本書名為《學校情緒教育──理念與實務》，因為作者把「情緒教育」視為一種教育理念。「理念」是指一套「有理想、有條理的信念」。就「理想」而言，本書把情緒教育視為一種值得我們重視與努力邁進的教育理想，因為我們的現況離這個理想還很遠。就「條理」而言，本書有條理地整理出有關情緒教育的各個層面，把目前很多關於情緒教育的零散資訊或知識加以淬煉與統整，協助讀者簡潔地掌握情緒教育的全貌。就「信念」而言，作者相信情緒教育對我們社會有相當的必要性、重要性與價值性。就「實務」而言，本書闡述很多情緒教育的具體實施方法，以供有意實施情緒教育的教師之參考。

作者簡介：

饒見維

學歷

美國印第安那大學教育學院博士

美國亞歷桑那州立大學教育學院碩士

經歷

花師初教系主任、花師附小校長

東華大學教育與潛能開發學系系主任

現職

國立東華大學教育與潛能開發學系教授

專長

情緒涵養、情緒教育、身心靈潛能開發

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