1.警告貼紙

〈新聞快報〉

各校頻繁傳出老師變成動物的奇怪事件！

打開玄關門準備出門上學時，聽到電視新聞的播報內容，我好奇的豎起耳朵。

「哥哥，電梯來了喔！」早一步走出去的小允焦急的喊。

我想聽得更仔細，又怕上學會遲到，急忙搭上電梯。

「你們是今天要辦運動會吧？真羨慕啊！」小允沿路嘰嘰喳喳的說個不停。

這次的運動會是分年級舉辦的小型運動會，只有老師和參加，一年級的小允上週已經先辦完了。

「唉，我們班超無聊，我一點也不期待運動會。」我嘆了一口氣。

我們班導師只喜歡看書，不喜歡跑步，討厭吵鬧，運動會時肯定也會要我們乖乖坐好。

「我們班導師也很無趣，除了課堂時間，幾乎不講話，超悶的。」小允也嘆了一口氣，垂頭喪氣的走著。

「至少他會陪你們玩啊！而且不會一直碎念。」

「也是啦！啊──好想再參加一次運動會喔！我們班是鸚鵡隊，哥哥，你們班是什麼隊？」

「長頸鹿隊。」

「哈哈，你們的班導師真的很像長頸鹿耶！」

「對耶，哈哈。」

仔細想想，我們班導師真的滿像長頸鹿的，只要看到有人在教室跑跳或嘻鬧，個頭很高的他就會居高臨下的盯著我們，面無表情的說：「警告一支！」

和小允邊走邊聊，很快就到學校了。小允是一年四班，我是二年一班，教室剛好就在旁邊。

二班正在操場上玩球，老師哨聲一響，球就在場上飛來飛去。看得我雙腳發癢，好想玩球。真羨慕二班同學，他們的班導師會陪著一起玩。

走到走廊就聽到三班教室傳出敲打桌子和大聲說話的聲音。

「安靜，安靜！」三班班導師的聲音在走廊上迴盪，震耳欲聾。他們老師動不動就發脾氣，是眾所皆知的事。雖然有點遺憾自己不在二班，但更慶幸不在三班。

走進教室，老師和同學們都靜靜的在看書，氣氛讓人感到窒息。好歹今天是運動會耶，怎麼大家一大早就在看書！

黑板上偌大的字寫著注意事項：

- 運動會上不准受傷！

- 未經許可不能擅自移動！

- 違反規定者，警告貼紙一張！

黑板上的注意事項就像老師的碎念，貼在旁邊的三張警告貼紙跟紅燈一樣引人注目。昨天我因為在走廊嘻鬧、在教室跑跳，還有跟同學講話被抓到，被發了三張警告貼紙。老師像鑷子一樣，總是可以精準的抓到頑皮的同學。

集滿三張貼紙的處罰是休息時間不能到走廊上玩，所以我昨天一整天都在教室裡，每當聽到其他班同學在走廊嘻鬧的聲音，都覺得屁股好癢。

我只要看到警告貼紙就有種喘不過氣的感覺，彷彿貼紙會飛過來壓住我的胸口一樣。

「小心，再小心，運動會上絕對不能受傷。」

老師總是要我們小心，連體育課都說怕有危險，不太讓我們玩球，實在不懂到底有什麼危險。

聽完老師的嘮叨，我不由自主的嘆了一口氣。

2.可疑的圖畫

「現在要來畫加油海報。」

老師發給我們一張又大又厚的圖畫紙，要我們畫長頸鹿，並寫上加油口號。

「認真畫，我去一趟教務處。」

老師拿著文件走出教室。

終於有鬆了一口氣的感覺。

「你看到二班了嗎？」

我跟同桌的智皓搭了話。

「，超羨慕的！聽說他們在為運動會做熱身準備。」智皓抬了抬眼鏡說。

「真好！感覺很好玩。我們班整天都在跳繩，唉。」

我們班體育課總是在跳繩，真希望能跟二班一樣常玩躲避球和足球。

「我們來畫海報吧！小燦最會畫畫了！」班長將蠟筆遞給我。

我在圖畫紙上畫了一隻大大的長頸鹿，大家一起幫長頸鹿著色，一旁寫上「長頸鹿隊得第一！」的字樣，最後再幫長脖子、長腿的長頸鹿畫上褐色斑點花紋。海報上的長頸鹿露出雪白的牙齒和燦爛的笑容。

「你們知道嗎？長頸鹿是親切又受歡迎的動物喔。」智皓一邊幫長頸鹿的脖子著色一邊說。智皓喜歡閱讀與動物相關的書。

「真的嗎？」

「因為脖子長可以看到很遠的地方，很容易察覺到凶猛的動物，所以其他動物只要待在長頸鹿身旁，就會覺得安心。」智皓滔滔不絕的說。

「長頸鹿好酷！」

我一邊畫長頸鹿的尾巴一邊說。

「如果我們班導師也很親切該有多好？整天只會嘮叨我們要小心，都不陪我們玩。」

智皓一邊幫長頸鹿的角著色一邊嘟囔著說。

「沒錯，希望老師能像二班老師一樣親切 …… 我要來許願！」

我和智皓一起撫摸長頸鹿的畫。

「我也要，我也要。」

一旁的同學們爭先恐後的上前摸著畫許願。

就在這個時候，長頸鹿的眼神閃爍出紫色光芒。

「咿啊！」

順著聲音回頭一看，是佳熙在教室後面練習踢腿。感覺佳熙今天也很悶，腳踢得特別高。

「我也要試試看。」

智皓走過去跟著踢腿。我也忍不住去湊一腳，跑到教室後面，把腳往上伸。

「你們在做什麼？」

老師不知道什麼時候回來了，用圓圓的眼睛居高臨下的瞪著我！我跌倒在地，摔了個四腳朝天。佳熙和智皓神不知鬼不覺的回到座位上，早已不在我旁邊。

「警告一張！今天是運動會，我要把貼紙貼在這裡。」

老師將貼紙貼在長頸鹿海報上。

「運動會當天也要發警告貼紙嗎？」同學們七嘴八舌的抗議。

「再吵就再貼一張！」

老師把貼紙高高舉起，我們齊聲大喊：「不要！」

3.老師變長頸鹿

就在這個時候！

老師的臉突然變成了黃色，接著手和腳開始泛黃，就連身體都慢慢變黃了。

我嚇得目瞪口呆。

老師的身體冒出密密麻麻的褐色斑點，脖子、手和腳開始延伸，愈變愈長，額頭上還長出兩根犄角，連臉都變成長頸鹿了！

1.警告貼紙

〈新聞快報〉

各校頻繁傳出老師變成動物的奇怪事件！

打開玄關門準備出門上學時，聽到電視新聞的播報內容，我好奇的豎起耳朵。

「哥哥，電梯來了喔！」早一步走出去的小允焦急的喊。

我想聽得更仔細，又怕上學會遲到，急忙搭上電梯。

「你們是今天要辦運動會吧？真羨慕啊！」小允沿路嘰嘰喳喳的說個不停。

這次的運動會是分年級舉辦的小型運動會，只有老師和參加，一年級的小允上週已經先辦完了。

「唉，我們班超無聊，我一點也不期待運動會。」我嘆了一口氣。

我們班導師只喜歡看書，不喜歡跑步，討厭吵鬧，運動會時...

出版社的話

●一板一眼的老師 VS. 像朋友般的長頸鹿老師

小燦所在的二年一班黑板貼著「警告貼紙」，只要有同學在教室玩耍、跑跳、吵鬧，就會拿到貼紙，集滿三張的人，當天休息時間必須安靜的坐在教室，不能到走廊玩。老師總是能精準揪出頑皮的同學，面露嚴肅的大喊：「警告」。正值國小二年級的孩子常常喜歡跑跳、吵鬧，但班導師不喜歡這些行為，所以一班的同學總是在教室安靜的看書，體育課也會避開危險的躲避球或足球，只玩跳繩。小燦非常羨慕二班，因為他們班導師會陪著一起玩。

「二班正在操場上玩球，老師哨聲一響，球就在場上飛來飛去。看得我雙腳發癢，好想玩球。真羨慕二班同學，他們的班導師會陪著一起玩。……

『安靜，安靜！』三班班導師的聲音在走廊上迴盪，震耳欲聾。他們老師動不動就發脾氣，是眾所皆知的事。雖然有點遺憾自己不在二班，但更慶幸不在三班……」

雖然比可怕的三班好一些，但同學們還是希望跟老師相處得更自在。運動會當天，被命名為長頸鹿隊的一班，一面在加油海報上畫長頸鹿，一面發著牢騷。

「『你們知道嗎？長頸鹿是親切又受歡迎的動物喔。……如果我們班導師也很親切該有多好？整天只會嘮叨我們要小心，都不陪我們玩。』

『沒錯，希望老師能像二班老師一樣親切……我要來許願！』

『我也要，我也要。』一旁的同學們爭先恐後的上前摸著畫許願。就在這個時候，長頸鹿的眼神閃爍出紫色光芒。」

不知道是因為孩子們的真誠情感，還是圖中的長頸鹿蘊藏某種神祕能量？上次小燦和小允的父親突然變成鱷魚，這次老師也突然變成了長頸鹿！長頸鹿老師除了個子更高之外，其他部分完全相反。即使孩子們跑來跑去、在黑板上亂寫亂畫，他也只是笑個不停。孩子玩耍時差點兒摔倒，他也不會大喊「警告！」，而是用脖子或長舌頭保護他們。長頸鹿老師在教室裡走來走去，當他試圖離開教室時，學生們阻止了他：「老師，你不能出去，會嚇到大家的！」

●老師，您也喜歡玩吧？

最終，其他班級的孩子看到小燦的班導師變成長頸鹿，大家都很好奇。結果，二班和三班的老師也變成動物了。總是大聲喊叫的三班老師變成一隻安靜可愛的兔子，這還可以理解。但為什麼二班老師變成一隻總在睡覺、有點遲鈍的無尾熊呢？

「我很納悶為什麼無尾熊隊要把老師變成動物。

『你們班導師不是都會陪你們一起玩嗎？』

『話是沒錯，不過有點累。』

『每天都在玩，怎麼會累？』我無法理解。

『我討厭運動，老師為了要在運動會拿第一名，拚命對我們特訓。』一名同學說。

『我很怕球。』另一個同學小聲的說。

我以為無尾熊隊的同學們都樂在其中，看來不是我想的那樣。」

原來小燦最羨慕的老師，對其他同學來說也是一種困擾。一場令人興奮的運動會，在動物老師和許願老師變身的孩子們的陪伴下拉開帷幕。原本以為會墊底的長頸鹿隊，在老師的長腿帶動下，積極參加比賽，表現非常好。原本對老師有點畏懼、不敢過於親近的同學，雖然不太習慣微笑著主動靠近同學的長頸鹿老師，卻還是緊緊的貼在老師身邊，度過了一段開心、愉快的時光。

「長頸鹿老師把脖子向後轉，朝著後背示意了一下。

『老師好像要我們騎在他的背上？』聽到我的話，長頸鹿老師點了點頭。

『想不到老師也喜歡玩啊！太神奇了！』

『對啊，第一次看到老師這個樣子呢！』

長頸鹿老師張開雙腿，把身體盡量放低，大家興奮的抓著老師的腿和尾巴，你扶我、我扶你，同心協力爬上長頸鹿老師的背，在鬆鬆軟軟的背上或坐或躺。第一次覺得老師讓人如此安心。」

個性木訥、畏懼老師或礙於老師的身分而對老師有距離感的孩子，其實都是喜歡老師的。孩子們輕輕摸著動物老師、緊緊抱著動物老師、跟動物老師一起在操場上盡情奔跑，不由自主的說出「我喜歡老師！」，然後動物老師們咧嘴一笑，露出潔白的牙齒，身體一次比一次變大。

賽跑時，孩子們拍著手為長頸鹿老師指引方向，因為長頸鹿老師太高了，很難看清終點線。另一方面，本來有信心拿第一名的二班，由於無尾熊老師的遲鈍，成績並不好。不過，孩子們還是說：「沒關係。」

「『沒得到第一名也沒關係，我們還是很喜歡老師。』同學們緊緊抱著無尾熊老師，安慰著說。」

就像《我的爸爸變鱷魚了！》一樣，守護者的位置顛倒，也是一個有趣的點。

●了解彼此感受的時刻

每個老師都因為不同的原因變身為不同動物，但孩子們的願望都是一樣的：「希望每一個人，包括老師和同學，都能一起玩得很開心。」恢復原狀的老師們臉上都露出光采。孩子們玩得很開心，老師們也是第一次度過如此興奮、快樂的運動會。化身為無尾熊的二班老師，可能也想放鬆一下；而化身為兔子的三班老師，說不定對於自己的大嗓門總是讓人誤以為在生氣，而感到困擾。小允的班導師變成一隻愛說話的鸚鵡，可能是因為真實性格難以和孩子們暢談，而感到不安。小燦的班導師也藉此機會跟孩子們坦白他會如此嚴厲的原因。

「『同學們，聽我說，以前老師班上有個同學在走廊玩耍時，不小心受了重傷，那之後老師總是提心吊膽，怕你們受傷。』從老師口中緩緩說出的往事中，我們體會到老師的心情。

『老師，我們會注意安全的！』我大聲說。」

往後老師還是會有操不完的心，孩子們還是會調皮搗蛋，但現在當老師想要脫口說出「警告！」，或孩子們想要在走廊上奔跑時，腦中就會浮現動物運動會的快樂回憶，笑著提醒自己將心比心。

出版社的話

●一板一眼的老師 VS. 像朋友般的長頸鹿老師

小燦所在的二年一班黑板貼著「警告貼紙」，只要有同學在教室玩耍、跑跳、吵鬧，就會拿到貼紙，集滿三張的人，當天休息時間必須安靜的坐在教室，不能到走廊玩。老師總是能精準揪出頑皮的同學，面露嚴肅的大喊：「警告」。正值國小二年級的孩子常常喜歡跑跳、吵鬧，但班導師不喜歡這些行為，所以一班的同學總是在教室安靜的看書，體育課也會避開危險的躲避球或足球，只玩跳繩。小燦非常羨慕二班，因為他們班導師會陪著一起玩。

「二班正在操場上玩球，老師哨聲一響，球就在場上飛來...