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國際故事大師 × 屢獲大獎畫筆魔法師，感動聯手
一點一滴，為更好的世界出發！
善用正向言語的力量，帶來溫暖與希望！
【故事提要】
從前，有一顆小小的種子，黑、白、灰相間，毫不起眼。一天，陽光男孩拾起了這顆種子，友善、勇敢又充滿愛的他，決心細心灌溉它。沒想到，一場溫暖的改變正悄悄展開……
男孩和阿嬤溫柔的對含苞待放的種子說：「你只需要小小的幸福，這樣就夠了。」他們將種子放進盆栽裡，加水灌溉，讓它迎向陽光。漸漸的，細小的嫩芽抽長成堅韌的枝條，終於有一天，它探出了男孩後院的圍牆。
圍牆外看出去，眼前盡是一張張因生活奔波而忘了微笑的臉龐。男孩和阿嬤向陌生人露出善意的笑容，與鄰居溫暖寒暄，而那株小小的幼苗，終於綻放成一朵燦爛的太陽花，照亮人們灰暗的內心。只是誰也沒想到，某個暴風雨來襲的夜晚，太陽花被連根折斷，留下的，只有散落一地的種子。
男孩垂頭喪氣，阿嬤卻輕輕安慰他：「每顆落下的種子，都是一個新機會，新開始。」此時此刻，那些飛散至城市各個角落的種子，正悄悄寫下充滿希望的嶄新故事……
【繪本延伸活動】
基礎篇
｜想一想｜
1. 是什麼讓故事中的主角感到快樂？
2. 書中的人物是如何互相幫助找到幸福的？
3. 幸福對您來說意味著什麼？
4. 怎麼樣才能像故事裡那樣把快樂傳播給別人呢？
5. 如果你可以在故事中加入一個角色，你會選擇誰？
｜動一動｜
1. 鼓勵孩子透過將個人經驗與故事聯繫起來，並表達自我感受。
2. 討論角色行為所展現善良和同理心的重要性。
3. 使用書中的例子來討論體驗和分享快樂的不同方式。
4. 閱讀後，參與一項反映故事主題的有趣活動，例如：創造「幸福工藝品」或分享特別的東西。
5. 稱讚孩子在討論過程中深思熟慮的反應和見解，加強他們對情感的理解。
進階篇
｜Part 1｜為什麼要閱讀本書？
1. 充滿活力的插圖激發創造力和想像
2. 故事教導善良和友誼的價值
3. 透過角色體驗鼓勵情感發展
4. 互動元素促進參與和互動閱讀
｜Part 2｜如何從閱讀本書培養「未來領袖」？
1. 發掘日常生活中的快樂
2. 鼓勵仁慈和同理心
3. 促進復原力和解決問題的能力
4. 支持情感識別和表達
｜Part 3｜如何從閱讀本書培養「世界觀」？
1. 展示了不同的人物和文化背景
2. 促進不同種族之間的包容性和理解
3. 慶祝獨特的傳統和全球生活方式
【繪本放大鏡】傳達良善和友好的價值
關於隔代教養關係、園藝和心靈成長、希望和快樂的故事。當男孩和阿嬤找到太陽花種子時，他們知道與社區居民分享的方法，讓陰暗冷漠的環境逐漸溫暖，視覺也從冷色系進入暖色系的畫面。
當暴風雨威脅到他們長期以來照顧的心愛花朵時，他們不僅擔心花朵，還有與社區居民分享的善意將會不復存在。沒想到，他們已經創造了比最初想像更神奇的寶物：練習用稱讚和友善的態度培養人生智慧！
適讀年齡：3~6歲親子共讀，7歲以上自己讀，附注音
關鍵字：SEL（社會情緒學習）、太陽花、向日葵、社區關懷、語言的力量
閱讀啟發：勇敢、友善、智慧
本書特色
1) 增進孩子SEL能力：透過故事，幫助孩子發展自我覺察、自我管理、社會覺察與關係技巧，學習理解情緒、建立同理心，找到與世界連結的力量。
2) 從個人到關懷世界：隨著太陽花逐漸生長，男孩的視野拓展，從獨善其身到關心身邊的人，發現善意與微笑能帶來改變。
3) 生命與希望的循環：太陽花雖有生命週期，但種子延續了生命，如同快樂與希望，被分享後，將在更多地方生根發芽。
六大領域分類：社會、情緒
六大核心素養分類：表達溝通、覺知辨識、自主管理
作者簡介：
露西．羅蘭（Lucy Rowland）
成長於英格蘭切爾滕納姆市，畢業於英國雷丁大學，現居倫敦，並且擔任作家與兒童語言治療師。露西從小就熱愛閱讀、詩歌和語言，累積豐富的兒童語言相關工作經驗後，最後興奮的踏進繪本創作的世界。
露西喜歡創造古靈精怪的故事主角、引人捧腹大笑的劇情、難以抗拒的押韻。平常不時發想故事點子、閱讀艾倫．亞歷山大．米恩（A. A. Milne）的書、構思有趣的新押韻詩。她也喜歡烘焙、浪跡天涯當背包客、在海邊悠閒散步。露西很怕蜘蛛，也害怕與牠們相關的惡作劇，卻（非常勇敢的）完成世界最高的高空彈跳挑戰！
作者官網：https://www.lucyrowland.com
繪者簡介：
大衛．里奇斐德（David Litchfield）
得獎作家及插畫家，曾獲英國水石童書繪本大獎，英國兒童插畫經紀公司The Bright Agency的主打插畫家。從小就熱愛漫畫與塗鴉。投入插畫工作生涯後，和報章雜誌、書籍、服飾……等多方合作，作品常見報章媒體，並於英美及歐洲各地舉辦展覽，在臺灣已出版《隔壁的恐龍先生》（小宇宙，2025）、《森林小熊的音樂旅程三部曲》（維京國際，2016~2020）、《籽兒與鳥蛋》（遠流，2024）。
作者官網：https://davidlitchfield.substack.com
作者IG：https://www.instagram.com/david_c_litchfield
譯者簡介：
張家綺
畢業於中興大學外國語文學系，英國新堡大學筆譯研究所，平日翻譯與攝影，心甘情願墜入文字與圖畫的想像世界。繪本作品：《你的擔心，我會好好聽》、《全世界的冰淇淋》（皆小宇宙出版）。
其他譯作包括《沙與沫》、《人生太重要，重要到不該嚴肅論之：王爾德妙語錄》、《草葉集：惠特曼詩選》、《精準表達》、《達賴喇嘛：這些事，你應該生氣》、《太陽與她的花》、《朱鷺號三部曲之二：煙籠河》等書。
得獎紀錄：
【國外書評網站】
★幸福、種子和嫩芽出現在花盆之外，出現在「奇怪的地方──整個城鎮」？事實上，這些太陽花是否可以起到「提醒我們一點，當我們都變得更友善一點時，生活會是什麼樣子？」Bookwagon推薦本書，適合在家閱讀、理解，也適合在課堂和集會中分享。多麼美麗的圖畫書。
【Bookwagon（bringing a good book to you）圖書網站】
★這是令人振奮、溫暖人心的故事，講述微小的善舉如何從最小的種子中萌芽……變成最強大的事物！當男孩和阿嬤找到並種植小小的太陽花種子時，他們的愛和關懷變成了高聳的太陽花，在社區中傳播歡樂。當太陽花在暴風雨中被吹斷時，男孩非常感傷，阿嬤提醒他：「只要一點點幸福就夠了！」鎮上長出更特別的東西。令人愉悅的文圖讓你情不自禁的微笑——這是以善良和社區共好為主題的書。【Books That Help（Clare Helen Welsh）書評網站】
★……祖孫的善意話語讓老人和小女孩高興，兩人就這樣繼續下去。結果人們和種子一天天變得更加快樂，直到那顆小小的種子變成了令人驚嘆的太陽花……種子也被撒遍全鎮。聰明的阿嬤知道該說什麼讓男孩高興起來。但幸福也能重新生長嗎？肯定可以。鎮上慢慢的到處都是盛開的太陽花……「作為一個小小的提醒：當我們都變得更加友善時，生活會是什麼樣子？」
這是由內而外純真美麗的書，適合在家裡和教室，以及任何需要一點快樂的地方分享。
【Red Reading Hub兒童讀物評論網站】
【國外讀者回饋】
★T‧蘭德（2024 年 4 月 18日）
我還沒讀過露西羅蘭寫的壞書，所以期待著好東西，它們來了！押韻的文字貫穿全書。
男孩發現了一粒種子，他和祖母把它種在花盆裡，看著它生長。他們跟它說話，它就長得更大了。它比牆還要高……隨後一位女士注意到了花和那個男孩，他對她微笑，然後她以輕快的步伐離開。每一分善意讓花朵不斷生長、綻放。直到有一天晚上，可怕的暴風雨把這朵花吹斷了。
這不是結束……只是開始。我喜歡本書……插圖非常漂亮，柔和的霧面色彩非常適合。
名人推薦：
用生命影響生命，看見微弱微光的見證者
文｜黃之盈（恆溫教養‧諮商心理師）
自始至終，每一個孩子都是種子，也是太陽花，用自己的姿態搖曳在花叢中！
很喜歡這本溫暖的繪本，記得我兒子每天放學都會在口袋中藏一把小種子，他會拉著我的手，要我蹲下身，偷偷跟我說：「媽咪，我撿了一些種子，他們都是活的，我們要好好保存它。」當下我會回頭跟他說：「對耶！你真棒～其實每顆種子都有它的使命和力量，它們隨風飄到哪裡，就會落地深根，你看得見它蘊含的力量，把握和珍惜它，我們一起給予它水和養分，幫助它萌芽！」
孩子看待種子，跟我看待孩子的眼光是雷同的，一點點的改變、一點點的不一樣，一點點的發現，都在他的生命中跨了一大步，值得慶賀，更賣力前行。
書中的阿嬤正是這樣的角色，他帶領主角看見，每顆種子的命運、力量和使命，提醒孩子陪伴種子發芽的過程是循序漸進且緩慢熟成的。悉心帶領孩子領略花季，而非貪快揠苗助長、只求開花結果。
令我印象深刻的是在花園的這頭，和經過路人的那頭強烈的對比，直視過往因微小改變就感到幸福，以及現代物慾賁張卻不滿足的狀態，牆的這頭生命力旺盛，牆的那頭卻是耗竭而垂頭喪氣。
阿嬤帶領孫子領略的眼光，正提醒著我們在社群媒體訊息快速賁張的生活中，孩子極其容易在流量聲浪和無線瀏覽模式的社群串流中迷失，因為匱乏而產生更多的不滿足的心態，導致生命能量低落。然而，教育正是用生命影響生命的歷程，透過阿嬤的眼光和提點，我們都有機會成為「看見微弱微光的見證者」，透過看見彼此生活中的不容易、不簡單和獨特處，幫著彼此的生命點燈！
媒體推薦：
★察覺別人的情緒並且提供合適的回應，是一個重要的人際溝通能力。透過觀察書中人物的行為、表情，推論出可能隱含的情緒，就是一個很棒的練習！如果您的孩子總是說不出自己的感受、習慣回答「不知道」，那或許可以從這本書開始！ 好好老師｜語言治療師
★這本繪本講的就是小確幸！但不只是自己能有小確幸，還是可以讓大家都有幸福感的小確幸。不難，就從散播身邊一點點的美好事物開始吧！（當然，最好身邊還要有為自己加油的好夥伴！）
吳淑娟｜羅東博愛醫院兒科主治醫師‧台灣醫起育兒愛閱協會理事長
★透過阿嬤的眼光和提點，我們都有機會透過「看見微弱微光的見證者」透過看見彼此生活中的不容易、不簡單和獨特處，幫著彼此的生命點燈！ 黃之盈｜恆溫教養‧諮商心理師
【風雨生信心推薦】(以下依姓名筆畫排序)
好好老師｜語言治療師
吳淑娟｜羅東博愛醫院兒科主治醫師‧台灣醫起育兒愛閱協會理事長
張恩嬅｜導演媽咪
黃之盈｜恆溫教養‧諮商心理師‧專書導讀者
曾心怡｜心理師‧伴旅心理治療所所長
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作者：露西．羅蘭
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一點一滴，為更好的世界出發！
善用正向言語的力量，帶來溫暖與希望！
【故事提要】
從前，有一顆小小的種子，黑、白、灰相間，毫不起眼。一天，陽光男孩拾起了這顆種子，友善、勇敢又充滿愛的他，決心細心灌溉它。沒想到，一場溫暖的改變正悄悄展開……
男孩和阿嬤溫柔的對含苞待放的種子說：「你只需要小小的幸福，這樣就夠了。」他們將種子放進盆栽裡，加水灌溉，讓它迎向陽光。漸漸的，細小的嫩芽抽長成堅韌的枝條，終於有一天，它探出了男孩後院的圍牆。
圍牆外看出去，眼前盡是一張張因生活奔波而忘了微笑的臉龐。男孩和阿嬤向陌生人露出善意的笑容，與鄰居溫暖寒暄，而那株小小的幼苗，終於綻放成一朵燦爛的太陽花，照亮人們灰暗的內心。只是誰也沒想到，某個暴風雨來襲的夜晚，太陽花被連根折斷，留下的，只有散落一地的種子。
男孩垂頭喪氣，阿嬤卻輕輕安慰他：「每顆落下的種子，都是一個新機會，新開始。」此時此刻，那些飛散至城市各個角落的種子，正悄悄寫下充滿希望的嶄新故事……
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｜想一想｜
1. 是什麼讓故事中的主角感到快樂？
2. 書中的人物是如何互相幫助找到幸福的？
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4. 怎麼樣才能像故事裡那樣把快樂傳播給別人呢？
5. 如果你可以在故事中加入一個角色，你會選擇誰？
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2. 討論角色行為所展現善良和同理心的重要性。
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4. 閱讀後，參與一項反映故事主題的有趣活動，例如：創造「幸福工藝品」或分享特別的東西。
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｜Part 1｜為什麼要閱讀本書？
1. 充滿活力的插圖激發創造力和想像
2. 故事教導善良和友誼的價值
3. 透過角色體驗鼓勵情感發展
4. 互動元素促進參與和互動閱讀
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1. 發掘日常生活中的快樂
2. 鼓勵仁慈和同理心
3. 促進復原力和解決問題的能力
4. 支持情感識別和表達
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1. 展示了不同的人物和文化背景
2. 促進不同種族之間的包容性和理解
3. 慶祝獨特的傳統和全球生活方式
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關於隔代教養關係、園藝和心靈成長、希望和快樂的故事。當男孩和阿嬤找到太陽花種子時，他們知道與社區居民分享的方法，讓陰暗冷漠的環境逐漸溫暖，視覺也從冷色系進入暖色系的畫面。
當暴風雨威脅到他們長期以來照顧的心愛花朵時，他們不僅擔心花朵，還有與社區居民分享的善意將會不復存在。沒想到，他們已經創造了比最初想像更神奇的寶物：練習用稱讚和友善的態度培養人生智慧！
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1) 增進孩子SEL能力：透過故事，幫助孩子發展自我覺察、自我管理、社會覺察與關係技巧，學習理解情緒、建立同理心，找到與世界連結的力量。
2) 從個人到關懷世界：隨著太陽花逐漸生長，男孩的視野拓展，從獨善其身到關心身邊的人，發現善意與微笑能帶來改變。
3) 生命與希望的循環：太陽花雖有生命週期，但種子延續了生命，如同快樂與希望，被分享後，將在更多地方生根發芽。
六大領域分類：社會、情緒
六大核心素養分類：表達溝通、覺知辨識、自主管理
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露西．羅蘭（Lucy Rowland）
成長於英格蘭切爾滕納姆市，畢業於英國雷丁大學，現居倫敦，並且擔任作家與兒童語言治療師。露西從小就熱愛閱讀、詩歌和語言，累積豐富的兒童語言相關工作經驗後，最後興奮的踏進繪本創作的世界。
露西喜歡創造古靈精怪的故事主角、引人捧腹大笑的劇情、難以抗拒的押韻。平常不時發想故事點子、閱讀艾倫．亞歷山大．米恩（A. A. Milne）的書、構思有趣的新押韻詩。她也喜歡烘焙、浪跡天涯當背包客、在海邊悠閒散步。露西很怕蜘蛛，也害怕與牠們相關的惡作劇，卻（非常勇敢的）完成世界最高的高空彈跳挑戰！
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大衛．里奇斐德（David Litchfield）
得獎作家及插畫家，曾獲英國水石童書繪本大獎，英國兒童插畫經紀公司The Bright Agency的主打插畫家。從小就熱愛漫畫與塗鴉。投入插畫工作生涯後，和報章雜誌、書籍、服飾……等多方合作，作品常見報章媒體，並於英美及歐洲各地舉辦展覽，在臺灣已出版《隔壁的恐龍先生》（小宇宙，2025）、《森林小熊的音樂旅程三部曲》（維京國際，2016~2020）、《籽兒與鳥蛋》（遠流，2024）。
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張家綺
畢業於中興大學外國語文學系，英國新堡大學筆譯研究所，平日翻譯與攝影，心甘情願墜入文字與圖畫的想像世界。繪本作品：《你的擔心，我會好好聽》、《全世界的冰淇淋》（皆小宇宙出版）。
其他譯作包括《沙與沫》、《人生太重要，重要到不該嚴肅論之：王爾德妙語錄》、《草葉集：惠特曼詩選》、《精準表達》、《達賴喇嘛：這些事，你應該生氣》、《太陽與她的花》、《朱鷺號三部曲之二：煙籠河》等書。
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這不是結束……只是開始。我喜歡本書……插圖非常漂亮，柔和的霧面色彩非常適合。
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用生命影響生命，看見微弱微光的見證者
文｜黃之盈（恆溫教養‧諮商心理師）
自始至終，每一個孩子都是種子，也是太陽花，用自己的姿態搖曳在花叢中！
很喜歡這本溫暖的繪本，記得我兒子每天放學都會在口袋中藏一把小種子，他會拉著我的手，要我蹲下身，偷偷跟我說：「媽咪，我撿了一些種子，他們都是活的，我們要好好保存它。」當下我會回頭跟他說：「對耶！你真棒～其實每顆種子都有它的使命和力量，它們隨風飄到哪裡，就會落地深根，你看得見它蘊含的力量，把握和珍惜它，我們一起給予它水和養分，幫助它萌芽！」
孩子看待種子，跟我看待孩子的眼光是雷同的，一點點的改變、一點點的不一樣，一點點的發現，都在他的生命中跨了一大步，值得慶賀，更賣力前行。
書中的阿嬤正是這樣的角色，他帶領主角看見，每顆種子的命運、力量和使命，提醒孩子陪伴種子發芽的過程是循序漸進且緩慢熟成的。悉心帶領孩子領略花季，而非貪快揠苗助長、只求開花結果。
令我印象深刻的是在花園的這頭，和經過路人的那頭強烈的對比，直視過往因微小改變就感到幸福，以及現代物慾賁張卻不滿足的狀態，牆的這頭生命力旺盛，牆的那頭卻是耗竭而垂頭喪氣。
阿嬤帶領孫子領略的眼光，正提醒著我們在社群媒體訊息快速賁張的生活中，孩子極其容易在流量聲浪和無線瀏覽模式的社群串流中迷失，因為匱乏而產生更多的不滿足的心態，導致生命能量低落。然而，教育正是用生命影響生命的歷程，透過阿嬤的眼光和提點，我們都有機會成為「看見微弱微光的見證者」，透過看見彼此生活中的不容易、不簡單和獨特處，幫著彼此的生命點燈！
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