※教養AS孩子最佳入門書※
家有亞斯兒的3不對策:
正視問題不逃避、認識病症不緊張、誘導學習不放棄
盡早給予引導與協助,突破學習、行為、人際、溝通等障礙。【本書特色】
簡單/
清晰易懂的圖解模式
幫助了解亞斯伯格症溝通障礙
方便/
表列判斷法與協助管道
省去自行摸索的茫然
實用/
生活教養守則與應對解說
為親師困境找出口
大概2歲左右,亞斯兒會開始…
‧自顧自地說想說的話‧不懂別人的情緒反應‧對肢體碰觸極度反感
‧堅持相同路徑與順序‧記憶佳,但缺乏想像‧記不住運動步驟規則
先認識亞斯伯格症,才能理解亞斯兒,
進而給予支援,引導他們達成以下目標:
‧培養社交技巧‧降低溝通困難‧訓練生活能力
‧幫助自立生活‧促使解決問題‧協助建立自信
【把握教養7重點】
從旁引導,避免挑剔與指責,
就能把亞斯兒從另一個世界拉回來!
1按部就班
連續性工作慢慢教,一步驟達成,再換下個步驟。
把「一口氣教所有事」改為「分多個指令傳達」。
2說明具體
不模棱兩可,具體直接地說「要求孩子做的事」,
如「把衣服摺好」比「衣服收整齊」更容易理解。
3長話短說
省略多餘贅字。冗長的文句會讓孩子摸不著頭緒,
像「如果有爸爸的衣服,你乾脆順便整理一下」。
4圖像輔助
以言語搭配圖畫、照片、文字、手勢、姿體動作,
或製作「檢查用表格」都可以提高孩子理解程度。
5預先告知
明確告知孩子工作範圍,減少他自行猜測的機會,
如說「衣服摺完就好」,別讓他判斷該不該歸位。
6減少失敗經驗
觀察孩子能力,交付可勝任的事,有助自信建立。
強求凡事都做,累積失敗經驗,會使他變得退縮。
7肯定多於責備
即便孩子做得不好,也不要用負面的話來責備他,
保持心平氣和的態度,並在他有進步時給予肯定。
作者簡介:
佐佐木正美
兒童精神科醫師。一九三五年生於日本群馬縣。畢業日本新潟大學醫學院。曾任職於日本東京大學、東京女子醫科大學、任職於日本御茶水女子大學兒童系教授與小兒療育諮商中心。
專攻兒童青少年精神醫學、生命週期精神保健、自閉症治療教育方案「TEACCH」研究。曾獲糸賀一雄紀念賞、保健文化賞、朝日社會福利賞等獎項。
著有《圖解自閉症-有效提升孩子溝通力》、《自閉症療育手冊》等書。
譯者簡介:
申文淑
淡江大學日文系畢業。曾任報紙、雜誌、書籍編輯。現為專職日文翻譯。譯有《圖解亞斯伯格
症:有效提升孩子人際力》等書。
商品資料
語言:繁體中文For input string: ""
裝訂方式:平裝頁數:120頁
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