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專文導讀

留佩萱｜美國諮商教育與督導博士



感動推薦

杜嘉佳｜「繪本帶我去旅行」版主

海狗房東｜繪本工作者

彭冠綸｜「館長小編的圖書館日常」版主

黃美秀｜屏東科技大學野生動物保育研究所教授

黃筱茵｜資深兒童文學工作者

鄧惠文｜作家、精神科醫師

諶淑婷｜文字工作者

謝玉蓮｜臨床心理師

羅怡君｜親職溝通作家

羅寶鴻｜蒙特梭利親職教育專家



　　難以用文字描繪的情緒，有時候圖像與色彩反而是最好的陪伴。《悲傷的冒險》就是一本與我們一起陪伴哀傷的繪本……失去與哀傷是生命的一部分，每一個人都會面對，但是，我們不需要獨自面對，而是可以讓身邊的人一起支持我們。──留佩萱｜美國諮商教育與督導博士



　　書裡的第一句話，就知道是怎樣的故事，也許這是孩子第一次經歷到分別……到哪都是摯愛的身影；無聲的畫作，卻叫人備感心痛。──杜嘉佳｜「繪本帶我去旅行」版主



　　書中少少的文字，呈現的是耳邊傳來的聲響；廣闊的畫面中，唯獨少了自己的聲音……但只要持續踩著踏板，沒有停下腳步，你會慢慢聽見自己的內心，你將知道一切都會好好的。──彭冠綸｜「館長小編的圖書館日常」版主



　　繪本中不僅充滿毛孩的身影，更呈現了大自然中鳥獸昆蟲等各種樣貌，讓我了解生命無常，更應好好活在當下享受生命，善待和尊敬所有的生命，豐盈彼此。──黃美秀｜國立屏東科技大學野生動物保育研究所教授、台灣黑熊保育協會理事長



　　本書最獨特的設計，就是把書倒過來看，會看見孩子心愛的狗兒充滿活力的穿梭在各個場景間。作者利用書的形式，別出心裁的創造出第二道敘事線……看似凌亂紛雜、實際上卻盈滿氣氛、意境與情感的筆觸與畫面，道出了令人動容的故事。──黃筱茵｜資深兒童文學工作者



　　我們不知道是孩子一路追隨狗狗離去的身影，還是狗狗化作各種自然形象，追著去冒險的孩子……冒險的孩子終究會明白，總有一天「去世」會變成「已經去世」，也從此知曉悲傷無法忘記，只是漸漸習慣了悲傷的濃度。──諶淑婷｜文字工作者



　　原來，死亡對孩子是場人生冒險，慢慢理解每一顆悲傷的眼淚，是因擁有過去愛的陪伴。而今，情緒療癒的核心也是愛，因為逝去的生命早已在記憶中閃閃發亮著。──謝玉蓮｜臨床心理師



　　即使是最愛的父母，也不能代替孩子體會悲傷情緒……一本陪伴大人、小孩練習接受現實的繪本，從開頭「現在式」的描述，到最後一頁成為「過去式」，重新發現每個人的自癒能力，將悲傷轉化為成長的力量。──羅怡君｜親職溝通作家



　　下次我們遇到悲傷、不愉快的事，或許不必馬上告訴自己停止傷心，不妨嘗試讓自己展開悲傷的冒險……當穿越了心裡種種暴風雨，再看見蔚藍的青天時，或許，我們內心會感受到對世界與生命更深邃的愛。──羅寶鴻｜蒙特梭利親職教育專家

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　　我在外婆離世滿四年時收到《悲傷的冒險》一書，我才知道這四年對我來說，也是一場悲傷的冒險。冒險是踏出一條未知的道路，我被迫勇敢往前在這條路上。

　　翻開這本書，一開始是一個騎車的孩子，看不見臉部表情，只有奮力往前的身影。

　　書裡的第一句話，就知道是怎樣的故事，也許這是孩子第一次經歷到分別，他努力的騎，穿過森林、草地、海洋，到哪都是摯愛的身影；無聲的畫作，卻叫人備感心痛。

　　因為活著的人想念，死去的便以另一種形式存在。我每一天都思念著外婆，彷彿外婆也參與了我這四年人生。

　　我不需要去遺忘，而是要接受悲傷，就像書中的孩子一樣，騎著騎著，這可能會花上我好多年的時間，但沒問題的，我一定沒問題的。

──杜嘉佳｜「繪本帶我去旅行」版主



　　翻開《悲傷的冒險》一書，一個孩子騎著三輪車，像是在追趕著什麼，也像是被什麼追趕著。或許他追憶著逝者的氣息，想要緊緊抓住前方的背影；或者是被自己的哀傷追趕著，想要趕緊走出這死蔭的幽谷。

　　小小的身影，看似頭也不回地踩著三輪車前進，但內心的一切都反映在環境當中。見山不是山，見水不是水。眼目所及、腳掌所踏之地，是對你的思念，是與我的對話，是對天的叩問，是對未知的恐懼。

　　書中少少的文字，呈現的是耳邊傳來的聲響；廣闊的畫面中，唯獨少了自己的聲音。面對摯愛的離去，我們好像失去的自己的聲音、自己的想法、自己的呼吸。但只要持續踩著踏板，沒有停下腳步，你會慢慢聽見自己的內心，你將知道一切都會好好的。

──彭冠綸｜「館長小編的圖書館日常」版主



　　讀罷《悲傷的冒險》繪本，往事再次浮上心頭。三年內，我陸續送走兩隻從小看到大的愛犬。面對完全是出乎意料的噩耗，我給自己相當的時間和獨處的空間，去接受和處理失去的悲傷、憤怒，甚至是滿滿的自責。心中多出的小空洞，或許永遠無法被填滿，但迄今已和我共存無礙。

　　花開花落終有時，我學習尊重牠們離去的決定，更感恩這曾經美好的相遇，以及對我百分百的愛和信任。繪本中不僅充滿毛孩的身影，更呈現了大自然中鳥獸昆蟲等各種樣貌，讓我了解生命無常，更應好好活在當下享受生命，善待和尊敬所有的生命，豐盈彼此。

──黃美秀｜國立屏東科技大學野生動物保育研究所教授、台灣黑熊保育協會理事長



　　對孩子來說，悲傷的冒險是一段無從言說的經驗……心裡滿滿都是逝去的親愛身影，思念得就像心臟快要爆炸了，卻不知道要對誰傾訴，也不曉得要怎樣表達。

　　《悲傷的冒險》描繪一個孩子遭遇悲傷，只能奮力踩著三輪車，頭也不回的一路往前騎。途中經過的一切事物彷彿都睜大眼睛、陪伴看望著這個孩子。

　　本書最獨特的設計，就是把書倒過來看，會看見孩子心愛的狗兒充滿活力的穿梭在各個場景間。作者利用書的形式，別出心裁的創造出第二道敘事線，兩道敘事線相互應和，襯托出更濃的情感，也讓孩子和狗兒先前相伴相依的生活躍然紙上。

　　看似凌亂紛雜、實際上卻盈滿氣氛、意境與情感的筆觸與畫面，道出了令人動容的故事。「糖糖」從頭到尾一直都在這個傷心的孩子身邊，故事變化的色調也讓結局綻放了愛與希望。看到每一顆水珠裡都有心愛狗狗的面貌時，我哭了，這是深深懂得生命中的失落與盼望的有情人，才能創作出的深刻作品。

──黃筱茵｜資深兒童文學工作者



　　一個看不到臉的孩子拚了命地騎著三輪車，騎進了樹林，穿越沼澤，隨著瀑布而下，又越過草原，進入大海……全書沒有對白，僅有一台紅色三輪車被奮力踩踏、運轉發出的聲響，但我們能讀到藏在繪本裡的圖像在說話，請試著轉動書本閱讀的角度，感受作者想傳達的深刻心意。

　　我們不知道是孩子一路追隨狗狗離去的身影，還是狗狗化作各種自然形象，追著去冒險的孩子，或者別離就是這麼一回事，說不清是誰離開了誰。冒險的孩子終究會明白，總有一天「去世」會變成「已經去世」，也從此知曉悲傷無法忘記，只是漸漸習慣了悲傷的濃度。

──諶淑婷｜文字工作者



　　繪者以灰黑色的雲彩象徵低壓的哀悼，宣告著如家人般親密寵物的死亡，內心的崩解也擴展到對現實世界的慌亂。主角一路奔馳，卻在灰黑瀰漫的路途中隱隱浮現過去每一個美好相遇的瞬間，交織成陪伴冒險的圖像。

　　原來，死亡對孩子是場人生冒險，慢慢理解每一顆悲傷的眼淚，是因擁有過去愛的陪伴。而今，情緒療癒的核心也是愛，因為逝去的生命早已在記憶中閃閃發亮著。

　　「糖糖」今天去世了！其實，糖糖一直都存在著……

──謝玉蓮｜臨床心理師



　　即使是最愛的父母，也不能代替孩子體會悲傷情緒，我們該如何協助孩子經歷人生第一場驚天動地的事件？

　　無法用言語文字形容的，就讓感受帶領自己經歷一場完整的冒險。在《悲傷的冒險》中，描繪了從未有過的情緒強度。書中奮力騎著三輪車的男孩，直率闖入蠻荒之地、無人海邊，才發現追逐過去也是離開的開始，最後抵達貌似「接受」的出口。

　　一本陪伴大人、小孩練習接受現實的繪本，從開頭「現在式」的描述，到最後一頁成為「過去式」，重新發現每個人的自癒能力，將悲傷轉化為成長的力量。

──羅怡君｜親職溝通作家



　　每一個悲傷的故事，或許都隱藏著生命的禮物與意義；每個難以穿越的冒險，也許都有著不為人知的正面恩賜。

　　下次我們遇到悲傷、不愉快的事，或許不必馬上告訴自己停止傷心，不妨嘗試讓自己展開悲傷的冒險：讓情緒流動，承認自己的難過，允許自己的難過，陪伴自己的難過。

　　讓我們回到從前，像孩子般的騎著三輪車，好好的哭吧…… 當穿越了心裡種種暴風雨，再看見蔚藍的青天時，或許，我們內心會感受到對世界與生命更深邃的愛。

我們將更能體會生命的美好，更懂得去珍惜現前每個當下。

──羅寶鴻｜蒙特梭利親職教育專家