作者：許元耕、林玫伶
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4二手徵求有驚喜
定價：NT$ 330
優惠價：88 折，NT$ 290
運送方式：超商取貨、宅配取貨
銷售地區：全球
訂購後，立即為您進貨
顛覆傳統教養法，親子溝通再進化──
孩子精明，爸媽免驚！親子想法不同，正常！
別人搶搭「升學直達車」，他偏偏要轉車，甚至還中途下車……
看校長媽媽與兒子如何佛系溝通，度過一個又一個的成長考驗。
▍孩子心聲：沒有嘗試就說不行，長大一定後悔！
「到高中才開始，就來不及啦！」那段時間家裡低氣壓盤旋，媽媽把班導拉進來當「同盟國」，想要固守防線。在校，聽老師半嗔半逗的開導；在家，聽媽媽半勸半逼的曉以大義。但對我而言，都是食古不化的刻板偏見。
▍父母心聲：爸媽難當，做父母的底線該設在哪？
既然兒子想清楚了，那麼我能做的，就是支持與祝福。過去，我沒有經歷充滿勇氣的青春；現在，就不要阻擋兒子的勇氣吧！
各界讚譽，重磅推荐──（依姓名筆畫排列）
李光倫（臺北市私立薇閣中學校長）
沈雅琪（神老師&神媽咪）
林玫君（國立臺灣師範大學體育學系教授兼學務長）
林義傑（極地超馬運動員）
柯華葳（國立清華大學教育與學習科技學系教授）
馮勝賢（中華職棒祕書長）
歐陽立中（Super教師）
完整展現這對「虎」母無「犬」子的真實情境與對話，看兒子如何在生活中投下一顆又一顆的震撼彈，校長媽媽又是如何一招又一招的借力使力，母子倆相互鬥智和鼓勵，將危機化為轉機。
──李光倫（臺北市私立薇閣中學校長）
文字幽默滿滿，遮不住元耕為理念打拚的孤獨與苦澀，也蓋不住媽媽在放下與提起之間的徘徊及糾結。母子間的溝通，讓人含淚敬佩。
──柯華葳（國立清華大學教育與學習科技學系教授）
▍孩子成長過程，親子難免想法不同。
▍是爸媽太緊張？還是孩子太叛逆？
▍透過雙向視角，營造更多親子間的溝通性。
鬼靈精兒子VS校長媽媽。
兒子出招：拋出問題、想法給媽媽。
媽媽接招：接收到問題後，所產生的驚訝、無力等各種情緒。
透過親子雙向角度，帶給讀者不同面向思考。
真實呈現親子間故事，從兒子的成長階段（國中、高中、大學至出社會），親子間共同探索與成長，也藉此分享母子倆的互動，如何從緊繃的親子關係，到互相諒解，以及最後友好的過程！
作者簡介：
鬼靈精孩子代表 許元耕
畢業於臺北市立大學運動健康科學系。
在學期間興趣是轉學，人生更喜歡往岔路探索，國中從朝七晚九的教室走向日以繼夜的棒球場，就此展開運動的生涯旅途。以環島為由接觸自行車，島還沒環到卻經歷國內外大小自行車賽，做過各式各樣的工作，好聽一點說是斜槓青年，但自認只是打雜。
現為XTERRA越野三項世界巡迴賽職業選手，同時經營深耕運動事業工作室，以打造有文化的臺灣運動環境為目標！
操透心父母代表 林玫伶
臺北市國語實小校長、兒童文學作家、兩個兒子的媽媽，著有多部校園暢銷作品並獲獎，包括《小耳》（獲臺灣省兒童文學創作獎童話類首獎、「好書大家讀」2010年年度最佳少年兒童讀物獎）、《招牌張的七十歲生日》（入圍第34屆金鼎獎、獲「好書大家讀」2009年年度最佳少年兒童讀物獎）、《我家開戲院》（獲「好書大家讀」2001年年度最佳少年兒童讀物獎）、《笑傲班級》、《小一你好》、《童話可以這樣看》、《閱讀策略，可以輕鬆玩》、《經典課文教你寫作》等。
自由派代表 水腦
太常記不住重要事情，遂以腦子裝水的花名警惕自己。通常將自己歸類為（寬鬆定義下的）藝術家，在歪斜的價值觀裡，有了這個頭銜就可以做很多任性快活的事情。
粉絲頁 https://www.facebook.com/awaterbrain/
名人推薦：
果然「虎」母無「犬」子！
李光倫（臺北市私立薇閣中學校長）
林校長不僅奉獻教育界不遺餘力，本身也是位兒童文學作家，從許多作品可以窺見其幽默又純真的人生哲學，經由她雲淡風輕的隨筆足跡，呈現出她「繁華落盡見真醇」最真實的生活體現，往往都能深刻打動人心。
元耕遺傳了林校長的幽默筆觸與想像無窮的創意，多了一份屬於年輕人的熱血以及勇於挑戰的傲氣。從他初入薇閣念國中時，兩眼瞪得圓圓大大，一副「鬼靈精」模樣，想必一路讓媽媽飽受「驚嚇」，但是林校長接受兒子對人生的選擇，支持他、陪伴他，這點非常值得佩服。
畢業後，時常有元耕的消息：考上體育班！休學了？考上大學！成立工作室！拍電影？出書了！每一個消息聽起來都非常「許元耕」，總會讓人心驚膽跳卻又嘖嘖讚嘆。再次見到他時，已長成高大黝黑的體育健將模樣，坐在校長室與我談論他的人生目標。他在薇閣「代課」的日子裡，繼續發揮熱血精神，辦體育專刊，帶學生從事志工服務，成為學生愛戴的好老師。此刻的元耕已然實現林校長從事教育這條路上最大的挑戰，卻也是她最亮眼的成績！
這本書完整展現這對「虎」母無「犬」子的真實生活與對話，兒子如何在生活中投下一顆又一顆的震撼彈，林校長又是如何一招又一招的借力使力，化危機為轉機。其中親子之間的互相鬥智與彼此鼓勵的畫面，讓人不由自主的一篇篇讀下去，也看到一位青澀的小男生轉變成一位成熟穩重的傑出青年。
智慧的媽 堅強的兒
柯華葳（國立清華大學教育與學習科技學系教授）
讀完玫伶和元耕母子的書，閃過的念頭是，誰趕快來買電影版權，一定會是部暢銷電影。或許元耕自導自演。他可以的，因他是為創業而學習的人，且他拍過影片。全書文字幽默滿滿，遮不住元耕為理念打拚的孤獨與苦澀，也蓋不住媽媽在放下與提起之間的徘徊及糾結。然母子間的溝通，讓人含淚敬佩。
元耕有一個對受教的盼望與理想，允文允武。他尋找一種相互尊重的氛圍。只是一路走來，讓他失望，特別是他努力計畫與說服母親得以進入的體育班和體育系。元耕發展出第三人的視角看體育班的學生和自己，清楚觀察到在教育系統中，體育生其實是化外族群。我稀奇，年紀輕輕的元耕怎麼繼續保持對體育的熱情，有一份冷靜與堅強，對僵化的訓練和體育活動不生氣，反而充分發揮練文筆的好處，為體育生和體育教育發聲。
校長媽媽呢？是上帝派元耕來教她如何教他的，是嗎？從作者序就讀到媽媽的智慧。「嗯……，我沒有什麼要說的了。」想了想，此時無聲勝有聲。這是媽媽陪伴元耕，眼淚與疲累化成的胸襟。回想兒子各種條件註定不成功，卻也驚嘆他周詳的計畫與經濟上證明自己行。轉念，就這麼提心吊膽的接受、祝福與支持。
元耕，走出了自己的路，媽媽說，出運咯！這對母子的續集，叫我非常期待。
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▍父母心聲：爸媽難當，做父母的底線該設在哪？
既然兒子想清楚了，那麼我能做的，就是支持與祝福。過去，我沒有經歷充滿勇氣的青春；現在，就不要阻擋兒子的勇氣吧！
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完整展現這對「虎」母無「犬」子的真實情境與對話，看兒子如何在生活中投下一顆又一顆的震撼彈，校長媽媽又是如何一招又一招的借力使力，母子倆相互鬥智和鼓勵，將危機化為轉機。
──李光倫（臺北市私立薇閣中學校長）
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──柯華葳（國立清華大學教育與學習科技學系教授）
▍孩子成長過程，親子難免想法不同。
▍是爸媽太緊張？還是孩子太叛逆？
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鬼靈精兒子VS校長媽媽。
兒子出招：拋出問題、想法給媽媽。
媽媽接招：接收到問題後，所產生的驚訝、無力等各種情緒。
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真實呈現親子間故事，從兒子的成長階段（國中、高中、大學至出社會），親子間共同探索與成長，也藉此分享母子倆的互動，如何從緊繃的親子關係，到互相諒解，以及最後友好的過程！
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李光倫（臺北市私立薇閣中學校長）
林校長不僅奉獻教育界不遺餘力，本身也是位兒童文學作家，從許多作品可以窺見其幽默又純真的人生哲學，經由她雲淡風輕的隨筆足跡，呈現出她「繁華落盡見真醇」最真實的生活體現，往往都能深刻打動人心。
元耕遺傳了林校長的幽默筆觸與想像無窮的創意，多了一份屬於年輕人的熱血以及勇於挑戰的傲氣。從他初入薇閣念國中時，兩眼瞪得圓圓大大，一副「鬼靈精」模樣，想必一路讓媽媽飽受「驚嚇」，但是林校長接受兒子對人生的選擇，支持他、陪伴他，這點非常值得佩服。
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柯華葳（國立清華大學教育與學習科技學系教授）
讀完玫伶和元耕母子的書，閃過的念頭是，誰趕快來買電影版權，一定會是部暢銷電影。或許元耕自導自演。他可以的，因他是為創業而學習的人，且他拍過影片。全書文字幽默滿滿，遮不住元耕為理念打拚的孤獨與苦澀，也蓋不住媽媽在放下與提起之間的徘徊及糾結。然母子間的溝通，讓人含淚敬佩。
元耕有一個對受教的盼望與理想，允文允武。他尋找一種相互尊重的氛圍。只是一路走來，讓他失望，特別是他努力計畫與說服母親得以進入的體育班和體育系。元耕發展出第三人的視角看體育班的學生和自己，清楚觀察到在教育系統中，體育生其實是化外族群。我稀奇，年紀輕輕的元耕怎麼繼續保持對體育的熱情，有一份冷靜與堅強，對僵化的訓練和體育活動不生氣，反而充分發揮練文筆的好處，為體育生和體育教育發聲。
校長媽媽呢？是上帝派元耕來教她如何教他的，是嗎？從作者序就讀到媽媽的智慧。「嗯……，我沒有什麼要說的了。」想了想，此時無聲勝有聲。這是媽媽陪伴元耕，眼淚與疲累化成的胸襟。回想兒子各種條件註定不成功，卻也驚嘆他周詳的計畫與經濟上證明自己行。轉念，就這麼提心吊膽的接受、祝福與支持。
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