作者：塔西亞
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7二手徵求有驚喜
定價：NT$ 350
優惠價：88 折，NT$ 308
已售完，補貨中
作者簡介：
塔西亞
1963年出生於西班牙阿拉貢自治區的巴爾瓦斯特羅，巴塞隆納自治大學新聞系畢業，巴塞隆納大學出版碩士，一直以來對社會議題相當關注。1983年開始在報紙上發表插畫作品，很受好評。作品不僅在西班牙曾獲文化部最佳童書銀獎、阿貝萊斯．美斯特里斯繪本獎、裘西達插畫大獎等，也屢獲國際大獎的肯定，如斯洛伐克布拉提斯拉瓦國際插畫雙年展BIB年度大獎、西班牙SM基金會國際插畫大獎、塞爾維亞新米洛舍沃圖書插畫節最佳插畫獎等。
塔西亞曾擔任斯洛伐克布拉提斯拉瓦國際插畫雙年展、俄羅斯謝爾蓋•米哈爾科夫兒童文學獎和義大利波隆那插畫展的評審，2010年受邀為《波隆那插畫年鑑》繪製封面，作品曾在俄羅斯、塞爾維亞、克羅埃西亞、義大利、日本等地的畫廊和美術館展出。
譯者簡介：
吉光
出生於西班牙加泰隆尼亞自治區的烏利德莫林斯，畢業於國立台灣師範大學華語教學所，現為加泰隆尼亞開放大學（UOC，全世界第一所線上大學）華語教師。在台灣從事教學與翻譯工作十餘年，喜歡閱讀，還有和貓玩耍。
名人推薦：
霸凌不是孩子發展的必經過程，卻容易造成孩子在成長過程中，出現不可逆的傷害。當同儕透過言語嘲諷、揶揄、羞辱，行為排擠、欺凌、暴力，以及關係霸凌。無視於當事人是否願意，卻無情的在校園生活中一次又一次，反覆又反覆，讓孩子遭受一場又一場的酷刑與夢魘，獨自默默承受那無人知曉的痛苦。但沒有人，有任何的權利傷害一個人；也沒有人，有任何的義務被傷害。《是誰搶走了我的名字？》請關注與聆聽受霸凌孩子們的內心聲音。
——王意中心理治療所所長／臨床心理師 王意中
學校像監獄，這大概是被霸凌的孩子，每天上學的心聲。而且只要被標定了，連本來態度比較友善的同學，也都被迫保持冷漠，以免被牽連。這常是一種惡性循環，大人把負面情緒傳遞給孩子，孩子變成霸凌者，然後負面情緒再傳給被霸凌者。讓人難受的是，被霸凌者的情緒，要不然就轉向自己，傷害自己；要不然就轉向他人，搖身一變，成了霸凌者，繼續這場沒有贏家的遊戲。然而在我們的文化裡，又常有檢討受害者的風氣，常讓傷害擴大。這本繪本的內容與畫風，儘管沉重卻有力，能警醒我們每個人注意，別再讓霸凌的遊戲繼續下去。
——臨床心理師 洪仲清
精簡的文字、獨特的繪畫風格，雖然篇幅很短，但才看了三頁我就快要哭了，真的很符合當時自己的心情。我很樂意推薦這本書。
——心理學作家 海苔熊
（以上推薦人依姓名筆畫順序排列）
遭受霸凌的孩子往往因為害怕被報復而選擇默默承受，這樣的現實令人感到悲哀，因為他們連最基本的權利都被剝奪。這不只是一本童書，而是清楚的理念和勇敢的譴責：我們每個人、每個角色，都可以發聲，介入這致命的循環，解開令受害者窒息的蜘蛛網。
——西班牙人文網站Culturamas
透過一則簡單故事，作者向讀者闡述霸凌的迫害是多麼深刻。藉由本書可以和孩子坐下來聊一聊，聊聊那些在他的學校裡也失去名字的人……
——西班牙閱讀網站ANIKA entre libros
這個故事描繪了一個遭到迫害誤解又孤獨的孩子。作者以銳利的輪廓線和深色插圖表現主角的不安、痛苦、孤獨的情緒，再以詩意的語調帶我們走進遭受霸凌的孩子的內心。
——西班牙親子網站YouMeKids
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作者：塔西亞
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作者簡介：
塔西亞
1963年出生於西班牙阿拉貢自治區的巴爾瓦斯特羅，巴塞隆納自治大學新聞系畢業，巴塞隆納大學出版碩士，一直以來對社會議題相當關注。1983年開始在報紙上發表插畫作品，很受好評。作品不僅在西班牙曾獲文化部最佳童書銀獎、阿貝萊斯．美斯特里斯繪本獎、裘西達插畫大獎等，也屢獲國際大獎的肯定，如斯洛伐克布拉提斯拉瓦國際插畫雙年展BIB年度大獎、西班牙SM基金會國際插畫大獎、塞爾維亞新米洛舍沃圖書插畫節最佳插畫獎等。
塔西亞曾擔任斯洛伐克布拉提斯拉瓦國際插畫雙年展、俄羅斯謝爾蓋•米哈爾科夫兒童文學獎和義大利波隆那插畫展的評審，2010年受邀為《波隆那插畫年鑑》繪製封面，作品曾在俄羅斯、塞爾維亞、克羅埃西亞、義大利、日本等地的畫廊和美術館展出。
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吉光
出生於西班牙加泰隆尼亞自治區的烏利德莫林斯，畢業於國立台灣師範大學華語教學所，現為加泰隆尼亞開放大學（UOC，全世界第一所線上大學）華語教師。在台灣從事教學與翻譯工作十餘年，喜歡閱讀，還有和貓玩耍。
名人推薦：
霸凌不是孩子發展的必經過程，卻容易造成孩子在成長過程中，出現不可逆的傷害。當同儕透過言語嘲諷、揶揄、羞辱，行為排擠、欺凌、暴力，以及關係霸凌。無視於當事人是否願意，卻無情的在校園生活中一次又一次，反覆又反覆，讓孩子遭受一場又一場的酷刑與夢魘，獨自默默承受那無人知曉的痛苦。但沒有人，有任何的權利傷害一個人；也沒有人，有任何的義務被傷害。《是誰搶走了我的名字？》請關注與聆聽受霸凌孩子們的內心聲音。
——王意中心理治療所所長／臨床心理師 王意中
學校像監獄，這大概是被霸凌的孩子，每天上學的心聲。而且只要被標定了，連本來態度比較友善的同學，也都被迫保持冷漠，以免被牽連。這常是一種惡性循環，大人把負面情緒傳遞給孩子，孩子變成霸凌者，然後負面情緒再傳給被霸凌者。讓人難受的是，被霸凌者的情緒，要不然就轉向自己，傷害自己；要不然就轉向他人，搖身一變，成了霸凌者，繼續這場沒有贏家的遊戲。然而在我們的文化裡，又常有檢討受害者的風氣，常讓傷害擴大。這本繪本的內容與畫風，儘管沉重卻有力，能警醒我們每個人注意，別再讓霸凌的遊戲繼續下去。
——臨床心理師 洪仲清
精簡的文字、獨特的繪畫風格，雖然篇幅很短，但才看了三頁我就快要哭了，真的很符合當時自己的心情。我很樂意推薦這本書。
——心理學作家 海苔熊
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遭受霸凌的孩子往往因為害怕被報復而選擇默默承受，這樣的現實令人感到悲哀，因為他們連最基本的權利都被剝奪。這不只是一本童書，而是清楚的理念和勇敢的譴責：我們每個人、每個角色，都可以發聲，介入這致命的循環，解開令受害者窒息的蜘蛛網。
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這個故事描繪了一個遭到迫害誤解又孤獨的孩子。作者以銳利的輪廓線和深色插圖表現主角的不安、痛苦、孤獨的情緒，再以詩意的語調帶我們走進遭受霸凌的孩子的內心。
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