有所幫助，對生活及工作上所需的英文能力也有所助益。──王若倚／109年英文學測15級分，臺北大學法律系畢業

學生時期結束後，英文不再只是應付考試的工具，而是當機會來臨時，能否脫穎而出的關鍵技能；更是在全球化時代中，拓展視野、提升格局的橋梁。本書收錄英語常見的句型，編排一目瞭然，書中例子貼近日常生活，幫助讀者輕鬆掌握用法，並應用於各種實際情境中，非常推薦給大家！──王羿承／大學生，110年英文學測15級分

以前我總覺得學英文只是為了應付考試，但看完這本書後才發現，英文其實不只是背單字或文法而已。這本書用清楚的講解和多樣的句型練習，讓我慢慢體會英文的規律和邏輯，不論是口說和寫作都變得更有自信了。真的很推薦給跟我一樣想把英文「用起來」的人，不論是學生還是大人，都能從中找到適合自己的學習方式。──董亮妍／臺中惠文高中畢，114學年繁星錄取臺灣大學化工系

王亮之老師不斷強調句型對於提升英語能力的重要性，本書除了收錄英語核心句型，也貼心附上練習題，讓讀者加強掌握句型的使用。這本書除了對莘莘學子有幫助外，相信也能對希望從句型開始培養學習英語興趣的業界人士有所助益。──顏筠展／國立中山大學博士研究生

推薦序

◎ 奚永慧／臺大外文系退休助理教授，常春藤解析英語廣播主講教授

亮之老師和我是臺大外文系同窗。不同的是，班上同學們都還在兼家教時，亮之老師已在補教界嶄露頭角，開始獨當一面，學生成千，叫好叫座。

完成學業後，我們在不同場域從事英語教學，轉眼數十年過去，隨著資歷與經驗積累，我們都開始自問：「我還能為臺灣的英文學習者做些什麼？」。本書，當為亮之老師展現的答案之一。如前言中所說，他要陪讀者走出「第一步」，並希望成為讀者在英語學習之路上「持續前行的同行者」。本書內容是亮之老師「36年補教現場觀察與沉澱...

你是否曾經卡在開口說英語的那一刻？

腦中明明有想法，卻不知道該用什麼句型來表達？

你不是不會，只是從來沒被真正教會──這本書，就是為了你而寫。

最近在高三模考班裡，我愈來愈常看到學生的作文整篇空白，或者寫不到三句就停筆。孩子們滿臉挫敗地說：「不是沒有想法，而是根本不知道第一句怎麼下筆，也不知道怎麼把一個完整的英文句子寫出來。」他們腦中有清楚的中文內容，但一要轉換成英文句子就卡住；明明想寫得有邏輯、有變化，結果卻只能勉強擠出幾句簡單句，整體語氣單調、結構鬆散。

這不只是學生的困境。

從高中生、大學生，到需要用英文溝通的職場工作者，都可能陷入這樣的無力感：「我知道我要說什麼，可就是寫不出來。」問題，不在單字不夠，也不在文法太差，而是──沒有句型，就沒有語言的骨架。我們在教學中常強調單字拼寫與文法規則，但若缺乏一套能貫穿語言運用的「句型思維」，語言就像一棟只有磚頭、沒有鋼筋的房子──蓋得起來，卻站不穩、也蓋不高。這本《從高中到大人一定都會用到的200個英語核心句型！》就是為了解決這個問題。

本書將先帶你打穩根基，從國高中階段的基本句法開始，包括「五大句型」、「肯定句、否定句與疑問句」、「感嘆句」、「附加問句」，一直到「句與句的連接」。基礎穩固之後，再進一步引導你掌握「不定詞」、「分詞」、「分詞構句」、「介系詞」、「比較句型」等核心句型的靈活變化。

每個單元除了句型解析，也設計了翻譯練習，幫助你建立句構邏輯，並搭配歷屆大考試題與名人佳句的範例，讓你看見這些句型在真實語境中的樣貌。這些不是死背的語法，而是你能帶進生活、寫進文章、說出口的活語言。這樣的編排，是我36年補教現場觀察與沉澱的結晶。教愈久，我愈確信：語言的核心從來不是單字量或文法細節，而是你對句型的熟悉與運用。

一句話，就是一條語言的道路。你一旦走過、走順了，就能自然來回、自由表達。這200個句型，是我教學與經驗的濃縮精華。無論你是高中生、準大學生，或是每天需要用英文溝通的職場工作者，我都希望它們能讓你──用得上、說得出、用得好。

這些句型，不只是語法結構，更是你在人生各個階段都能實際用上的語言工具。你要提意見、請求幫忙、表達情緒、建立關係、應對挑戰，這些句型都能成為你可靠的語言助手。

我期盼這本書不只是一本工具書，更是你在英語世界中站穩腳步的語言夥伴。只要你照著步驟走：理解句型 → 聽音檔朗讀 → 開口模仿、動手寫 → 反覆練習 → 轉化內化，你一定會愈學愈有感，愈說愈有力，愈寫愈自在。

願你在英語學習的路上，不再害怕、不再卡住，而是勇敢開口，自由書寫，享受進步，找到屬於你自己的語言節奏。這是我陪你走過的第一步，也希望成為你持續前行的同行者。

你是否曾經卡在開口說英語的那一刻？

腦中明明有想法，卻不知道該用什麼句型來表達？

你不是不會，只是從來沒被真正教會──這本書，就是為了你而寫。

最近在高三模考班裡，我愈來愈常看到學生的作文整篇空白，或者寫不到三句就停筆。孩子們滿臉挫敗地說：「不是沒有想法，而是根本不知道第一句怎麼下筆，也不知道怎麼把一個完整的英文句子寫出來。」他們腦中有清楚的中文內容，但一要轉換成英文句子就卡住；明明想寫得有邏輯、有變化，結果卻只能勉強擠出幾句簡單句，整體語氣單調、結構鬆散。

這不只是學生的困境。

從高中生、大學生...

基本句法
(1) 五大基本句型
(2) be動詞的肯定、否定、疑問句
(3) 一般動詞的肯定、否定、疑問句
(4) 情態助動詞的肯定、否定、疑問句
(5) 祈使句
(6) 感嘆句 ① What (+ a/an) + adj. + N (+ S + V)!
(7) 感嘆句 ② How + adj. (+ a/an + N) (+ S + V)! / How + adv. (+ S + V)!
(8) 疑問句 ① Who / Whom / Whose...?
(9) 疑問句 ② What (+ N)...?
(10) 疑問句 ③ When / Where / Why / How...?
(11) 疑問句 ④ How + adj./adv....?
(12) 附加問句
(13) 被動語態的肯定、否定、疑問句
(14) There + be動詞 + N
(15) 時態 ① 現在簡單式．過去簡單式
(16) 時態 ② 未來簡單式：will + 原形V = be going to + 原形V
(17) 時態 ③ 現在進行式．過去進行式．未來進行式
(18) 時態 ④ 現在完成式．現在完成進行式
(19) 句與句的連接 ① 合句 (compound sentence)
(20) 句與句的連接 ② 複句 (complex sentence)
(21) 句與句的連接 ③ 複合句 (compound-complex sentence)
(22) 間接問句
Chapter 1 與名詞有關的句型
(1) of + 抽象名詞 = 形容詞
(2) with + 抽象名詞 = 副詞
(3) to sb.’s + 情感名詞
(4) the + 形容詞
(5) V-ing 當主詞
(6) to-V 當主詞
Chapter 2 與代名詞有關的句型
(4) that/those 代替出現過的名詞
Chapter 3 與易混淆副詞有關的句型
Chapter 4 與介系詞有關的句型
Chapter 5 與連接詞有關的句型
(14) 祈使句 + and/or + 結果句
Chapter 6 與比較有關的句型
【文法補充】比較的基本觀念
(1) The + 比較級..., the + 比較級...
Chapter 7 與情態助動詞有關的句型
(2) had better + 原形V
Chapter 8 與關係代名詞有關的句型
【文法補充】關係子句的基本觀念和限定用法
Chapter 9 與關係副詞有關的句型
(1) 時間名詞 + when...
(2) 地方名詞 + where...
Chapter 10 與動詞有關的句型
(3) have/make/let + O + 原形V
Chapter 11 與動名詞有關的句型
(9) spend + 時間 + V-ing
Chapter 12 與不定詞有關的句型
Chapter 13 與虛主詞∕虛受詞有關的句型
Chapter 14 與強調有關的句型
(2) do/does/did + 原形V
Chapter 15 與分詞有關的句型
Chapter 16 與分詞構句有關的句型
Chapter 17 與假設法有關的句型
Chapter 18 與倒裝有關的句型
(1) 否定詞 + 助動詞 / be 動詞 + S
(2) Only + adv. + 助動詞 / be 動詞 + S
(3) So + 助動詞 / be 動詞 + S

基本句法
(1) 五大基本句型
(2) be動詞的肯定、否定、疑問句
(3) 一般動詞的肯定、否定、疑問句
(4) 情態助動詞的肯定、否定、疑問句
(5) 祈使句
(6) 感嘆句 ① What (+ a/an) + adj. + N (+ S + V)!
(7) 感嘆句 ② How + adj. (+ a/an + N) (+ S + V)! / How + adv. (+ S + V)!
(8) 疑問句 ① Who / Whom / Whose...?
(9) 疑問句 ② What (+ N)...?
(10) 疑問句 ③ When / Where / Why / How...?
(11) 疑問句 ④ How + adj./adv....?
(12) 附加問句
(13) 被動語態的肯定、否定、疑問句
(14) There + be動詞 + N
(15) 時態 ① 現在簡單式...