作者:程介明
定價:NT$ 840
優惠價:88 折,NT$ 739
運送方式:超商取貨、宅配取貨
銷售地區:全球
即時庫存=1
●從事教育工作及研究近60年的程介明,過去3年疫情期間走訪不同學校,於書中總結教育界在這場危機中的創新經驗,值得教育界人士借鑑。
●作者援引多個學校創新例子,見證從學校的角色,以至整個教育界都在變革,認為香港的教育必須走出固有模式,應把學習還給學生。正在思考香港教育未來的人士,將可從中得到啟發。
●作為資深教育家,作者以學生角度出發,思考學生應該接受怎樣的教育,才能面對多變的未來。關注學生未來的老師,甚至家長,可從書中看到未來教育的新境界。
全書共分為六章,展示出作者對教育藍圖的想法。
第一章「教育前景」,作者開宗明義指出「學校」的角色——不論是實體課堂,或傳統教育工作者,在社會其他持份者介入下正變得糢糊,逐漸成為新常態。
第二章「教育文化」,由香港趨之若鶩的補習風氣,到近期熱議的學位過剩問題,作者指出在教育新常態下亦有所變化,需要大家深思。
第三章「疫情停課」,一場新冠肺炎疫症打破固有上課模式,教師臨危「執生」,卻造就不少創新。作者喜見這些變化,更形容這些創新成為未來教育變革的契機。
第四章「學習新貌」,在種種創新及變化之下,香港的教育將會有什麼新面貌?作者相信不論是學習環境、情感需要及學習體驗都有其新角色。
第五章「生涯規劃」,作者點出過往由小學至高等教育的階級式「生涯規劃」已不合時宜。教育之所以要改變,為的是讓學生自行探索,幫助他們應對變幻的未來。
第六章「用 AI,是作弊還是助手?」,將人工智能引入教育,有人認定學生會用來作弊,有人卻擁抱歡迎,作者主張的是後者,深信人工智能將會與未來教育相輔相成。
作者簡介:
程介明
江蘇揚州人,1944 年出生於昆明。1949 年 3 月自上海移居香港。香港大學榮休教授,歷任教育學院院長、副校長、校長資深顧問。1966年香港大學畢業,倫敦大學教育研究院博士。曾任中學數理教師、校長、中國多所高等院校客座教授;連續 10 年任哈佛大學教育研究院訪問教授。
中國教育三十人論壇成員。多次參與內地本科教學評估。曾參與各主要國際機構研究中國、印度及非洲教育,並為多個國家作政策諮詢。現為多個國際組織的顧問委員。
曾為香港教育統籌委員會成員,在世紀初之教育改革中擔任重要角色,並曾任多個教育政策委員會主席。
退換貨說明:
會員均享有10天的商品猶豫期(含例假日)。若您欲辦理退換貨,請於取得該商品10日內寄回。
辦理退換貨時,請保持商品全新狀態與完整包裝(商品本身、贈品、贈票、附件、內外包裝、保證書、隨貨文件等)一併寄回。若退回商品無法回復原狀者,可能影響退換貨權利之行使或須負擔部分費用。
訂購本商品前請務必詳閱退換貨原則。作者:程介明
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●從事教育工作及研究近60年的程介明,過去3年疫情期間走訪不同學校,於書中總結教育界在這場危機中的創新經驗,值得教育界人士借鑑。
●作者援引多個學校創新例子,見證從學校的角色,以至整個教育界都在變革,認為香港的教育必須走出固有模式,應把學習還給學生。正在思考香港教育未來的人士,將可從中得到啟發。
●作為資深教育家,作者以學生角度出發,思考學生應該接受怎樣的教育,才能面對多變的未來。關注學生未來的老師,甚至家長,可從書中看到未來教育的新境界。
全書共分為六章,展示出作者對教育藍圖的想法。
第一章「教育前景」,作者開宗明義指出「學校」的角色——不論是實體課堂,或傳統教育工作者,在社會其他持份者介入下正變得糢糊,逐漸成為新常態。
第二章「教育文化」,由香港趨之若鶩的補習風氣,到近期熱議的學位過剩問題,作者指出在教育新常態下亦有所變化,需要大家深思。
第三章「疫情停課」,一場新冠肺炎疫症打破固有上課模式,教師臨危「執生」,卻造就不少創新。作者喜見這些變化,更形容這些創新成為未來教育變革的契機。
第四章「學習新貌」,在種種創新及變化之下,香港的教育將會有什麼新面貌?作者相信不論是學習環境、情感需要及學習體驗都有其新角色。
第五章「生涯規劃」,作者點出過往由小學至高等教育的階級式「生涯規劃」已不合時宜。教育之所以要改變,為的是讓學生自行探索,幫助他們應對變幻的未來。
第六章「用 AI,是作弊還是助手?」,將人工智能引入教育,有人認定學生會用來作弊,有人卻擁抱歡迎,作者主張的是後者,深信人工智能將會與未來教育相輔相成。
作者簡介:
程介明
江蘇揚州人,1944 年出生於昆明。1949 年 3 月自上海移居香港。香港大學榮休教授,歷任教育學院院長、副校長、校長資深顧問。1966年香港大學畢業,倫敦大學教育研究院博士。曾任中學數理教師、校長、中國多所高等院校客座教授;連續 10 年任哈佛大學教育研究院訪問教授。
中國教育三十人論壇成員。多次參與內地本科教學評估。曾參與各主要國際機構研究中國、印度及非洲教育,並為多個國家作政策諮詢。現為多個國際組織的顧問委員。
曾為香港教育統籌委員會成員,在世紀初之教育改革中擔任重要角色,並曾任多個教育政策委員會主席。
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