作者：陳雅麗
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優惠截止日：至2026年06月30日
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「學得會、學不會，有時就只差一個方法！」
一套 #從教育心理學出發，應用簡單、看得見成效，精緻化的學習策略
【三把刀 搶分祕技】提升一～九年級5大學科能力＋寫作技巧
雅麗老師創意無窮的「學習方法百寶袋」，
用有趣的方法讀書，用減壓的方式記憶，
跨領域的學習思維，更有效率！
適合：陪讀、備課、自學、應考，為自己量身打造學習節奏！
∥不同的科目，本來就該有不同的學習法∥
★【能學好數學的孩子，比你想像的多！】
＃數理也要有閱讀力：以「目的地解題法」拆解關鍵字的線索。
＃數學不會背叛你，會了就是會！找出學不好數學的10大原因，破解心向作用。
＃動動手，具體化、畫面化、步驟化的方法，一步步訓練解題思維。
★【國語文，精緻化學習策略，從小一到國九都受用】
＃字音字形、詞性、修辭，是小學階段學國文的三大頭痛點？
＃除了文言文，新詩的解讀也是國中孩子的罩門？
＃不補習，善用補充教材靈活自學，讓國文分數大躍進！
★【社會科，記憶重點的技術】
＃別把標題當塑膠！標題法、列舉法，爬梳課文考點，命中率超高！
＃用「串珍珠記憶法」背表格，先理解後記憶，有邏輯不怕背書！
★【英文科：減壓背生字】
＃烤肉串記憶法，發音、拼字一起學起來！
＃10分鐘學會文法的第一塊基石，用超簡單句型開啟英文寫作的契機。
★【自然科：舊經驗是寶】
＃用身體部位、肢體動作來幫忙，笑一笑，記生物課本不再忘光光！
＃八年級理化好困難？國小概念轉個彎，拿來學「波」、「酸鹼值」好好用！
精彩內容
＃用邏輯力，幫忙記憶【文科】內容
＃以閱讀力，提升【數理】審題技巧
學習的三大關鍵過程：輸入、處理、輸出，每個環節各有挑戰。雅麗老師以符合108課綱的方向，非常接地氣的提供國、英、數、社、自等5大科最務實有效的讀書法，分科別類，談如何「高品質的輸入」知識概念，協助大腦提煉訊息抓重點，用符合人性的技巧將知識儲存進腦裡。最後，仍要避免「輸出」（考試）時犯不該犯的錯，讓表現品質最大化。諸如：
•國文：完整的學習方略，幫國小孩子打好基礎，學習字音字形，進階到詞性、修辭；幫國中的孩子練習「主詞分辨」，推敲難懂的文言文。
•社會：超級好用的標題問答法、串珍珠記憶法、三把刀切入，不再懼怕背書，學地理更有概念。
•數學：可用「一句話學懂速率」？一起把複雜的單位換算變簡單！
•生物：竟然可以用身體部位幫忙學單細胞生物？
•理化：「魔王單元」透鏡成像，如何找規則更好懂？
•英文：背單字好累，用烤肉串記憶法一舉數得……
最後，雅麗老師也談作文的修辭、寫作靈感的來源，分享如何從零基礎到能投稿的攻略。
本書能幫助一到九年級學生更細緻的「學習怎麼讀書」，既適合家長陪伴孩子學習、教師備課參考，更適合孩子自己閱讀，透過實踐書中方法，為自己量身打造讀書節奏。
感動推薦
王勝忠∥靜宜大學教育研究所兼任助理教授
沈雅琪∥神老師&神媽咪
林怡辰∥閱讀推廣人、作家
吳宜蓉∥高師大教育學博士、歷史教師
高詩佳∥作家、「高詩佳故事學堂」Podcast主持人
陳志恆∥諮商心理師、暢銷作家，臺灣NLP學會副理事長
蔡淇華∥臺中市立惠文高中圖書館主任
歐陽立中∥「Life不下課」主持人
賴慶雄∥螢火蟲出版社社長、作家
（以上依姓氏筆畫順序）
專業分享
林怡辰老師：「每翻一頁就驚呼連連！在許多方法底下，結合了深度的底層方法。連家長最常擔心孩子粗心的問題，提出不只一種解方，足足有十種解方！看到《幫助每個孩子學習》，真是如獲至寶！」
王勝忠老師：「雅麗老師將教育心理學的理念融入教學實踐，以創意趣味啟發孩子們的學習潛能，讓他們自發性的享受學習過程。」
吳宜蓉老師：「鞋子若是買到不合腳的尺寸，穿起來就會很彆扭，如果孩子被困在不適合的學習姿態中，怎麼逼迫都不會有好的學習效果。雅麗老師讓老師和家長可以充分的認識心理學和腦科學的概念，幫助孩子按照生理發展打通學習潛能。」
陳志恆諮商師：「如何找到孩子學習上的痛點？雅麗老師就是這方面的專家！光是閱讀理解，書中提到小學低、中、高年級以及國中階段可能會遇到的關卡，以及改善並提升閱讀效率。」
作者簡介：
陳雅麗老師／臉書【雅麗老師學習方法教室】粉專版主
學歷：國立屏東教育大學教育心理與輔導碩士/淡江大學企管學士
現任：小班教學／一對一教學與諮詢／補教業特約國文教師／
經歷：臺北市私立復興中小學、臺北市西松國小、新北市深坑國小
（擔任國語領域召集人、學年主任、導師等）
臺北市光復國小閱讀工作坊
佳音英語（獲全國最具潛力新進教師獎）
杜耳學習發展中心（諮詢主任）
七一快速記憶（專任講師）
大安社區大學心理學講師
著作：《沒大沒小天才班》（圓神出版）、《五年級綜合活動課本》（合著，光復書局）
譯作：《表達性藝術治療概論》（合譯，心理出版社）
《兒童遊戲治療活動—計畫及協助困擾兒童處遇之指引》（合譯，心理出版社）
《兒童遊戲治療活動設計》（合譯，世界圖書出版公司，廣州／上海／西安／北京)
演講經歷：宜蘭縣家長會長高峰會、誠品書局、
第一屆海峽兩岸心理研討會（中國桂林）、社團法人世界和平會、
北科大、協和工商、徐匯國中等各國中、萬華國小等各國小等百餘場。
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•國文：完整的學習方略，幫國小孩子打好基礎，學習字音字形，進階到詞性、修辭；幫國中的孩子練習「主詞分辨」，推敲難懂的文言文。
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王勝忠老師：「雅麗老師將教育心理學的理念融入教學實踐，以創意趣味啟發孩子們的學習潛能，讓他們自發性的享受學習過程。」
吳宜蓉老師：「鞋子若是買到不合腳的尺寸，穿起來就會很彆扭，如果孩子被困在不適合的學習姿態中，怎麼逼迫都不會有好的學習效果。雅麗老師讓老師和家長可以充分的認識心理學和腦科學的概念，幫助孩子按照生理發展打通學習潛能。」
陳志恆諮商師：「如何找到孩子學習上的痛點？雅麗老師就是這方面的專家！光是閱讀理解，書中提到小學低、中、高年級以及國中階段可能會遇到的關卡，以及改善並提升閱讀效率。」
作者簡介：
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學歷：國立屏東教育大學教育心理與輔導碩士/淡江大學企管學士
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佳音英語（獲全國最具潛力新進教師獎）
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七一快速記憶（專任講師）
大安社區大學心理學講師
著作：《沒大沒小天才班》（圓神出版）、《五年級綜合活動課本》（合著，光復書局）
譯作：《表達性藝術治療概論》（合譯，心理出版社）
《兒童遊戲治療活動—計畫及協助困擾兒童處遇之指引》（合譯，心理出版社）
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