有一天放學的時候，阿牙在校門外看到小黑、小白和大明，他們圍在張欣宜身邊，嘻嘻哈哈，不停的捉弄她。

「妳是醜八怪！」大明對張欣宜說。

「你才是醜八怪！」張欣宜回罵道。

挨罵的大明不但不生氣，還露出很高興的樣子。

「妳的衣服好髒。」小白說。

「你才是個髒鬼。」張欣宜再度回嘴。

小白同樣露出很開心的模樣。

接下來，不管他們三個說什麼，張欣宜都不回嘴，把頭別到一邊，不理他們。於是小黑撿了一根小樹枝，輕輕的敲張欣宜的肩膀，引來她一陣痛罵。三個男生見張欣宜終於有反應，都樂得哈哈大笑。

後來張欣宜的媽媽來接她回家，三個男生才「嘩」一聲，迅速跑走。

阿牙想起他們三個在學校時，也常常捉弄張欣宜，不是拿了她的橡皮擦，故意不還惹她生氣，就是在她的抽屜裡放一隻死掉的蟑螂嚇她。

一定是在玩遊戲吧！阿牙趕緊追上他們三個，問道：「你們在玩『整張欣宜』的遊戲嗎？好像很好玩，讓我一起加入好不好？」

三個男生你看看我，我看看你，臉上的表情很古怪。

阿牙興匆匆的繼續說：「我可以把張欣宜的橡皮擦和鉛筆全都變不見，或是在她的抽屜、書包裡放死蛇和死蜈蚣。如果要我把張欣宜變成一隻豬，那也不成問題。」

「不要不要！」三個男生緊張的說：「不可以把她變成豬，也不要放死蛇，那太恐怖了，會嚇死她。」

阿牙不解的問：「你們不是很討厭她，才故意捉弄她，讓她難過嗎？」

小白支支吾吾了半天，說：「不是真的要讓她難過啦！」

大明也用幾乎聽不清楚的聲音說：「我也不是討厭她啦！」

「不討厭她，那是為什麼？」阿牙問。三個男生臉上立刻泛紅，尷尬傻笑，一句話也說不出來。

空噥空噥豬小聲提醒阿牙：「他們是喜歡張欣宜啦！」

阿牙恍然大悟：「原來你們喜歡張欣宜！你們喜歡她的方式真奇怪，看起來好像在欺侮她。」

「哪有！」小黑立刻抗議，「我絕對沒有欺侮她。他們才欺侮她。」

「你拿樹枝敲她，還說沒有欺侮她？」小白和大明同聲反擊。

「我沒有欺侮她！」小黑生氣的說。

「你就是有！」

「你們才欺侮她！」

「是你，不是我們！」

三個男生劍拔弩張，一副要打起來的樣子。

「好啦，好啦！不要吵架。」阿牙擋在他們之間，「不管怎樣，如果你們喜歡張欣宜，就不能用那種奇怪的方式表達。放死蟑螂嚇張欣宜？除非她有毛病，否則她怎麼會喜歡你？」

……

有一天放學的時候，阿牙在校門外看到小黑、小白和大明，他們圍在張欣宜身邊，嘻嘻哈哈，不停的捉弄她。

「妳是醜八怪！」大明對張欣宜說。

「你才是醜八怪！」張欣宜回罵道。

挨罵的大明不但不生氣，還露出很高興的樣子。

「妳的衣服好髒。」小白說。

「你才是個髒鬼。」張欣宜再度回嘴。

小白同樣露出很開心的模樣。

接下來，不管他們三個說什麼，張欣宜都不回嘴，把頭別到一邊，不理他們。於是小黑撿了一根小樹枝，輕輕的敲張欣宜的肩膀，引來她一陣痛罵。三個男生見張欣宜終於有反應，都樂得哈哈大笑。

後來張欣宜的媽媽來接她...

孩子翅膀上的羽毛

小學階段是孩子「由放縱進入文明」、「由閱讀圖像進化到閱讀文字」的關鍵時期，若能即時遞給孩子一本有趣的書，讓他看得津津有味，必能使孩子對閱讀產生好感，如果進一步養成閱讀習慣，更可以幫助他吸收知識、陶養性情，終生受益。因此，作為一位從小愛看書的愛書人，以及為兒童寫故事的作家，我總在創作時把「寫出有趣、讓孩子對閱讀產生好感」的想法放在心上。

我曾移民紐西蘭多年。有一次去基督城動物園遊玩，看到一隻長相非常奇特的豬。這隻豬頭大腿短，鼻孔朝天，有兩根大暴牙，身上布滿又粗又黑的短毛，兩顆小眼珠藏在額頭的皺紋裡。牠的名字不是「華南豬」「大黑豬」或「約克夏豬」，而是非常逗趣的「空噥空噥豬」。空噥空噥豬像貓咪會往人的腳上磨蹭撒嬌，吃紅蘿蔔時「喀滋喀滋」一口一口慢慢咬，吃相非常可愛。小朋友見到空噥空噥豬都很興奮，搶著要摸牠、跟牠說話，彷彿牠是動物園的大明星。當牠快樂的發出「空噥空噥」的叫聲，我終於明白牠奇怪的名字是怎麼來的。

當時我口袋裡正好有一張超級市場贈送的小魔鬼貼紙，小魔鬼有一對短角，一頭綠髮，兩根尖牙，屁股後還有一條帶刺的尾巴。我在摸到貼紙的瞬間，突然生出一個想法：小魔鬼如果和空噥空噥豬成為隊友、一道走進人類的世界遊玩，肯定熱鬧又有趣，會受到小朋友喜愛。

很快的，小魔鬼和空噥空噥豬便成為我筆下世界的主角，他們一起騎馬、玩電腦、吃棒棒糖、打擊壞蛋、參加同學會……逗趣的故事一則一則冒出來。我把故事寫得精采易讀、沸騰有勁，希望孩子能沉浸其中，享受閱讀的樂趣。

我一直支持「童話中故事重於意義」這樣的觀點，但仍儘量在故事性與趣味性中傳遞正向價值。畢竟通過閱讀，孩子接觸到新的知識和想法，進而塑造他們的思維框架和觀點。因此，有價值和正面影響力的閱讀材料，對於個人發展和心靈成長還是非常重要。

記得有一天，我和朋友與她的兒子聚餐，我掏出一本自己寫的書要送給小朋友，他竟然說他早看過了，還滔滔不絕的講書裡的故事給我聽，讓我感動不已。

孩子就像即將展翅高飛的鳥，閱讀過的一本本書，是翅膀上一根根的羽毛，羽翼越豐滿，孩子能飛得更高更遠。我深切希望這套書能成為孩子們翅膀上的羽毛，同時也竊竊期待某一天，有個小朋友跑到我前面，興奮的跟我講小魔鬼和空噥空噥豬的故事，眼底閃爍著探見光明未來般的亮光。

孩子翅膀上的羽毛

小學階段是孩子「由放縱進入文明」、「由閱讀圖像進化到閱讀文字」的關鍵時期，若能即時遞給孩子一本有趣的書，讓他看得津津有味，必能使孩子對閱讀產生好感，如果進一步養成閱讀習慣，更可以幫助他吸收知識、陶養性情，終生受益。因此，作為一位從小愛看書的愛書人，以及為兒童寫故事的作家，我總在創作時把「寫出有趣、讓孩子對閱讀產生好感」的想法放在心上。

我曾移民紐西蘭多年。有一次去基督城動物園遊玩，看到一隻長相非常奇特的豬。這隻豬頭大腿短，鼻孔朝天，有兩根大暴牙，身上布滿又粗又黑的短毛，兩顆小眼...

誰喜歡誰
一起玩泥巴
想念朋友的花

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