作者：文藻外語大學華語中心
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由於華語熱潮的興起，全球對於華語學習的需求與日俱增，華語教材的編寫也更加受到重視。鑒於台灣一直缺乏一套能推向國際市場的華語教材，由淡江大學、輔仁大學、文藻外語大學、慈濟大學、國立臺北教育大學、中國文化大學、逢甲大學等七校華語文中心合作，組成時代華語審議委員會，共同編寫出一套符合現代華語教學趨勢，並集合創新化、數位化、多元化的優質教材。
全套教材共七冊，規劃16大領域主題，每冊16課，皆環繞此16主題，採有螺旋式遞進與圓錐形上升的展現，逐漸強化學習者華語聽、說、讀、寫各項技能，透過多元的教學融合與活動設計，結合生活實用的相關內容，提升學習者的華語溝通能力。
作者簡介：
統籌 ◎ 時代華語審議委員會
由於中國市場的快速崛起，全球學習華語的人數日漸增加。臺灣華語文教育歷經多年深耕、各方人士長期投入，已有豐碩成果展現。
為將臺灣優質華語文教育推向國際市場，淡江大學華語中心發起並聯合輔仁大學、文藻外語大學、慈濟大學、國立臺北教育大學、中國文化大學、逢甲大學等校華語文中心共同籌劃，組成《時代華語》審議委員會，期望編寫出一套符合當前華語文教學趨勢，並發揮課程、教材與教學之創新化、數位化及多元化優勢的華語文教材。
編著者 ◎ 文藻外語大學華語中心
文藻外語大學華語中心成立於2002年9月，其目的在因應各國人士熱切的華語學習需求，為文藻之國際學生及南部外籍人士提供華語學習的場域，訓練其華語能力，為日後在台研習或生活溝通奠定基礎。藉由本中心的成立，得以更加落實以語文教育溝通中西文化，邁向世界舞台之整體發展。
依學生的華語學習狀況與程度精心設計課程及教材，除了初階課程三級及中階課程五級外，另有高階會話、商業、文學、新聞時事、短文寫作、遊學華語等各式主題，期使學生透過多元實用的素材，強化聽、說、讀、寫等溝通技能，而能以適當的華語表達，活用於日常生活中，進而具備欣賞中華文化之能力。
主 編
姜君芳(文藻外語大學華語中心資深教師)
陳怡伊(文藻外語大學華語中心資深教師)
蔡雅婷(文藻外語大學華語中心資深教師)
特別收錄 / 編輯的話：
《時代華語》（Modern Chinese）叢書是由國內七所華語中心共同籌劃的系列教材。其中第三冊主要針對B1（進階級）學習者而設計，由文藻外語大學華語中心負責編寫。姜君芳、蔡雅婷、陳怡伊三位老師擔任主編；邱佩緹、董曉雯、羅婷老師擔任副主編。此外，鄒夢蘭、黃光頁、張筱艾、劉逸潔、陳怡伸等老師
負責作業本編寫；馬勵、龔三慧、JC Bartimus等老師負責英文翻譯及審查。另外邀請林慶勳教授、廖淑慧副教授和戴俊芬主任擔任內容審查；顏雪芬、林玲俐、陳俊甫、李永貞、黃凱筠等老師協助教材審修與提供建議。
本冊於2019年4月出版試教版，並廣泛收集各方意見進行修改。2021年5月《時代華語》第三冊正式版問世，是一套包括課本、作業本、教師手冊的華語教科書；其目的在於透過教材，讓學習者能順利使用華語進行語言溝通、文化理解、連貫知識、差異比較，達到學以致用的目的，使華語融入學習者生活。
本冊之設計理念，乃依據歐洲共同語文參考標準(CEFR)能力指標描述而訂，B1 程度須能掌握一般場合訊息重點、有組織性地提出個人想法以及創作連貫篇章。有鑑於部分學習者到了B1程度，卻往往仍使用簡易句型表達個人意見，無法使用適切的連接詞將句子串接成具架構性段落篇章，未能達到該程度之語言水平。因此在教學法方面，除了運用直接教學法、聽說教學法、情境教學法、溝通式教學法、任務教學法外，尚強調兩個教學重點：
一、著重句式串連與操練，並期望透過語境變化及師生、生生雙方不斷提問與回應，熟悉語塊組織順序，鞏固其句型結構。
二、著重中級學習者應有完整表達之語言能力，能將不同句式銜接與連貫，或依不同情境組成篇章，而非片段式描述。
本叢書內容編撰原以臺灣國家華語測驗推動工作委員會制定之「華語八千詞表」為依據，為因應國家語言標準體系一致規範，該會將改採國家教育研究院之
「詞語分級標準檢索系統」、「語法點分級標準檢索系統」作為詞彙、語法分級
依據，編輯小組亦隨之進行檢視及修訂。本冊所使用之詞彙及語法經比對後，有
極高比例與國家教育研究院之檢索系統相吻合，如表1及表2。
表1 第三冊詞彙等級對照表
國教院分級
使用量及比例 第1級 第2級 第3級 第4級 第5級 第6級 第7級 其他
詞彙
本冊詞彙共971個 13 39 106 442 271 38 10 52
對照國教院詞語分級之比例 1.3% 4% 10.9% 45.6% 27.9% 3.9% 1% 5.4%
（基礎1～3級）16.2% （進階4～5級）73.5% （精熟6～7級）4.9% 4.8%
註：本冊生詞總數為 971 個，符合檢索系統收錄之生詞為 919 個，比例高達 94.6%。而其中符合國教院進階級之生詞為 713 個，比例高達 73.5%。
表2 第三冊語法等級對照表
國教院分級
使用量及比例 第1級
共15個 第2級
共92個 第3級
共134個 第4級
共149個 第5級
共106個 未收錄
本冊符合之語法點 2 2 20 77 26 6
對照語法點分級檢索系統之比例 2/15
93.3% 2/92
84.8% 20/134
26.1% 77/149
51.7% 26/106
24.5%
註：
1.本冊語法總數為97個，經比對後符合進階4至5級程度103項語法點內容。
2.檢索系統部分語法點內容於教材中並未單獨列出，但經編輯小組對照判斷，已涵蓋在教材內容中。
在課本方面，主要分為對話、短文及課室活動，以螺旋式延續前兩冊主題。本冊生詞例句加強前幾冊詞彙複現率，除了讓學習者精熟舊生詞，更能透過已知的上下文內容習得新詞彙。另外為了符合CEFR之B1能力指標，語法練習提供多樣化語境，藉此不斷操練句型，同時也提供開放式問題，讓學習者能將所學輸出，培養連貫篇章的概念與能力。在課室活動設計中，安排訪談、角色扮演、經驗描述等貼近真實生活的任務，每個活動都提供參考詞語和語法點，兼顧語用功能和形式，使學生能真正運用所學，並實際運用於生活。透過此演練模式，希望學習者能達到CEFR B1總體語言能力描述之程度，以清楚的結構，來表述個人經驗、想法及意見，並達成與人順利溝通交流之目標，真正讓學習者內化所學。
在作業本及教師手冊方面，作業本包含對話聽力、選詞填空、配合題、看對話寫句子、閱讀理解、寫作等項目，主要目的在於訓練學習者對於詞彙、句式之理解和熟悉度，期望學習者能運用所學完成作業本試題，並檢視個人吸收程度。至於教師手冊包含教學目標、語法練習題參考答案、作業本參考答案與聽力文本及教學建議，教師可參閱其內容，適時運用於課室教學中。
感謝
《時代華語》第三冊正式版歷經教學意見回饋收集、統整規劃、不斷校正、審視修改、校外審查等艱鉅過程，方能順利出版。十分感謝文藻華語中心戴俊芬主任以及全體同仁支持與鼓勵，校內外優秀之華語教師專業之回饋與指教，以及正中書局李清課先生全力支援與配合。語言不僅是活的，更是連結歷史、文化與生活之橋樑。倘若想使華語文教學發光發熱，本編輯團隊相信於教材編撰的旅程中，沒有最好，只有更好。因此期許本冊未來能獲得更多教學回饋與建議，讓我們擁有動力使教材臻至完善，邁向華語教學新的里程碑。
時代華語第三冊主編 姜君芳 陳怡伊 蔡雅婷
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《時代華語》（Modern Chinese）叢書是由國內七所華語中心共同籌劃的系列教材。其中第三冊主要針對B1（進階級）學習者而設計，由文藻外語大學華語中心負責編寫。姜君芳、蔡雅婷、陳怡伊三位老師擔任主編；邱佩緹、董曉雯、羅婷老師擔任副主編。此外，鄒夢蘭、黃光頁、張筱艾、劉逸潔、陳怡伸等老師
負責作業本編寫；馬勵、龔三慧、JC Bartimus等老師負責英文翻譯及審查。另外邀請林慶勳教授、廖淑慧副教授和戴俊芬主任擔任內容審查；顏雪芬、林玲俐、陳俊甫、李永貞、黃凱筠等老師協助教材審修與提供建議。
本冊於2019年4月出版試教版，並廣泛收集各方意見進行修改。2021年5月《時代華語》第三冊正式版問世，是一套包括課本、作業本、教師手冊的華語教科書；其目的在於透過教材，讓學習者能順利使用華語進行語言溝通、文化理解、連貫知識、差異比較，達到學以致用的目的，使華語融入學習者生活。
本冊之設計理念，乃依據歐洲共同語文參考標準(CEFR)能力指標描述而訂，B1 程度須能掌握一般場合訊息重點、有組織性地提出個人想法以及創作連貫篇章。有鑑於部分學習者到了B1程度，卻往往仍使用簡易句型表達個人意見，無法使用適切的連接詞將句子串接成具架構性段落篇章，未能達到該程度之語言水平。因此在教學法方面，除了運用直接教學法、聽說教學法、情境教學法、溝通式教學法、任務教學法外，尚強調兩個教學重點：
一、著重句式串連與操練，並期望透過語境變化及師生、生生雙方不斷提問與回應，熟悉語塊組織順序，鞏固其句型結構。
二、著重中級學習者應有完整表達之語言能力，能將不同句式銜接與連貫，或依不同情境組成篇章，而非片段式描述。
本叢書內容編撰原以臺灣國家華語測驗推動工作委員會制定之「華語八千詞表」為依據，為因應國家語言標準體系一致規範，該會將改採國家教育研究院之
「詞語分級標準檢索系統」、「語法點分級標準檢索系統」作為詞彙、語法分級
依據，編輯小組亦隨之進行檢視及修訂。本冊所使用之詞彙及語法經比對後，有
極高比例與國家教育研究院之檢索系統相吻合，如表1及表2。
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國教院分級
使用量及比例 第1級 第2級 第3級 第4級 第5級 第6級 第7級 其他
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本冊詞彙共971個 13 39 106 442 271 38 10 52
對照國教院詞語分級之比例 1.3% 4% 10.9% 45.6% 27.9% 3.9% 1% 5.4%
（基礎1～3級）16.2% （進階4～5級）73.5% （精熟6～7級）4.9% 4.8%
註：本冊生詞總數為 971 個，符合檢索系統收錄之生詞為 919 個，比例高達 94.6%。而其中符合國教院進階級之生詞為 713 個，比例高達 73.5%。
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本冊符合之語法點 2 2 20 77 26 6
對照語法點分級檢索系統之比例 2/15
93.3% 2/92
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51.7% 26/106
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1.本冊語法總數為97個，經比對後符合進階4至5級程度103項語法點內容。
2.檢索系統部分語法點內容於教材中並未單獨列出，但經編輯小組對照判斷，已涵蓋在教材內容中。
在課本方面，主要分為對話、短文及課室活動，以螺旋式延續前兩冊主題。本冊生詞例句加強前幾冊詞彙複現率，除了讓學習者精熟舊生詞，更能透過已知的上下文內容習得新詞彙。另外為了符合CEFR之B1能力指標，語法練習提供多樣化語境，藉此不斷操練句型，同時也提供開放式問題，讓學習者能將所學輸出，培養連貫篇章的概念與能力。在課室活動設計中，安排訪談、角色扮演、經驗描述等貼近真實生活的任務，每個活動都提供參考詞語和語法點，兼顧語用功能和形式，使學生能真正運用所學，並實際運用於生活。透過此演練模式，希望學習者能達到CEFR B1總體語言能力描述之程度，以清楚的結構，來表述個人經驗、想法及意見，並達成與人順利溝通交流之目標，真正讓學習者內化所學。
在作業本及教師手冊方面，作業本包含對話聽力、選詞填空、配合題、看對話寫句子、閱讀理解、寫作等項目，主要目的在於訓練學習者對於詞彙、句式之理解和熟悉度，期望學習者能運用所學完成作業本試題，並檢視個人吸收程度。至於教師手冊包含教學目標、語法練習題參考答案、作業本參考答案與聽力文本及教學建議，教師可參閱其內容，適時運用於課室教學中。
感謝
《時代華語》第三冊正式版歷經教學意見回饋收集、統整規劃、不斷校正、審視修改、校外審查等艱鉅過程，方能順利出版。十分感謝文藻華語中心戴俊芬主任以及全體同仁支持與鼓勵，校內外優秀之華語教師專業之回饋與指教，以及正中書局李清課先生全力支援與配合。語言不僅是活的，更是連結歷史、文化與生活之橋樑。倘若想使華語文教學發光發熱，本編輯團隊相信於教材編撰的旅程中，沒有最好，只有更好。因此期許本冊未來能獲得更多教學回饋與建議，讓我們擁有動力使教材臻至完善，邁向華語教學新的里程碑。
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