作者：監修／今野紀雄
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作者簡介：
今野紀雄
1957年出生於日本東京都。1982年東京大學理學部數學科畢業，1987年東京工業大學研究所理工學研究科博士課程修畢。歷經室蘭工業大學數理科學共通講座副教授、美國康乃爾大學數理科學研究所客座研究員等職，現任日本橫濱國立大學研究所工學研究院教授。曾榮獲2018年度日本數學會解析學賞。主要著作有《3小時讀通統計【漫畫版】》和《懶人圖解統計學：統整複雜數據，看穿大數據背後真相》（世茂）等。
譯者簡介：
李彥樺
日本關西大學文學博士，曾任私立東吳大學日文系兼任助理教授，譯作涵蓋科學、文學、財經、實用書、漫畫等領域，在小熊出版有「NHK小學生自主學習科學方法」（全套3冊）、「5分鐘孩子的邏輯思維訓練」（全套2冊）、《【全集中．5分鐘限時揭密】無人島絕境逃生：一場結合鬥智、邏輯、推理、空間感知的生死搏鬥》、《骨之旅：從海洋到陸地，看見人類與萬物的演化關係》、《真的假的？原來人類這麼囧》、《真的假的？原來宇宙這麼炫》等作品。
名人推薦：
※統計圖表一點也不難！推薦（依首字筆畫排序）：
地方爸爸與他的小幫手們（知名親子部落客）
宋瓊珠（國立清華大學數學系教授）
李政憲（新北市林口國中數學教師／藝數摺學FB創辦人／教育部師鐸獎得主）
李俊儀（SOIL教學心法共同創始人）
洪進益（澎湖縣石泉國小數學教師／教育部師鐸獎得主／暢銷作家）
陳怡嘉（臺北市大安高工國文教師／暢銷作家／學習策略專家）
陳重銘（《打造小小巴菲特 贏在起跑點》作者）
陳維民（臺中市清水國小數學教師／起承轉合教學系統創始人）
※名人推薦
在現今的數位社會，快捷精準處理分析數據有核心的重要性。統計方法作為不可或缺的工具，很需要及早接觸了解。我很樂意推薦這套生動活潑的書作為小朋友的啓蒙讀物。
本書作者今野紀雄教授供職於日本橫濱國立大學數學系，是量子行走方面專家。除了在專業上榮獲2018年日本數學會解析學賞，他還撰寫許多出色的數普書籍。
在一系列「小學生的統計圖表活用術」中，他簡單清楚的介紹了許多統計的基本概念。此書榮獲第22屆日本學校圖書館出版賞。書中內容生動活潑，例如飯糰與茶的銷售量和兩者在店裡的位置相關性，還有如何只用部分的資料來預測整體的結果。此外，本系列有系統的介紹統計的資料處理方式，包括用點、線、面積的統計圖表示「物類單純的比較」；而「強調物類的發展過程現象」則用折線、曲線、直線的圖形；對於比較「需要明細的資料分析」的部分則利用了帶狀圖、圓形圖來表現等等。
譯者李彥樺及小熊出版企畫部門更提供許多和臺灣相關的主題來切入引導讀者，讓本書更具可讀性。──宋瓊珠（國立清華大學數學系教授）
以圖文並茂的方式結合生活的應用，豐富呈現了各種圖表的運用與比較，不管懂不懂數學的你都值得一看！──李政憲（新北市林口國中數學教師／藝數摺學FB創辦人／教育部師鐸獎得主）
如何將統計思維介紹給小學生並鼓勵他們活用統計圖表，成為資料分析小達人？這本書從「圖表如何使用」，導入「PPDCA」調查方法，再輔以各種生活實例，示範如何「活用資料、解決問題」，為小學生提供了可行的做法與安排，值得家長與教師參考。──李俊儀（SOIL教學心法共同創始人）
「小學生的統計圖表活用術」不只是一套介紹統計的素養導向書籍，更能啟發孩子對於大數據的認識與敏感度，非常符合現今培養孩子素養能力的教育潮流，尤其書中介紹的PPDAC循環，更是提供孩子問題解決的超棒眼界與方法。非常建議親子共讀，因為書中的方法不只對孩子有用，對於我們工作上的問題解決也是良方。想知道超棒的PPDAC是如何運作的嗎？快快翻開本書來看看吧！──鍾元杰（桃園市東興國中數學教師）
※讀者迴響
現在的考題時常出現統計圖表，就算是國語、社會等科目，也需要判讀統計圖表的能力，但是該怎麼教孩子統計圖表呢？真是讓父母傷透腦筋！幸好有《小學生的統計圖表活用術：叫我資料小達人1.比較數量大小》從最基礎的表格和長條圖開始介紹，讓孩子輕鬆學習無負擔，超級推薦！──米妮（上班族，二寶媽）
我的數字觀念一直都不好，儘管工作上常會使用到長條圖之類的圖表，但還是會有一知半解的時候，所以更希望孩子能早點接觸統計圖表。透過跟孩子一起讀《小學生的統計圖表活用術：叫我資料小達人1.比較數量大小》，我也同時補強了自己的基本統計能力。──大強（家有小三生的熱血爸爸）
《小學生的統計圖表活用術：叫我資料小達人1.比較數量大小》中所舉的例子都很平易近人，孩子在讀的時候也會更有共鳴，我家寶貝現在甚至愛上統計數量的感覺，還會主動說要像書裡一樣在班上舉辦營養午餐菜色問卷調查呢！──Claire（電子業）
《小學生的統計圖表活用術：叫我資料小達人1.比較數量大小》帶領孩子發現生活裡到處都能使用到的統計知識，讓原本對數理類很抗拒的兒子讀起來很有親近感與成就感，開始對學習各種統計圖表樂在其中，也變得更有勇氣挑戰自己。──培根蛋（愛看書的全職媽媽）
※編輯小語
「你會看統計圖表嗎？」
相信大部分的人被問到這個問題，應該都會感到有些遲疑吧！
或許多數人對統計圖表的類型並不陌生，有些人甚至信手拈來就能舉出長條圖、直方圖、圓餅圖等各式各樣不同的專有名詞。但是，要理解到什麼程度才算是「會看」呢？又該如何「看懂」統計圖表所呈現的數據，以及隱藏在其中的資訊呢？
想要理解統計圖表中傳達的資訊，就必須試圖理解它獨特的語言。
統計學是一門相當專精的學問，與各個領域的專業一樣，若要深入研究，其深度、廣度都是一般人難以企及的。然而，統計與我們之間的距離，其實並不遙遠！舉凡費用明細表、數量長條圖等生活中常見的圖表，都是統計資料的呈現。
而統計圖表就像是一種語言，唯有它才能把各種龐雜的資料與數據化繁為簡，將結論清晰的傳達出來，讓他人一目了然。
現在的孩子所身處的，是一個更為複雜且變動愈發劇烈的世界，資料的龐雜程度與汰換速度已經遠遠超出了前面幾個世代的想像。在這樣的時代，如何面對資訊、處理資料、統整出結論，甚至是判斷資訊真偽的態度，都將成為足以影響未來的關鍵！除此之外，最重要的是，還必須具備在分析出結論之後，用統計圖表取代千言萬語，進而精準又有效率的說服別人，同時呈現出簡明扼要的結論的能力。
儘管並非人人都是統計學領域的專家，但每個人都應該學會「統計圖表」這套實用的「語言」，讓它為我們腦海中的各種想法發聲。
第一步，就從表格和長條圖開始吧！
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1957年出生於日本東京都。1982年東京大學理學部數學科畢業，1987年東京工業大學研究所理工學研究科博士課程修畢。歷經室蘭工業大學數理科學共通講座副教授、美國康乃爾大學數理科學研究所客座研究員等職，現任日本橫濱國立大學研究所工學研究院教授。曾榮獲2018年度日本數學會解析學賞。主要著作有《3小時讀通統計【漫畫版】》和《懶人圖解統計學：統整複雜數據，看穿大數據背後真相》（世茂）等。
譯者簡介：
李彥樺
日本關西大學文學博士，曾任私立東吳大學日文系兼任助理教授，譯作涵蓋科學、文學、財經、實用書、漫畫等領域，在小熊出版有「NHK小學生自主學習科學方法」（全套3冊）、「5分鐘孩子的邏輯思維訓練」（全套2冊）、《【全集中．5分鐘限時揭密】無人島絕境逃生：一場結合鬥智、邏輯、推理、空間感知的生死搏鬥》、《骨之旅：從海洋到陸地，看見人類與萬物的演化關係》、《真的假的？原來人類這麼囧》、《真的假的？原來宇宙這麼炫》等作品。
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李政憲（新北市林口國中數學教師／藝數摺學FB創辦人／教育部師鐸獎得主）
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陳重銘（《打造小小巴菲特 贏在起跑點》作者）
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在現今的數位社會，快捷精準處理分析數據有核心的重要性。統計方法作為不可或缺的工具，很需要及早接觸了解。我很樂意推薦這套生動活潑的書作為小朋友的啓蒙讀物。
本書作者今野紀雄教授供職於日本橫濱國立大學數學系，是量子行走方面專家。除了在專業上榮獲2018年日本數學會解析學賞，他還撰寫許多出色的數普書籍。
在一系列「小學生的統計圖表活用術」中，他簡單清楚的介紹了許多統計的基本概念。此書榮獲第22屆日本學校圖書館出版賞。書中內容生動活潑，例如飯糰與茶的銷售量和兩者在店裡的位置相關性，還有如何只用部分的資料來預測整體的結果。此外，本系列有系統的介紹統計的資料處理方式，包括用點、線、面積的統計圖表示「物類單純的比較」；而「強調物類的發展過程現象」則用折線、曲線、直線的圖形；對於比較「需要明細的資料分析」的部分則利用了帶狀圖、圓形圖來表現等等。
譯者李彥樺及小熊出版企畫部門更提供許多和臺灣相關的主題來切入引導讀者，讓本書更具可讀性。──宋瓊珠（國立清華大學數學系教授）
以圖文並茂的方式結合生活的應用，豐富呈現了各種圖表的運用與比較，不管懂不懂數學的你都值得一看！──李政憲（新北市林口國中數學教師／藝數摺學FB創辦人／教育部師鐸獎得主）
如何將統計思維介紹給小學生並鼓勵他們活用統計圖表，成為資料分析小達人？這本書從「圖表如何使用」，導入「PPDCA」調查方法，再輔以各種生活實例，示範如何「活用資料、解決問題」，為小學生提供了可行的做法與安排，值得家長與教師參考。──李俊儀（SOIL教學心法共同創始人）
「小學生的統計圖表活用術」不只是一套介紹統計的素養導向書籍，更能啟發孩子對於大數據的認識與敏感度，非常符合現今培養孩子素養能力的教育潮流，尤其書中介紹的PPDAC循環，更是提供孩子問題解決的超棒眼界與方法。非常建議親子共讀，因為書中的方法不只對孩子有用，對於我們工作上的問題解決也是良方。想知道超棒的PPDAC是如何運作的嗎？快快翻開本書來看看吧！──鍾元杰（桃園市東興國中數學教師）
※讀者迴響
現在的考題時常出現統計圖表，就算是國語、社會等科目，也需要判讀統計圖表的能力，但是該怎麼教孩子統計圖表呢？真是讓父母傷透腦筋！幸好有《小學生的統計圖表活用術：叫我資料小達人1.比較數量大小》從最基礎的表格和長條圖開始介紹，讓孩子輕鬆學習無負擔，超級推薦！──米妮（上班族，二寶媽）
我的數字觀念一直都不好，儘管工作上常會使用到長條圖之類的圖表，但還是會有一知半解的時候，所以更希望孩子能早點接觸統計圖表。透過跟孩子一起讀《小學生的統計圖表活用術：叫我資料小達人1.比較數量大小》，我也同時補強了自己的基本統計能力。──大強（家有小三生的熱血爸爸）
《小學生的統計圖表活用術：叫我資料小達人1.比較數量大小》中所舉的例子都很平易近人，孩子在讀的時候也會更有共鳴，我家寶貝現在甚至愛上統計數量的感覺，還會主動說要像書裡一樣在班上舉辦營養午餐菜色問卷調查呢！──Claire（電子業）
《小學生的統計圖表活用術：叫我資料小達人1.比較數量大小》帶領孩子發現生活裡到處都能使用到的統計知識，讓原本對數理類很抗拒的兒子讀起來很有親近感與成就感，開始對學習各種統計圖表樂在其中，也變得更有勇氣挑戰自己。──培根蛋（愛看書的全職媽媽）
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「你會看統計圖表嗎？」
相信大部分的人被問到這個問題，應該都會感到有些遲疑吧！
或許多數人對統計圖表的類型並不陌生，有些人甚至信手拈來就能舉出長條圖、直方圖、圓餅圖等各式各樣不同的專有名詞。但是，要理解到什麼程度才算是「會看」呢？又該如何「看懂」統計圖表所呈現的數據，以及隱藏在其中的資訊呢？
想要理解統計圖表中傳達的資訊，就必須試圖理解它獨特的語言。
統計學是一門相當專精的學問，與各個領域的專業一樣，若要深入研究，其深度、廣度都是一般人難以企及的。然而，統計與我們之間的距離，其實並不遙遠！舉凡費用明細表、數量長條圖等生活中常見的圖表，都是統計資料的呈現。
而統計圖表就像是一種語言，唯有它才能把各種龐雜的資料與數據化繁為簡，將結論清晰的傳達出來，讓他人一目了然。
現在的孩子所身處的，是一個更為複雜且變動愈發劇烈的世界，資料的龐雜程度與汰換速度已經遠遠超出了前面幾個世代的想像。在這樣的時代，如何面對資訊、處理資料、統整出結論，甚至是判斷資訊真偽的態度，都將成為足以影響未來的關鍵！除此之外，最重要的是，還必須具備在分析出結論之後，用統計圖表取代千言萬語，進而精準又有效率的說服別人，同時呈現出簡明扼要的結論的能力。
儘管並非人人都是統計學領域的專家，但每個人都應該學會「統計圖表」這套實用的「語言」，讓它為我們腦海中的各種想法發聲。
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