幼兒發展評估是整個學前教育評估的重要組成部分，甚至可以說是核心組成部分，因為幼兒的發展狀況是反映學前教育機構質量的一個關鍵指標。
「幼兒的行為表現和發展變化具有重要的評估意義，教師應視之為重要的評估訊息和改進工作的依據。」從理論上來講，幼兒發展評估在整個學前教育的過程中應該扮演基礎性的重要角色。
幼兒時期的發展非常迅速，而且呈現出重大的個體差異，這對幼兒教育工作者從事幼兒發展評估提出了重大的挑戰。在實踐層面，幼兒教師往往花費了很多時間和精力對幼兒的發展進行評估，但是取得的進展與付出的精力之間並不成正比，究其原因主要是幼兒教師缺乏幼兒發展評估方面的理論框架和實踐技能。所有這一切都需要從什麼是幼兒發展評估開始說起。
本書主要體現作者近年來從事幼兒發展評估課程教學過程中的思考與體會，內容共分七章，內容包括緒論、幼兒發展評估的發展脈絡、幼兒發展評估的倫理、幼兒發展評估的規範、幼兒發展評估方案的建構、獲取幼兒發展評估資料的方式、幼兒發展評估資料的分析與結果的解釋、為了幼兒發展的評估，為廣大幼兒教師和相關專業的學生提供了充分的知識儲備和理論指導，以促進幼兒的發展和提高幼兒園的整體質量，具有系統性和實用性。
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作者：蘇貴民
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幼兒發展評估是整個學前教育評估的重要組成部分，甚至可以說是核心組成部分，因為幼兒的發展狀況是反映學前教育機構質量的一個關鍵指標。
「幼兒的行為表現和發展變化具有重要的評估意義，教師應視之為重要的評估訊息和改進工作的依據。」從理論上來講，幼兒發展評估在整個學前教育的過程中應該扮演基礎性的重要角色。
幼兒時期的發展非常迅速，而且呈現出重大的個體差異，這對幼兒教育工作者從事幼兒發展評估提出了重大的挑戰。在實踐層面，幼兒教師往往花費了很多時間和精力對幼兒的發展進行評估，但是取得的進展與付出的精力之間並不成正比，究其原因主要是幼兒教師缺乏幼兒發展評估方面的理論框架和實踐技能。所有這一切都需要從什麼是幼兒發展評估開始說起。
本書主要體現作者近年來從事幼兒發展評估課程教學過程中的思考與體會，內容共分七章，內容包括緒論、幼兒發展評估的發展脈絡、幼兒發展評估的倫理、幼兒發展評估的規範、幼兒發展評估方案的建構、獲取幼兒發展評估資料的方式、幼兒發展評估資料的分析與結果的解釋、為了幼兒發展的評估，為廣大幼兒教師和相關專業的學生提供了充分的知識儲備和理論指導，以促進幼兒的發展和提高幼兒園的整體質量，具有系統性和實用性。
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