作者:凱特・法瑞爾
定價:NT$ 420
優惠價:88 折,NT$ 370
運送方式:超商取貨、宅配取貨
銷售地區:台灣本島和離島
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我們生來就想說故事和聽故事!
★只要7個步驟,每個人都能滔滔不絕的說故事
生活中故事無所不在,寫作、聊天、社群貼文、限時動態、直播
甚至行銷文案、上台報告、履歷自我介紹等等的背後都要有好的故事!
知名作家袁瓊瓊、華語首席故事教練許榮哲專文推薦
2020 Chanticleer國際圖書獎準決賽入圍(Semi-Finalist 2020 CIBA Book Awards)
榮獲2021獨立圖書獎金獎(Gold Winner 2021 Indie Book Awards)
榮獲2021讀者票選全國最優良圖書獎銀獎(Silver Winner 2021 Readers’ Favorite)
▼其實我們每個人都在聽故事,也想說故事
在這個資訊爆炸、流動快速的時代,每個人獨自滑著手機讀各式各樣的故事,彼此卻越發寂寞,也越發想要在社群發聲。這個時候故事就能發揮核心的影響力,說得好不僅可以提升個人影響力,也能凝聚群體的連結關係。該怎麼開始說故事呢?
遵循基礎7步驟,說一口好故事一點都不難!
1.選擇一個你想講的故事。
2.整理出故事的結構和故事框架。
3.將場景設置和人物視覺化。
4.讓情節在你腦中上演,就像在看一齣默劇一樣。
5.大聲地講故事,試著用自己的聲音來投射出你所視覺化的圖像。
6.將故事記下來,但不用逐字背誦。
7.練習講這個故事,直到能夠自然地說出口。
(*建議輔助使用書中提供的故事工具:故事板、故事地圖與心智圖)
▼無論是自我探索、家族書寫到行銷宣傳等領域,都需要一個好故事!
收錄21位作家說故事的技巧與心法,透過4大結構剖析每個故事的前世今生。無論是打磨寫作技巧的成長冒險故事、定錨行銷切角的個人職涯亮點故事、傳承世代精神的家族書寫,到跨越國界的民間故事,都有最詳盡的分析與練習。在書寫、演說,甚至行銷宣傳上,故事都會是最有力的工具,會說、會寫好故事就是最佳的裝備。
任何需要書寫以及傳播的地方,故事無處不在!
◆各式文類寫作(文字創作、腳本、回憶錄、家族誌等)
◆議 題倡議演說
◆行銷宣傳文案———等都需要好故事
▼生活到處都是故事,用提問釐清故事結構,打造出每個獨一無二的故事
本書作者凱特・法瑞爾是推廣二十幾年「說故事」工作坊的老師,多年運用說故事的力量拿下多項計畫贊助金,並編輯撰寫成冊。利用反覆在「文字編織:講故事計畫」工作坊中操作使用的說故事方法,告訴讀者從不同角度的提問來發想、聚焦、打磨、述說自己獨一無二的故事。無論是定義自我的故事、童年故事、人生試驗與冒險的故事、家庭故事等,都可以透過發問開始。例如該如何找到自己獨一無二故事呢?
用9個提問找到自己獨一無二故事的關鍵指南!
1.回想是在哪一年,你開始產生與他人期望不同的自我概念。
2.在那一年,或任何一年中,回想一段你發現新自我的時間。
3.記下多年來你所觀察到的自我特質,並與一件事聯繫起來。
4.回想一次自己展現出過去不知道的能力,而感到驚訝的時候。
5.嘗試繪製一條自我探索的時間軸,列出從最初到現在的時間點。
6.描述時間軸上每個要點的關鍵事件,以及你當時對自己的認識。
7.畫一個文字雲、心智圖或是列出所有能定義你的基本自我特質的列表。
8.從中選出最核心、最能定義你的特質,並且與一個事件配對。
9.將關鍵事件建構成一個故事曲線。
即刻開始精彩的旅程,讓我們一起說好故事吧!
國內好評
袁瓊瓊/知名編劇、作家
許榮哲/華語首席故事教練
─專文重磅推薦
(依筆畫數排序)
本書特色:
◆一次解析「說,好故事」的要訣
◆4大結構解析每則故事的前生後世
◆7個步驟掌握打造故事的心法
◆21位作家獨家分享創作歷程秘辛
◆溝通、寫作、行銷、療癒,一個好故事就可以完成
國內外好評
-「『講故事』已經成為一種技藝,一門幫助自己成功的重要能力。而《好故事的力量》正是教人如何講故事的一本密笈。」—知名編劇、作家袁瓊瓊
-「《好故事的力量》……把每篇作品的「前世今生」,都無限透明的展現在讀者面前。」—華語首席故事教練 許榮哲
-「故事定義我們,賦予我們身分,塑造我們的現在與將來。故事的線索會引領我們進入未知的自我洞穴」—作家琳達・喬伊・邁爾斯
-「在《好故事的力量》中,凱特・法瑞爾回答了『我有故事可講嗎?』這個讓人感到焦慮的問題」—作家瑪麗・沃爾默
-「《好故事的力量》幫助你找出能引起共鳴的故事,教給你強大的口頭述說和撰寫故事技巧,並幫助你發現自己講故事的風格和聲音。」—歷史學家泰倫・愛德華茲
-「這份指南以清晰、深具說服力的風格編寫,讀來就像一篇好故事一樣吸引人。」—作家瑪莎・康威
-「《好故事的力量》是本關於講故事藝術的書,也是一本工具書」—《紐約時報》暢銷書作者蘇珊・艾博特
-「《好故事的力量》既是一個工具箱,也是藏寶盒。」—獲獎記者瑪麗・麥科納海
作者簡介:
凱特・法瑞爾 Kate Farrell
相信故事的力量。她畢業於加州大學柏克萊分校的圖書館與資訊研究學院,自1966年以來,她就擔任北加州的語言藝術教室老師(從學前班、幼兒園至十二年級),她同時也是作家、圖書館員、大學講師和講故事的人。凱特與加州教育部合作,創辦了「編織文字:講故事計畫(Word Weaving Storytelling Project)」,這項計畫在1979~1991年由舊金山的澤勒巴克家族基金會資助,旨在培訓各級教師,並出版大量教材。
凱特是《文字編織:一本講故事的工作手冊》(Word Weaving: A Storytelling Workbook, 1980)和《講故事的影響:現代課堂的古代藝術》(Effects of Storytelling: An Ancient Art for Modern Classrooms,1982年)的共同作者。她還著有《文字編織:教學資料手冊》(Word Weaving: A Teaching Sourcebook, 1984)並且發行和共同製作培訓錄影帶《文字編織:講故事的藝術》(“Word Weaving: The Art of Storytelling,” 1983),由加州大學柏克萊分校發行。她還著有專書《講故事:教師指南》(Storytelling: A Guide for Teachers, Scholastic, 1991),也參與針對幼兒教育的口語發展計劃所編寫的《在多元文化的世界中講故事》(Storytelling in Our Multicultural World, Zaner-Bloser, Educational Publishers of Highlights for Children, 1994)。
近來,凱特的故事出現在諸多文集中,她編輯的個人招牌故事的文集《智慧有一個聲音:每個女孩對母親的記憶》(Wisdom Has a Voice: Every Daughter’s Memories of Mother)。她參與編輯的《她們造成改變的:女人記憶中的 60和70年代》(Times They Were A-Changing: Women Remember the ’60s & ’70s)以及《深夜孤鳥的驚聲:作家挺身反家暴》(Cry of the Nightbird: Writers Speak Against Domestic Violence)都有獲獎。
譯者簡介:
王惟芬
臺大動物系、倫敦大學帝國理工學院科技醫療史碩士。日前在巴黎半工半讀,一邊於索邦法式文明課程修習法文,一邊翻譯寫作偶爾還兼中文家教。曾經謀生處:中研院動物所與生物多樣性中心、葉子咖啡店、總統府、臺大海洋所與臺大醫學院。譯著以科普、科學史、藝術史、環境科學及傳記文學為主。
Email:weifen.wang@gmail.com
得獎紀錄:
2020 Chanticleer國際圖書獎準決賽入圍(Semi-Finalist 2020 CIBA Book Awards)
榮獲2021獨立圖書獎金獎(Gold Winner 2021 Indie Book Awards)
榮獲2021讀者票選全國最優良圖書獎銀獎(Silver Winner 2021 Readers’ Favorite)
名人推薦:
推薦序 I
〈故事,和故事之外的〉
撰文=知名編劇、作家 袁瓊瓊
關於人類為什麼癡迷於聽故事,是個很值得思索的話題。從古至今,所有文字或非文字的記述,基本上都是用不同的載體在說故事。甚至,若擴大來講,家長里短,八卦,煽色腥雜誌,以及新聞報導,也無非是在用不同的角度講故事。為什我們這樣喜歡聽故事?任何一件事情發生了,我們總覺得其間是有個起承轉合和因果關係的,而好的報導,或好的「講故事人」,都有能力把因果關係和起承轉合給整理出來,而且合情合理。當然,呈現出來的是不是真相,這要另論。但是明顯的是:如果想讓某些人,接受一種理念,或者改變想法改變行為,沒有比講故事更有力量的方法。
這個世界有許多因為一本書,一句話,一個人的事蹟而改變了歷史的故事。而微妙的是:世界自己並不講故事,世界的故事都是由人類講述的。不過是山洞里有水滴下來,人類就說出了「滴水穿石」的故事,並且推演出「堅持不懈就能完成不可能任務」的道理。我想地球並不在乎它的存在有沒有意義,山或水,雲或雨,植物或礦物,我們喜歡的毛小孩,寵物,家裡的蟑螂和螞蟻,甚至細菌,寄生蟲,阿米巴變形蟲,都不在意自己的存活有沒有道理有沒有意義,他們只是活著,然後死去。只是存在著,之後消亡。只有人類,獨獨存在,或是活著,好像並不夠,我們還需要別的,很多很多別的。
那個「別的」,我個人覺得,就是「故事」。人生這麼長,經歷的事太多太瑣碎,雞毛蒜皮到毫無意義。但是,若有人能把這些零碎歸納,整理,提綱挈領,編織出一個有頭有尾,更重要的,有意義的故事,似乎,人類那種無序,混沌,無法預設無法掌控的生命,便因之而有了解釋。
故事是重要的,故事讓我們在沙礫中找到黃金,發現我們枯燥的人生中其實埋藏了種子。故事讓我們看到我們的過去,現在,和未來。看到我們自己,和整個家族,種族,和國族存在的意義。
「故事」成為顯學,好像是進入新世紀之後的事。在上個世紀,「故事」這個字眼通常被認知為虛構。我們對「故事」沒有那樣認真。聽「故事」的時候,人們一邊享受一個完整故事被整理出來的驚奇和喜悅,一邊又很自然的相信其內容是編造的。但是,現在,網路上一大堆文章教人如何講故事。銷售產品需要故事,給自己立人設需要故事,交朋友需要故事,創業需要故事……至於真正需要故事的行業:寫作,編劇,那更不用提了,組織素材,從而完成一個有吸引力的故事,幾乎是基本功。
在現代,「講故事」已經成為一種技藝。一門幫助自己成功的重要能力。而《好故事的力量》正是教人如何講故事的一本密笈。
從編輯方式也可以看出,這是一本類似教師手冊的東西,四大分類涵蓋了幾乎全部的故事型態:從說個體的故事,到說整體的故事,從虛構的故事,到真實的故事……作者凱特・法瑞爾整理的非常完整,除了歸納出不同類型故事的執行步驟,還有案例參考,而且每一章都有「練習」單元,讓讀者實地操作。簡直是手把手在教讀者學會這門技藝。
我從二〇一六年開始教授「家族書寫」,以自己的教學經驗看這本書,必須要說,太珍貴了。書裡的指導,不僅實際,也非常有創意。而且是方方面面全都顧到。
而最厲害的是:全書又不止於是「工具書」,格局其實更大些。凱特・法瑞爾在書中不斷談及「故事書寫」最重要的核心:你的書寫是為了什麼?尤其針對所謂的「個人故事」。
「個人故事」泛指自傳,回憶錄,以及家族書寫。套句張愛玲的話:「沒有誰的人生不是千瘡百孔的。」由於源頭是當事人自身經歷,「個人故事」多少是被認可為具有真實性。凱特・法瑞爾戳破了這一點。偶而,家族書寫會寫成謊言。許多我們以為的事實,有時候未必。而看似明明白白的家族傳承,或許背後有秘密。
心理學研究已經得知:許多無解的心理障礙,往往來自於家族秘密。那些被有意遺忘或迴避的人或事,並不會因為被掩蓋而消失,而只是成為血脈傳承中的一段空白。
在這種情形下,如何看待己身的故事,成為超出書寫的存在。我們該選擇面對深淵,還是直接把這黑歷史如同惡性腫瘤般切割掉?
凱特・法瑞爾建議的是換一種方式來面對。持平的看待那可能不堪的歷史,透過挖掘和書寫,共情那個秘密之所以發生的不得不爾。一件事永遠不可能只有一面。看到向陽處,也要看到背光處。把這兩個面向都托出來,看到兩者之間的互為因果,或許才是個人的故事書寫最大的力量。這時我們站在自己之外,明白到所有的生命都只在述說一個道理:我們是相互連結的。別人的故事與我們並非毫不相關。
如果懂得了一切生命歷程中善惡相生的道理,接納自己的黑與白,那麼,這個秘密便會成為禮物,而非傷害。
推薦序 II
〈故事外的故事〉
撰文=華語首席故事教練 許榮哲
我的成名代表作《小說課之王》(天下文化出版),一共找來四十七篇我個人偏愛的小說,然後以它們為範本,示範小說的四十七種寫法:人物、場景、對話、留白……
所以當我看到《好故事的力量》這本書時,心中特別激動,因為它跟我的書異曲同工──它找來二十一位作家,各挑一篇作品,然後往前追問作者的「創意發想」,往後扣問作品的「意義何在」,最後再給讀者「練習與提示」,也就是把每篇作品的「前世今生」,都無限透明的展現在讀者面前。
創意發想→打造故事→意義層→練習與提示
二十一位作家,帶來二十一個發想、故事、意義、練習。
看著、看著,我突然有個邪惡的念頭冒了出來,我決定成為《好故事的力量》這本書裡,第二十二位作家!
底下,就以我個人創作生涯,最初也最愛的作品<為什麼都沒有人相信>為例,來跟大家分享「故事外的故事」。
▌創意發想
寫作第一年,我認識一個女孩,女孩說她認識一個會輕功的人。我本能的問:「哇,好酷,能介紹給我認識嗎?」
女孩當場嚴正拒絕。她說,輕功這種事不能外傳,除非你自己去認識。
我的第一直覺是胡說八道,哪有這種事,然而第二直覺卻是──女孩做人做事一板一眼,不可能說謊。
正是「胡說八道VS一板一眼」的矛盾組合,給了我寫作的衝動。
至於素材,除了女孩提供的「輕功」之外,我還需要另外一樣不相干的東西,因為想像力就是把兩件不相干的事,連結起來的能力!
舉個例子,愛因斯坦有句名言:「有兩種東西是無限的,宇宙和人類的愚蠢」。
「宇宙」和「愚蠢」乍看完全不相干,但愛因斯坦卻巧妙的用「沒有極限」,把它們連結起來了。
於是我尋尋覓覓,終於找到足以匹配「輕功」,卻又完全不相干的另外一樣東西──鬼來電。
▌打造故事
<為什麼都沒有人相信>摘錄
主人翁蕭國輝是大學重考生,周月雅是補習班同學,重考多年,精神狀況不穩定,沒人分得清她話裡的真偽。
考前幾天,蕭國輝自暴自棄,連補習班也不去了。從此,周月雅每天凌晨三點,就會打電話給蕭國輝,淨說一些光怪陸離,真假難辨的事。
考前一天,凌晨三點,周月雅又打電話來了。
周月雅說:「蕭國輝,明天就要聯考了,聯考完你就會搬離這兒,那我就再也不能講我的故事給你聽了,所以今天所有的故事都必須有一個結局對不對?」
周月雅講話的同時,蕭國輝的窗外突然有個不明物體閃了過去。
周月雅:「蕭國輝,自從你不來補習班之後,我就變得非常孤單,再也沒有人相信我。我……自……殺了。你相信我已經死了嗎?」
此時,蕭國輝的窗外,有個不明物體,就像武俠小說裡的「草上飛」一樣,一蹦一彈一跳的躍上河濱公園的大探照燈上。
仔細一看,探照燈上站的正是蕭國輝的同學陳建宏。遠遠的,陳建宏的嘴巴一張一闔:「我、已、經、學、會、輕、功、了。」
電話那頭,周月雅又重複了一遍:「蕭國輝,你相信我已……經……死……了嗎?」
望著窗外的陳建宏,蕭國輝只覺得全身暖暖的。原來陳建宏沒有騙他,他說的都是真的,真的有輕功這麼一回事。這時蕭國輝轉頭,語氣堅定的對著電話筒說:「周月雅,我相信妳,從來我就都相信妳。」
「蕭國輝,我就知道全世界只有你相信我,只有你知道我知道,我說的都是真的。」周月雅幽幽的說。
▌意義層
一般人的認知裡,不管是主線「鬼來電」,還是副線「輕功」,在現實裡都是不可能發生的事。然而有一天,其中一件事居然成真,於是乎另外一件事的可能性,也瞬間升了上來。
一種近似數學上的邏輯推理:「∵輕功OK ∴鬼來電也OK」
然而細細推究,真正讓主人翁說出「我相信妳,從來我就相信妳」的,其實是同理心。一種寂寞的人相濡以沫的共通情感──蕭國輝和周月雅是漂浮在黑暗世界裡,彼、此、的、浮、木。
▌練習與提示
「一輩子不說謊的母親,臨死前每天喊著看到龍」,如果是你,你會寫成什麼樣的故事?
矛盾引發寫作的衝動,而龍是現成的素材。現在你只需要再找到一件不相干的東西,就可以開始動筆寫作了!
以上是第二十二位作家,許榮哲的故事,以及故事之外的故事。
現在翻開《好故事的力量》,讀完前言的使用說明後,從第一位作家開始吧!這位作家的名字叫莎拉・埃特根・貝克,故事叫「遊樂券」,故事外的故事是這樣的……
──完
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作者:凱特・法瑞爾
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◆各式文類寫作(文字創作、腳本、回憶錄、家族誌等)
◆議 題倡議演說
◆行銷宣傳文案———等都需要好故事
▼生活到處都是故事,用提問釐清故事結構,打造出每個獨一無二的故事
本書作者凱特・法瑞爾是推廣二十幾年「說故事」工作坊的老師,多年運用說故事的力量拿下多項計畫贊助金,並編輯撰寫成冊。利用反覆在「文字編織:講故事計畫」工作坊中操作使用的說故事方法,告訴讀者從不同角度的提問來發想、聚焦、打磨、述說自己獨一無二的故事。無論是定義自我的故事、童年故事、人生試驗與冒險的故事、家庭故事等,都可以透過發問開始。例如該如何找到自己獨一無二故事呢?
用9個提問找到自己獨一無二故事的關鍵指南!
1.回想是在哪一年,你開始產生與他人期望不同的自我概念。
2.在那一年,或任何一年中,回想一段你發現新自我的時間。
3.記下多年來你所觀察到的自我特質,並與一件事聯繫起來。
4.回想一次自己展現出過去不知道的能力,而感到驚訝的時候。
5.嘗試繪製一條自我探索的時間軸,列出從最初到現在的時間點。
6.描述時間軸上每個要點的關鍵事件,以及你當時對自己的認識。
7.畫一個文字雲、心智圖或是列出所有能定義你的基本自我特質的列表。
8.從中選出最核心、最能定義你的特質,並且與一個事件配對。
9.將關鍵事件建構成一個故事曲線。
即刻開始精彩的旅程,讓我們一起說好故事吧!
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◆一次解析「說,好故事」的要訣
◆4大結構解析每則故事的前生後世
◆7個步驟掌握打造故事的心法
◆21位作家獨家分享創作歷程秘辛
◆溝通、寫作、行銷、療癒,一個好故事就可以完成
國內外好評
-「『講故事』已經成為一種技藝,一門幫助自己成功的重要能力。而《好故事的力量》正是教人如何講故事的一本密笈。」—知名編劇、作家袁瓊瓊
-「《好故事的力量》……把每篇作品的「前世今生」,都無限透明的展現在讀者面前。」—華語首席故事教練 許榮哲
-「故事定義我們,賦予我們身分,塑造我們的現在與將來。故事的線索會引領我們進入未知的自我洞穴」—作家琳達・喬伊・邁爾斯
-「在《好故事的力量》中,凱特・法瑞爾回答了『我有故事可講嗎?』這個讓人感到焦慮的問題」—作家瑪麗・沃爾默
-「《好故事的力量》幫助你找出能引起共鳴的故事,教給你強大的口頭述說和撰寫故事技巧,並幫助你發現自己講故事的風格和聲音。」—歷史學家泰倫・愛德華茲
-「這份指南以清晰、深具說服力的風格編寫,讀來就像一篇好故事一樣吸引人。」—作家瑪莎・康威
-「《好故事的力量》是本關於講故事藝術的書,也是一本工具書」—《紐約時報》暢銷書作者蘇珊・艾博特
-「《好故事的力量》既是一個工具箱,也是藏寶盒。」—獲獎記者瑪麗・麥科納海
作者簡介:
凱特・法瑞爾 Kate Farrell
相信故事的力量。她畢業於加州大學柏克萊分校的圖書館與資訊研究學院,自1966年以來,她就擔任北加州的語言藝術教室老師(從學前班、幼兒園至十二年級),她同時也是作家、圖書館員、大學講師和講故事的人。凱特與加州教育部合作,創辦了「編織文字:講故事計畫(Word Weaving Storytelling Project)」,這項計畫在1979~1991年由舊金山的澤勒巴克家族基金會資助,旨在培訓各級教師,並出版大量教材。
凱特是《文字編織:一本講故事的工作手冊》(Word Weaving: A Storytelling Workbook, 1980)和《講故事的影響:現代課堂的古代藝術》(Effects of Storytelling: An Ancient Art for Modern Classrooms,1982年)的共同作者。她還著有《文字編織:教學資料手冊》(Word Weaving: A Teaching Sourcebook, 1984)並且發行和共同製作培訓錄影帶《文字編織:講故事的藝術》(“Word Weaving: The Art of Storytelling,” 1983),由加州大學柏克萊分校發行。她還著有專書《講故事:教師指南》(Storytelling: A Guide for Teachers, Scholastic, 1991),也參與針對幼兒教育的口語發展計劃所編寫的《在多元文化的世界中講故事》(Storytelling in Our Multicultural World, Zaner-Bloser, Educational Publishers of Highlights for Children, 1994)。
近來,凱特的故事出現在諸多文集中,她編輯的個人招牌故事的文集《智慧有一個聲音:每個女孩對母親的記憶》(Wisdom Has a Voice: Every Daughter’s Memories of Mother)。她參與編輯的《她們造成改變的:女人記憶中的 60和70年代》(Times They Were A-Changing: Women Remember the ’60s & ’70s)以及《深夜孤鳥的驚聲:作家挺身反家暴》(Cry of the Nightbird: Writers Speak Against Domestic Violence)都有獲獎。
譯者簡介:
王惟芬
臺大動物系、倫敦大學帝國理工學院科技醫療史碩士。日前在巴黎半工半讀,一邊於索邦法式文明課程修習法文,一邊翻譯寫作偶爾還兼中文家教。曾經謀生處:中研院動物所與生物多樣性中心、葉子咖啡店、總統府、臺大海洋所與臺大醫學院。譯著以科普、科學史、藝術史、環境科學及傳記文學為主。
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2020 Chanticleer國際圖書獎準決賽入圍(Semi-Finalist 2020 CIBA Book Awards)
榮獲2021獨立圖書獎金獎(Gold Winner 2021 Indie Book Awards)
榮獲2021讀者票選全國最優良圖書獎銀獎(Silver Winner 2021 Readers’ Favorite)
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推薦序 I
〈故事,和故事之外的〉
撰文=知名編劇、作家 袁瓊瓊
關於人類為什麼癡迷於聽故事,是個很值得思索的話題。從古至今,所有文字或非文字的記述,基本上都是用不同的載體在說故事。甚至,若擴大來講,家長里短,八卦,煽色腥雜誌,以及新聞報導,也無非是在用不同的角度講故事。為什我們這樣喜歡聽故事?任何一件事情發生了,我們總覺得其間是有個起承轉合和因果關係的,而好的報導,或好的「講故事人」,都有能力把因果關係和起承轉合給整理出來,而且合情合理。當然,呈現出來的是不是真相,這要另論。但是明顯的是:如果想讓某些人,接受一種理念,或者改變想法改變行為,沒有比講故事更有力量的方法。
這個世界有許多因為一本書,一句話,一個人的事蹟而改變了歷史的故事。而微妙的是:世界自己並不講故事,世界的故事都是由人類講述的。不過是山洞里有水滴下來,人類就說出了「滴水穿石」的故事,並且推演出「堅持不懈就能完成不可能任務」的道理。我想地球並不在乎它的存在有沒有意義,山或水,雲或雨,植物或礦物,我們喜歡的毛小孩,寵物,家裡的蟑螂和螞蟻,甚至細菌,寄生蟲,阿米巴變形蟲,都不在意自己的存活有沒有道理有沒有意義,他們只是活著,然後死去。只是存在著,之後消亡。只有人類,獨獨存在,或是活著,好像並不夠,我們還需要別的,很多很多別的。
那個「別的」,我個人覺得,就是「故事」。人生這麼長,經歷的事太多太瑣碎,雞毛蒜皮到毫無意義。但是,若有人能把這些零碎歸納,整理,提綱挈領,編織出一個有頭有尾,更重要的,有意義的故事,似乎,人類那種無序,混沌,無法預設無法掌控的生命,便因之而有了解釋。
故事是重要的,故事讓我們在沙礫中找到黃金,發現我們枯燥的人生中其實埋藏了種子。故事讓我們看到我們的過去,現在,和未來。看到我們自己,和整個家族,種族,和國族存在的意義。
「故事」成為顯學,好像是進入新世紀之後的事。在上個世紀,「故事」這個字眼通常被認知為虛構。我們對「故事」沒有那樣認真。聽「故事」的時候,人們一邊享受一個完整故事被整理出來的驚奇和喜悅,一邊又很自然的相信其內容是編造的。但是,現在,網路上一大堆文章教人如何講故事。銷售產品需要故事,給自己立人設需要故事,交朋友需要故事,創業需要故事……至於真正需要故事的行業:寫作,編劇,那更不用提了,組織素材,從而完成一個有吸引力的故事,幾乎是基本功。
在現代,「講故事」已經成為一種技藝。一門幫助自己成功的重要能力。而《好故事的力量》正是教人如何講故事的一本密笈。
從編輯方式也可以看出,這是一本類似教師手冊的東西,四大分類涵蓋了幾乎全部的故事型態:從說個體的故事,到說整體的故事,從虛構的故事,到真實的故事……作者凱特・法瑞爾整理的非常完整,除了歸納出不同類型故事的執行步驟,還有案例參考,而且每一章都有「練習」單元,讓讀者實地操作。簡直是手把手在教讀者學會這門技藝。
我從二〇一六年開始教授「家族書寫」,以自己的教學經驗看這本書,必須要說,太珍貴了。書裡的指導,不僅實際,也非常有創意。而且是方方面面全都顧到。
而最厲害的是:全書又不止於是「工具書」,格局其實更大些。凱特・法瑞爾在書中不斷談及「故事書寫」最重要的核心:你的書寫是為了什麼?尤其針對所謂的「個人故事」。
「個人故事」泛指自傳,回憶錄,以及家族書寫。套句張愛玲的話:「沒有誰的人生不是千瘡百孔的。」由於源頭是當事人自身經歷,「個人故事」多少是被認可為具有真實性。凱特・法瑞爾戳破了這一點。偶而,家族書寫會寫成謊言。許多我們以為的事實,有時候未必。而看似明明白白的家族傳承,或許背後有秘密。
心理學研究已經得知:許多無解的心理障礙,往往來自於家族秘密。那些被有意遺忘或迴避的人或事,並不會因為被掩蓋而消失,而只是成為血脈傳承中的一段空白。
在這種情形下,如何看待己身的故事,成為超出書寫的存在。我們該選擇面對深淵,還是直接把這黑歷史如同惡性腫瘤般切割掉?
凱特・法瑞爾建議的是換一種方式來面對。持平的看待那可能不堪的歷史,透過挖掘和書寫,共情那個秘密之所以發生的不得不爾。一件事永遠不可能只有一面。看到向陽處,也要看到背光處。把這兩個面向都托出來,看到兩者之間的互為因果,或許才是個人的故事書寫最大的力量。這時我們站在自己之外,明白到所有的生命都只在述說一個道理:我們是相互連結的。別人的故事與我們並非毫不相關。
如果懂得了一切生命歷程中善惡相生的道理,接納自己的黑與白,那麼,這個秘密便會成為禮物,而非傷害。
推薦序 II
〈故事外的故事〉
撰文=華語首席故事教練 許榮哲
我的成名代表作《小說課之王》(天下文化出版),一共找來四十七篇我個人偏愛的小說,然後以它們為範本,示範小說的四十七種寫法:人物、場景、對話、留白……
所以當我看到《好故事的力量》這本書時,心中特別激動,因為它跟我的書異曲同工──它找來二十一位作家,各挑一篇作品,然後往前追問作者的「創意發想」,往後扣問作品的「意義何在」,最後再給讀者「練習與提示」,也就是把每篇作品的「前世今生」,都無限透明的展現在讀者面前。
創意發想→打造故事→意義層→練習與提示
二十一位作家,帶來二十一個發想、故事、意義、練習。
看著、看著,我突然有個邪惡的念頭冒了出來,我決定成為《好故事的力量》這本書裡,第二十二位作家!
底下,就以我個人創作生涯,最初也最愛的作品<為什麼都沒有人相信>為例,來跟大家分享「故事外的故事」。
▌創意發想
寫作第一年,我認識一個女孩,女孩說她認識一個會輕功的人。我本能的問:「哇,好酷,能介紹給我認識嗎?」
女孩當場嚴正拒絕。她說,輕功這種事不能外傳,除非你自己去認識。
我的第一直覺是胡說八道,哪有這種事,然而第二直覺卻是──女孩做人做事一板一眼,不可能說謊。
正是「胡說八道VS一板一眼」的矛盾組合,給了我寫作的衝動。
至於素材,除了女孩提供的「輕功」之外,我還需要另外一樣不相干的東西,因為想像力就是把兩件不相干的事,連結起來的能力!
舉個例子,愛因斯坦有句名言:「有兩種東西是無限的,宇宙和人類的愚蠢」。
「宇宙」和「愚蠢」乍看完全不相干,但愛因斯坦卻巧妙的用「沒有極限」,把它們連結起來了。
於是我尋尋覓覓,終於找到足以匹配「輕功」,卻又完全不相干的另外一樣東西──鬼來電。
▌打造故事
<為什麼都沒有人相信>摘錄
主人翁蕭國輝是大學重考生,周月雅是補習班同學,重考多年,精神狀況不穩定,沒人分得清她話裡的真偽。
考前幾天,蕭國輝自暴自棄,連補習班也不去了。從此,周月雅每天凌晨三點,就會打電話給蕭國輝,淨說一些光怪陸離,真假難辨的事。
考前一天,凌晨三點,周月雅又打電話來了。
周月雅說:「蕭國輝,明天就要聯考了,聯考完你就會搬離這兒,那我就再也不能講我的故事給你聽了,所以今天所有的故事都必須有一個結局對不對?」
周月雅講話的同時,蕭國輝的窗外突然有個不明物體閃了過去。
周月雅:「蕭國輝,自從你不來補習班之後,我就變得非常孤單,再也沒有人相信我。我……自……殺了。你相信我已經死了嗎?」
此時,蕭國輝的窗外,有個不明物體,就像武俠小說裡的「草上飛」一樣,一蹦一彈一跳的躍上河濱公園的大探照燈上。
仔細一看,探照燈上站的正是蕭國輝的同學陳建宏。遠遠的,陳建宏的嘴巴一張一闔:「我、已、經、學、會、輕、功、了。」
電話那頭,周月雅又重複了一遍:「蕭國輝,你相信我已……經……死……了嗎?」
望著窗外的陳建宏,蕭國輝只覺得全身暖暖的。原來陳建宏沒有騙他,他說的都是真的,真的有輕功這麼一回事。這時蕭國輝轉頭,語氣堅定的對著電話筒說:「周月雅,我相信妳,從來我就都相信妳。」
「蕭國輝,我就知道全世界只有你相信我,只有你知道我知道,我說的都是真的。」周月雅幽幽的說。
▌意義層
一般人的認知裡,不管是主線「鬼來電」,還是副線「輕功」,在現實裡都是不可能發生的事。然而有一天,其中一件事居然成真,於是乎另外一件事的可能性,也瞬間升了上來。
一種近似數學上的邏輯推理:「∵輕功OK ∴鬼來電也OK」
然而細細推究,真正讓主人翁說出「我相信妳,從來我就相信妳」的,其實是同理心。一種寂寞的人相濡以沫的共通情感──蕭國輝和周月雅是漂浮在黑暗世界裡,彼、此、的、浮、木。
▌練習與提示
「一輩子不說謊的母親,臨死前每天喊著看到龍」,如果是你,你會寫成什麼樣的故事?
矛盾引發寫作的衝動,而龍是現成的素材。現在你只需要再找到一件不相干的東西,就可以開始動筆寫作了!
以上是第二十二位作家,許榮哲的故事,以及故事之外的故事。
現在翻開《好故事的力量》,讀完前言的使用說明後,從第一位作家開始吧!這位作家的名字叫莎拉・埃特根・貝克,故事叫「遊樂券」,故事外的故事是這樣的……
──完
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