作者：榊原洋一（監修）
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1二手徵求有驚喜
定價：NT$ 360
優惠價：85 折，NT$ 306
優惠截止日：至2026年05月31日
運送方式：超商取貨、宅配取貨
銷售地區：全球
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滿足無窮無盡的「為什麼」，開啟科學的探索之門！
親子共學×趣味圖解×多元遊戲×自然探索
=科學知識大提升
★為學齡前兒童量身打造的「基礎科學指南」，幫助孩子認識自然世界，養成探索習慣，輕鬆迎接校園生活！
★掌握「玩樂式學習」精神，藉由猜謎、迷宮、找一找、手工勞作等遊戲，培養觀察力、求知欲。
★融入【108課綱】自然科學領域核心素養與STEAM精神，鼓勵孩子主動探索世界並動手實作，將知識化為體驗。
「蔬果切開後會是什麼樣子？」
「鳥為什麼可以在天上飛？」
「颱風好可怕，究竟為什麼會有颱風？」
「橡皮擦可以把鉛筆字擦得乾乾淨淨，為什麼不能擦掉蠟筆的痕跡？」
孩子對生活周遭的事物充滿好奇，每天都有數不清的「為什麼？」要問，儘管這些事物對大人來說平凡無奇，對孩子而言卻是不可思議的神祕現象。家長若能滿足孩子的好奇心，或許就能開啟孩子探索世界的大門，並幫助孩子踏上自主學習的道路。
為了解答孩子對「自然」的各種疑惑，充滿好奇心的學習夥伴「阿奇」再度登場，帶領孩子發掘大自然潛藏的奧祕。《有趣圖解自然課》從生活中孩子經常接觸的四大類別：植物、動物、自然現象、人造器物切入，以趣味的方式提出問題，開啟孩子對科學的興趣。本書一部分透過精美的插圖、清晰的照片與簡短易懂的說明，讓不具基礎科學知識的孩子，能用視覺來進行學習，並培養敏銳的觀察力與好奇心；一部分則透過紙上遊戲、趣味實驗與動手實作等活動，讓孩子能快樂探索世界，同時建立解決問題的能力與自信。
家長與孩子共讀後，可以在日常生活中安排實際的體驗，如和孩子一同探索「蔬果切開後會是什麼樣子？」先觀察蔬果外型，再切開來觀察剖面，對照書本看看是否相同，更可以透過嗅聞、觸摸、品嘗，來加深孩子對蔬果的印象。或者，當家長和孩子一起製作書中手作教學會彈跳的「青蛙杯子」與會飛的「吸管蜻蜓」時，可以進一步挑戰改良玩具，讓孩子處在不斷嘗試進步的過程，必定能為孩子未來無限的求知欲與實踐力打下良好的基礎。
※本書特色：
1. 專為學齡前兒童設計的「基礎科學指南」
以貼近孩子生活經驗的自然事物與人造器物為主題，搭配插圖、照片與互動式遊戲，讓學齡前的孩子可以藉由玩樂，廣泛探索科學的不同面向，如動植物的活動、自然現象的成因等，並從中收穫知識與滿滿的成就感。
2. 在遊戲中學習，動手實作培養STEAM精神
心理學研究指出，最有效率的學習法就是「玩樂式學習」。本書設計許多需要放下書本、實際參與的遊戲和勞作，讓孩子不只是從紙面上認識自然，更能置身其中體驗奧妙的原理。舉凡配對不同像實的帽子、玩手影遊戲、進行丟皮球實驗，再到動手製作會彈跳的「青蛙杯子」等，當孩子動手實際操作，不只可以更深入了解事物的本質，更可培養「STEAM」精神。
3. 親子共讀／共學小提示
每個單元結尾都附有「給爸媽」的補充，提供專家的建議，讓家長在陪伴孩子閱讀、遊戲時，除了能適時說明相關的知識或常識，也能以此作為學習的延伸，和孩子一起培養觀察力。當遇到動手實作的單元時，家長也可從中了解實驗的注意事項。
※「準備上學嘍！」系列全套共5冊：
《準備上學嘍！1.有趣圖解生活課》
《準備上學嘍！2.有趣圖解健康課》
《準備上學嘍！3.有趣圖解社會課》
《準備上學嘍！4.有趣圖解數學課》
《準備上學嘍！5.有趣圖解自然課》
【生活好好玩】了解自己，建立生活常規！
《1.有趣圖解生活課》帶領孩子發現生活中各個角落隱藏的智慧，並從中理解規範、培養良好習慣、建立生活常規。
《2.有趣圖解健康課》蒐集了各種認識身體的謎題和遊戲，帶領孩子快樂學習關於身體與保健的知識。
《3.有趣圖解社會課》帶領孩子體會順利傳達心情、理解他人想法、建立良好的人際關係所帶來的喜悅！
【知識好好玩】激發好奇，奠定學科基礎！
《4.有趣圖解數學課》讓孩子享受解謎的樂趣，並以視覺、直覺了解算術的概念和公式的意思，培養數學的感知能力。
《5.有趣圖解自然課》以淺顯易懂的圖畫，讓不具基礎科學知識的孩子，也能透過視覺感官理解科學的奧祕。
作者簡介：
榊原洋一（監修）
日本東京御茶水女子大學名譽教授。1951年出生於東京。1976年東京大學醫學部畢業。擅長兒科、兒科神經病學和發育神經病學。
譯者簡介：
卓文怡
曾在日本大阪攻讀日中口筆譯。擅長實用書籍、繪本童書等各領域之翻譯。譯作有「4．5．6歲幼兒數感啟蒙：情境數學遊戲繪本」（全套3冊）、《日本腦科學權威久保田競專為幼兒設計有效鍛鍊大腦貼紙遊戲》、《日本腦科學權威久保田競專為幼兒設計有效鍛鍊大腦摺紙遊戲》、《日本腦科學權威久保田競專為幼兒設計有效鍛鍊大腦迷宮遊戲》（以上皆由小熊出版）。
名人推薦：
※學習好好玩推薦（依首字筆畫排列）
米蘭老師（YouTube網紅自然教師）
何翩翩（牧村親子共學教室負責人）
林玫伶（前臺北市國語實小校長）
蘇明進（作家、國小教師）
※讀者回響
大班的兒子最愛問「為什麼」，透過這本書，我們一起玩了好多遊戲，也解開好多問題！現在兒子變得更愛問為什麼了，有時連媽媽也會被問倒呢！──小晉媽（臺中媽媽）
這本書的用詞簡單，插圖也很可愛，我大女兒本來對自然沒什麼興趣，但在看完這本書後，開始對公園裡的動植物產生好奇了。──常恆（兩個小公主的爸爸）
身為大人的我已經很久沒有思考「為什麼」了，但和孩子一起閱讀這本書的時候，因為孩子不斷詢問「為什麼」，我才發現自己還有很多不明白的事。彷彿又重新認識了一次世界。──關爸（工程師）
這是一本能開啟孩子求知欲的圖畫書，當我讀給4歲的女兒聽時，她總是會不斷提出新的問題，讓我感受到孩子無窮無盡的潛力。──安娜（高雄媽媽）
※編輯小語
「媽媽，為什麼蘋果外面是紅色，裡面卻是黃色的？」、「爸爸，為什麼飛機不用像鳥一樣擺動翅膀，就可以飛在天上？」對好奇心旺盛的孩子來說，生活中所有的事物都蘊藏著奧祕，值得他們追根究柢。你家的孩子是不是個隨時隨地都在觀察、提問的「好奇寶寶」呢？
「想要知道為什麼」的欲望，是每個孩子心底知識之花的種子，為了孕育這朵花，不管孩子提出的問題有多「簡單」，大人都必須重視這份探索的熱情，盡力給予孩子回應。畢竟對孩子全新的眼睛來說，萬事萬物都是嶄新的，因此處處不是驚奇；有時孩子甚至能提出大人從未想過的問題，這時若大人願意與孩子一起探究，或許也能發現世界嶄新的一面呢！
《有趣圖解自然課》帶領孩子從生活中常見的花草植物開始觀察，看一看蔬果的剖面，玩一玩蒲公英、種子遊戲；接著探索動物的生活方式，像是「大象的鼻子為什麼那麼長？」和「魚怎麼睡覺？」；再到覺察自然萬物、氣候現象背後的成因與日常器物運作的原理。
透過親子共讀本書，家長不只可以增加孩子的知識量，更可以本書為基底，進一步帶領孩子探索外在的環境。無論是到戶外實際探訪，或藉由書中可實際操作的勞作遊戲來認識自然原理，對孩子來說都是最棒的學習方式！當然，對學齡前的孩子來說，腦中儲存多少科學知識並非重點，最重要的其實是對任何事物都抱持著「探索真相」的心態；並在觀察自然萬物的過程中，培養獨立思考的能力。
擁有這本書，你將帶領孩子在科學的世界裡冒險，開啟通往無窮知識的探索之門！
退換貨說明：
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辦理退換貨時，請保持商品全新狀態與完整包裝（商品本身、贈品、贈票、附件、內外包裝、保證書、隨貨文件等）一併寄回。若退回商品無法回復原狀者，可能影響退換貨權利之行使或須負擔部分費用。
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作者：榊原洋一（監修）
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親子共學×趣味圖解×多元遊戲×自然探索
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★為學齡前兒童量身打造的「基礎科學指南」，幫助孩子認識自然世界，養成探索習慣，輕鬆迎接校園生活！
★掌握「玩樂式學習」精神，藉由猜謎、迷宮、找一找、手工勞作等遊戲，培養觀察力、求知欲。
★融入【108課綱】自然科學領域核心素養與STEAM精神，鼓勵孩子主動探索世界並動手實作，將知識化為體驗。
「蔬果切開後會是什麼樣子？」
「鳥為什麼可以在天上飛？」
「颱風好可怕，究竟為什麼會有颱風？」
「橡皮擦可以把鉛筆字擦得乾乾淨淨，為什麼不能擦掉蠟筆的痕跡？」
孩子對生活周遭的事物充滿好奇，每天都有數不清的「為什麼？」要問，儘管這些事物對大人來說平凡無奇，對孩子而言卻是不可思議的神祕現象。家長若能滿足孩子的好奇心，或許就能開啟孩子探索世界的大門，並幫助孩子踏上自主學習的道路。
為了解答孩子對「自然」的各種疑惑，充滿好奇心的學習夥伴「阿奇」再度登場，帶領孩子發掘大自然潛藏的奧祕。《有趣圖解自然課》從生活中孩子經常接觸的四大類別：植物、動物、自然現象、人造器物切入，以趣味的方式提出問題，開啟孩子對科學的興趣。本書一部分透過精美的插圖、清晰的照片與簡短易懂的說明，讓不具基礎科學知識的孩子，能用視覺來進行學習，並培養敏銳的觀察力與好奇心；一部分則透過紙上遊戲、趣味實驗與動手實作等活動，讓孩子能快樂探索世界，同時建立解決問題的能力與自信。
家長與孩子共讀後，可以在日常生活中安排實際的體驗，如和孩子一同探索「蔬果切開後會是什麼樣子？」先觀察蔬果外型，再切開來觀察剖面，對照書本看看是否相同，更可以透過嗅聞、觸摸、品嘗，來加深孩子對蔬果的印象。或者，當家長和孩子一起製作書中手作教學會彈跳的「青蛙杯子」與會飛的「吸管蜻蜓」時，可以進一步挑戰改良玩具，讓孩子處在不斷嘗試進步的過程，必定能為孩子未來無限的求知欲與實踐力打下良好的基礎。
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以貼近孩子生活經驗的自然事物與人造器物為主題，搭配插圖、照片與互動式遊戲，讓學齡前的孩子可以藉由玩樂，廣泛探索科學的不同面向，如動植物的活動、自然現象的成因等，並從中收穫知識與滿滿的成就感。
2. 在遊戲中學習，動手實作培養STEAM精神
心理學研究指出，最有效率的學習法就是「玩樂式學習」。本書設計許多需要放下書本、實際參與的遊戲和勞作，讓孩子不只是從紙面上認識自然，更能置身其中體驗奧妙的原理。舉凡配對不同像實的帽子、玩手影遊戲、進行丟皮球實驗，再到動手製作會彈跳的「青蛙杯子」等，當孩子動手實際操作，不只可以更深入了解事物的本質，更可培養「STEAM」精神。
3. 親子共讀／共學小提示
每個單元結尾都附有「給爸媽」的補充，提供專家的建議，讓家長在陪伴孩子閱讀、遊戲時，除了能適時說明相關的知識或常識，也能以此作為學習的延伸，和孩子一起培養觀察力。當遇到動手實作的單元時，家長也可從中了解實驗的注意事項。
※「準備上學嘍！」系列全套共5冊：
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《2.有趣圖解健康課》蒐集了各種認識身體的謎題和遊戲，帶領孩子快樂學習關於身體與保健的知識。
《3.有趣圖解社會課》帶領孩子體會順利傳達心情、理解他人想法、建立良好的人際關係所帶來的喜悅！
【知識好好玩】激發好奇，奠定學科基礎！
《4.有趣圖解數學課》讓孩子享受解謎的樂趣，並以視覺、直覺了解算術的概念和公式的意思，培養數學的感知能力。
《5.有趣圖解自然課》以淺顯易懂的圖畫，讓不具基礎科學知識的孩子，也能透過視覺感官理解科學的奧祕。
作者簡介：
榊原洋一（監修）
日本東京御茶水女子大學名譽教授。1951年出生於東京。1976年東京大學醫學部畢業。擅長兒科、兒科神經病學和發育神經病學。
譯者簡介：
卓文怡
曾在日本大阪攻讀日中口筆譯。擅長實用書籍、繪本童書等各領域之翻譯。譯作有「4．5．6歲幼兒數感啟蒙：情境數學遊戲繪本」（全套3冊）、《日本腦科學權威久保田競專為幼兒設計有效鍛鍊大腦貼紙遊戲》、《日本腦科學權威久保田競專為幼兒設計有效鍛鍊大腦摺紙遊戲》、《日本腦科學權威久保田競專為幼兒設計有效鍛鍊大腦迷宮遊戲》（以上皆由小熊出版）。
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米蘭老師（YouTube網紅自然教師）
何翩翩（牧村親子共學教室負責人）
林玫伶（前臺北市國語實小校長）
蘇明進（作家、國小教師）
※讀者回響
大班的兒子最愛問「為什麼」，透過這本書，我們一起玩了好多遊戲，也解開好多問題！現在兒子變得更愛問為什麼了，有時連媽媽也會被問倒呢！──小晉媽（臺中媽媽）
這本書的用詞簡單，插圖也很可愛，我大女兒本來對自然沒什麼興趣，但在看完這本書後，開始對公園裡的動植物產生好奇了。──常恆（兩個小公主的爸爸）
身為大人的我已經很久沒有思考「為什麼」了，但和孩子一起閱讀這本書的時候，因為孩子不斷詢問「為什麼」，我才發現自己還有很多不明白的事。彷彿又重新認識了一次世界。──關爸（工程師）
這是一本能開啟孩子求知欲的圖畫書，當我讀給4歲的女兒聽時，她總是會不斷提出新的問題，讓我感受到孩子無窮無盡的潛力。──安娜（高雄媽媽）
※編輯小語
「媽媽，為什麼蘋果外面是紅色，裡面卻是黃色的？」、「爸爸，為什麼飛機不用像鳥一樣擺動翅膀，就可以飛在天上？」對好奇心旺盛的孩子來說，生活中所有的事物都蘊藏著奧祕，值得他們追根究柢。你家的孩子是不是個隨時隨地都在觀察、提問的「好奇寶寶」呢？
「想要知道為什麼」的欲望，是每個孩子心底知識之花的種子，為了孕育這朵花，不管孩子提出的問題有多「簡單」，大人都必須重視這份探索的熱情，盡力給予孩子回應。畢竟對孩子全新的眼睛來說，萬事萬物都是嶄新的，因此處處不是驚奇；有時孩子甚至能提出大人從未想過的問題，這時若大人願意與孩子一起探究，或許也能發現世界嶄新的一面呢！
《有趣圖解自然課》帶領孩子從生活中常見的花草植物開始觀察，看一看蔬果的剖面，玩一玩蒲公英、種子遊戲；接著探索動物的生活方式，像是「大象的鼻子為什麼那麼長？」和「魚怎麼睡覺？」；再到覺察自然萬物、氣候現象背後的成因與日常器物運作的原理。
透過親子共讀本書，家長不只可以增加孩子的知識量，更可以本書為基底，進一步帶領孩子探索外在的環境。無論是到戶外實際探訪，或藉由書中可實際操作的勞作遊戲來認識自然原理，對孩子來說都是最棒的學習方式！當然，對學齡前的孩子來說，腦中儲存多少科學知識並非重點，最重要的其實是對任何事物都抱持著「探索真相」的心態；並在觀察自然萬物的過程中，培養獨立思考的能力。
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