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（依姓氏筆畫排序）

自二〇一六年成為校園暴力專門律師執業至今，時常有人問我：「你為什麼會成為校園暴力案件的專門律師？」

二〇一六年當時，校園暴力在法律界仍屬陌生範疇，全韓國專門處理這類案件的律師屈指可數。對我遇過的受害者來說，校園暴力是影響他們一生至深的事件，然而這樣的事件卻被認為是「孩子間的爭吵」，受害者並無法取得適當的法律協助。即使是一般財務相關案件，也會有律師為當事人提供法律協助，更不用說是校園暴力這種影響人一輩子的案件，當事人想必也會需要幫助，因此我便踏上了校園暴力專門律師一途。

過去人們對校園暴力的關注，從未如二〇二三年這般熱絡，以描述校園暴力受害者復仇的戲劇《黑暗榮耀》為始，某位被任命為高階公務人員的律師，因其兒曾為校園霸凌者的事實曝光，而在一夕之間辭任，受校園暴力折磨十餘年的受害者，也一一站出來揭露自身經歷。政府對此表示，將恪守「零容忍」原則來訂定相關對策。《黑暗榮耀》的火紅雖引起人們對校園暴力受害者心理創傷的關注，然而對受害者保護與治療上的認知，以及針對這方面的支援政策仍屬不足。

我曾經以為校園暴力遭舉發後，加害者停止暴行，隔離受害者與加害者，便是校園暴力的終點，但其實事件落幕後，受害者仍陷於痛苦之中，因為「校園暴力創傷」的關係，要他們完全回到校園暴力發生前的樣子並不容易。看著這些痛苦的受害者，讓我想找出能夠從根本解決問題的方法。

我想為那些不明白自己為何像是行走於隧道中的受害者指路，同時也為了消解自己未能提出治本方法而產生的愧疚感，於是籌備了這本書，意圖尋找克服校園暴力創傷的方法。我只是個渺小的普通人，受害者的人生不會因為我而產生戲劇性的變化，但我想盡我所能，在他們面臨絕望的處境、且迫切需要幫助的時候，盡我一點棉薄之力。

本書我藉爬梳校園暴力的歷史，觀察每個年代的校園暴力特性、社會觀點與制度建立與否來探討受害者為何會遭遇校園暴力，試圖掌握克服創傷的一絲線索；同時介紹受害者在校園暴力事件結束後，會承受什麼樣的後遺症，讓各位知道這並不僅僅是受害者自己的問題。

接著第一部第二章中收錄了六位校園暴力真實受害者從創傷走出的故事。誠如已故的申榮福教授所言，「觀察不如共感，共感不如行動，行動不如立場，最佳的關係便是具有相同立場。」我相信同為受害者的讀者閱讀此書時，能從這些故事獲得比任何話語都還要受用的勇氣。

第二部第三章討論校園暴力受害者可以向加害者追究哪些法律責任，私下的復仇對解決創傷是否有幫助，以及探討「校園暴力＃MeToo」對受害者來說有何種意義、是否有妨害名譽之虞。

最後在第二部第四章則介紹克服校園暴力創傷的方法，逐一說明「把校園暴力說出來」的方法、受害者周遭人的角色、受害者可以接受諮商或治療的機構，以及受害者能夠親身實踐的方法。

附錄則涵蓋了受害者在現今校園暴力相關制度下，如何尋求協助，以及在第一部登場的過往受害者，想給現在校園暴力受害者的建議與安慰。

從以前到現在，有許多校園暴力受害者過著全然為自己而活的人生，而不只是一邊克服校園暴力帶來的創傷，一邊苦撐著過日子而已，這樣的事實能帶給你希望，因為你一樣有克服創傷的力量，總有一天也能像他們一樣離開幽暗的隧道。

我要謝謝出版社對校園暴力受害者的傷痛感同身受，準備了這個企劃，讓我有機會為受害者帶來這本書；同時，我也要向六位受害者及其家屬表達謝意，謝謝他們為了其他受害者，站出來真誠敘述自己的故事，並給了我靈感；在我一邊兼顧本業一邊撰寫此書時，總是體貼著我，讓我能夠專注於寫作的配偶鄭政憲，以及我們的幸福與喜悅——女兒鄭勝妍，我愛你們。

自二〇一六年成為校園暴力專門律師執業至今，時常有人問我：「你為什麼會成為校園暴力案件的專門律師？」

二〇一六年當時，校園暴力在法律界仍屬陌生範疇，全韓國專門處理這類案件的律師屈指可數。對我遇過的受害者來說，校園暴力是影響他們一生至深的事件，然而這樣的事件卻被認為是「孩子間的爭吵」，受害者並無法取得適當的法律協助。即使是一般財務相關案件，也會有律師為當事人提供法律協助，更不用說是校園暴力這種影響人一輩子的案件，當事人想必也會需要幫助，因此我便踏上了校園暴力專門律師一途。

過去人們對校園暴力的關注，從...

序

【第一部校園暴力並未結束】
第一章不止息的校園暴力
◆「不良暴力學生」與「霸凌」，以及「校園暴力MeToo」
◆那個時候，為何偏偏是我？
◆在校園暴力之後

第二章進兩步退一步，他們的故事
◆今天也要向前邁步
◆世界仍與你站在同一邊
◆盼的只是一句真心的道歉
◆即使仍在同一所學校生活
◆把加害者從我的人生送走
◆現在的我，拯救了過去年幼的自己

【第二部與校園暴力創傷告別】
第三章過去在校園暴力議題上的法律攻防
◆我能夠向加害者追究責任嗎？
◆私刑報復能拯救受害者嗎？
◆為何現在才來做文章？

第四章期盼與那揮之不去的記憶道別
◆把校園霸凌說出來
◆我們扮演什麼樣的角色？
◆心理諮商與專業治療
◆主導權在我身上

附錄
◆昨日的我們，致今日的你
◆韓國校園霸凌的歷史
◆臺灣校園霸凌防治準則
◆臺灣校園霸凌事件處理流程圖

序

【第一部校園暴力並未結束】
第一章不止息的校園暴力
◆「不良暴力學生」與「霸凌」，以及「校園暴力MeToo」
◆那個時候，為何偏偏是我？
◆在校園暴力之後

第二章進兩步退一步，他們的故事
◆今天也要向前邁步
◆世界仍與你站在同一邊
◆盼的只是一句真心的道歉
◆即使仍在同一所學校生活
◆把加害者從我的人生送走
◆現在的我，拯救了過去年幼的自己

【第二部與校園暴力創傷告別】
第三章過去在校園暴力議題上的法律攻防
◆我能夠向加害者追究責任嗎？
◆私刑報復能拯救受害者嗎？
◆為何現在才來做文章？

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