連美國人都想學,
颳起學習旋風的《美語發音寶典》回來了!分為第一篇、第二篇共二冊的輕量便攜版,
讓你好帶、好讀、好學,
精華內容一字不刪。
繼《美語發音寶典:第一篇 單音節的字》之後
專為有美語發音基礎者、想學習美語腔調者設計,
進一步抓重音、分音節、學語調,
就從《美語發音寶典:第二篇 多音節的字》開始。
■這套發音教學系統有多厲害?這是作者長期觀察,為了改善美語學習者的學習困難,而發明的美語發音學習系統。台灣的美語發音教學書,總是讓人一看就忘?背單字總是死記硬背?《美語發音寶典》第一篇、第二篇的內容,都能解決以上的困難。
內容1:第一篇單音節的字,練習A到Z的發音。發音規則在各章中不斷練習,透過不一樣的子音母音搭配,讓發音規則融入你的腦袋裡。
內容2:第二篇多音節的字,除了發音規則外,還教你分音節、重音節、次重音。分音節,就是發音好聽祕密。
內容3:「見字會讀」測驗,只要看到字就能讀出正確的發音。讓你朗讀美語語調優雅、背單字事半功倍。
內容4:「聽音會拼」測驗,聽到單字就能寫出正確的聲音。讓你在觀看影集、電影,或是與人對話裡,持續學習美語。
■我們都知道,這樣的你,會需要這本書:1. 想要輕鬆學美語的你!
2. 美語程度不錯,但因為沒有好的發音啟蒙,而不敢開口說的你!
3. 想要學標準美國腔,在簡報時令主管、客戶刮目相看的你!
4. 想啟蒙小孩美語,卻不知從何著手的你!
5. 具有教學使命,要讓學生不再害怕美語的你!
不管你是已經學會美語還是初學者,都一定需要此發音寶典。只有美語發音地基穩固,背單字、學文法才能如魚得水、使用美語才能更有自信。
■一步步進攻美語發音:《美語發音寶典:第二篇 多音節的字》掌握了基礎的單音節單字發音後,遇到字母較多、有許多音節的單字,開口時又猶豫了嗎?別擔心,《美語發音寶典:第二篇 多音節的字》中的進階內容,就是要教你如何抓重音、練語調。
是開始對美語有自信的人,進一步精進自己的最佳發音書!
《美語發音寶典:第二篇 多音節的字》:進階精華內容,適合有基礎程度的你,是想要學習分音節、抓重音、優美語調的不二選擇!
■學過的人都推薦:25年教學精華匯聚,最值得珍藏的發音寶典,助你突破美語學習困境書內的發音學習法,是由作者旅居美國21年後,回台從事美語教學25年的精華匯聚。此教學法在上百位學生身上不斷進行實驗、改進,終於在今日出版成書。這套與眾不同、成效著卓的發音教學法,突破了許多學習美語的盲點,幫助許多原本害怕美語的人,將美語學得更好,讓美語成為自己人生的利器!以下為有美語學習困擾的人,接受此教法後的真實體驗,你也有以下煩惱嗎?
‧煩惱1:美語單字好難背,背好了很快就忘了。經過幾個月的練習,我們母子三人都學會看字正確讀音,耳朵也變得敏銳許多,聽力在不知不覺中大有提升,而且我們都發現背單字竟然變得很輕鬆。──湯惠珠、劉傳懷、劉傳靖
‧煩惱2:很多字的發音就是學不會,查字典很麻煩,而且下次看到又不記得了。經過陳老師的教法糾正後,看到什麼單字都會唸,漸漸擺脫對音標的依賴,而且背單字的速度變快,拼字也不容易錯誤。──傅千育
‧煩惱3:學了一二十年的美語,要用的時候就是不敢開口。接受了陳老師層次井然、條理明晰的發音教材,從基礎打起,並矯正了以往錯誤的觀念後,目前在外商就職的我,能更流利地使用美語撰寫聯絡信件,且面對來自國外的客戶時,也能更自然地溝通答辯,大大地提升了工作績效。──張貴淵
想免除以上困擾,快樂學習美語。讓美語成為你人生的利器,跟著本書學習,你一定辦得到!快看以下必買原因,相信優秀的你,懂得投資在美語這個重要國際語言上。
■必買原因1:進階美語發音規則完整收錄,抓對重音、次重音,發音語調再進化!特別為美語發音規則有一定的基礎、或學習完《美語發音寶典:第一篇 單音節的字》的人打造,《美語發音寶典:第二篇 多音節的字》主要練習的重點,是學會如何抓住一個單字的重音、次重音。只要念對單字的重音、次重音,就會讓你正確的美語發音變得更順暢、優美,念起句子來再也不會卡卡。多音節的字內容,包含:LE結尾的字、AGE結尾的字、TION結尾及類似發音的字等。
例如:
在「LE結尾的字」中,會學習A在多音節的字裡,讀/æ/的讀法:
(1) (子音+)A+子音+子音+LE的A讀 /æ/
A和結尾的LE中間有兩個子音時,要把那兩個子音拆開來,第二個子音陪後面的LE成一個音節,第一個子音則陪前面的A成為A+子音,因此A讀蝴蝶音 /æ/。
1. bab•ble [`bæbəl] 嬰孩咿啞學語,喋喋不休
2. dab•ble [`dæbəl] 弄濕,玩水
3. gab•ble [`gæbəl] 急促不清地講話
4. rab•ble [`ræbəl] 暴民
5. scrab•ble [`skræbəl] 拼湊
6. ad•dle [`ædḷ] 變質腐壞
7. pad•dle [`pædḷ] 槳,攪拌器
8. sad•dle [`sædḷ] 馬鞍
9. strad•dle [`strædḷ] 叉開腿,騎牆,觀望
10. baf•fle [`bæfəl] 使挫折,阻礙
‧第二篇:多音節的字:
28. LE結尾的字
29. AGE結尾的字
30. IC或ICS結尾的字
31. NGER結尾的字
32. IO的讀法
33. Y結尾的字
34. ATE結尾的字
35. TION結尾及類似發音的字
36. SION結尾的字以及類似發音的字
37. IENT和IENCE結尾的字
38. OUS結尾的字
39. URE結尾的字
40. CIAL及TIAL結尾的字
41. UAL結尾的字
42. ITIS結尾的字
43. OSIS結尾的字
44. ETTE結尾的字
45. OMETER結尾的字
46. ISM結尾的字
■必買原因2:見字會讀+聽音會拼=背單字超簡單!美語可以快速進步的祕密,就在這本書裡!每學習到一個段落,老師就會設計「見字會讀」、「聽音會拼」的測驗,來檢測學習效果。只要學會「見字會讀」、「聽音會拼」這兩大技能,不只發音進步,藉由正確的發音,學習美語將更有效率。
‧技能1:見字會讀
遇到陌生的單字,馬上開口說出道地的美語發音!而知道了一個美語生詞的發音,代表知道了那個美語生詞的拼音結構。從此背單字不用再死記單純的字母組合。
‧技能2:聽音會拼
聽到美語母語人士所講的新單字,而想學習嗎?只要學會了拼音會拼,就能輕鬆拼出所聽到的單字,再將拼出來的單字查字典或詢問他人。學習不再限定在紙本上,也能善用音樂、電影、影集來自我學習!
■必買原因3:作者親錄發音教學MP3,一書在手,猶如老師一對一親授!為了廣大的學習者,能夠充分學習此套發音教材。作者特地親錄總計超過800分鐘的發音教學MP3。除了示範標準的美語發音外,還親自解說、示範每個字母的發音竅門,透過作者嚴謹卻不失幽默的講解,讓你即使老師不在身邊,也能輕鬆自學,完整吸收教材精華。
■必買原因4:索引找字超方便,同樣規則的字一次學會!全書後附有練習表單字的索引,方便查詢書內有哪些例字練習,而例字又適用於什麼樣的規則、同樣的規則又有什麼樣的例字。除了能幫助好奇的學生將規則融會貫通,在教學上,也能方便教師找查適用該規則的例字,是課堂教學的一大利器。
看似複雜的美語發音還讓你困擾嗎?試試這本許多人都覺得有效的發音學習法吧!只有打穩了發音的基礎,才有機會輕鬆學習美語、並與以美語為母語的人士輕鬆溝通、交談
■網羅以下4大特色的最完美發音寶典:特色1:「單音節的字」篇從A到Z編寫,每個章節運用已經學到的字母,學習新的發音規則、或複習舊的發音規則。透過不斷地練習、複習,讓看似複雜的發音規則自然而然融進你的腦袋裡。學習發音就這麼簡單。
特色2:「多音節的字」篇裡,特別收錄了如:「LE結尾的字」、「OSIS結尾的字」等,除了發音規則外,還進一步教你分音節、抓住重音與次重音,只要掌握這樣的技巧,美語怎麼唸都好聽。
特色3:每幾個字母或章節後,附有「見字會讀」、「聽音會拼」小測驗來檢測學習成果。只要會「見字會讀」,遇到不認識的字也能讀出標準發音;學會「聽音會拼」,背單字就不用死記硬背。
特色4:本書收錄超過6000個例字,想充分練習,不必額外再找單字。書後更附有「索引」,方便你馬上查找想要練習的字,以及相關的發音規則。是好奇的學生、課堂老師的好工具。
作者簡介:
陳淑貞(Shu-jen Chen Liu)
美語教師陳淑貞是師大英語系科班出身,教過傳統學校班級,更有長時期在小班教學裡與5至60歲各年齡層的學生密切互動的教學經驗。
陳老師的教法不是憑空得來的。她對教法的研究改良從未間斷。在美居住21年期間,教美國出生的華人國語,又教不識字的美國人美語,除了這些教學活動外,還觀察美國不同階層和族裔的人的說話習慣。這些豐富又難得的經驗使她得以深入了解語言學習的規律,成為這套教法的重要基礎。實踐證明,它確能有效協助台灣學生學習正確的美語發音。
陳老師深信「見字會讀.聽音會拼」是學習美語的必要基礎,也盼望她發明的這套教法可以幫你早日走上快樂學美語的康莊大道。
學經歷
1967 師大英語系結業,次年畢業
1967~1970 台北市延平中學英語教師
1971~1991 旅居美國,教授中文
1992至今 居住台灣,教授美語
作者序
《美語發音寶典》分冊序
時間過得真快!從1月22日紅寶典(我對《美語發音寶典》的暱稱)上架至今已10個月,而且在書市凋零的情況下,這個1.5公斤的龐然大物居然還可以得到4000多人的青睞!而令我最欣慰的是,它已經使得很多很多人再也不懼怕英文了!
讓我感動的事如下:
1. 一位公司老闆為了提高員工的英語能力,買了30本紅寶典,並請我去他公司指導他們。其中年齡最大的是53歲,她呼籲大家要「活到老,學到老」。
2. 幾位公司管理階層或大學教師,因為覺得紅寶典太好了,所以各買了10本左右送給屬下或學生。
3. 一位全美語補習班主任,因為覺得紅寶典的教法能幫到她的學生,所以請我去她的補習班中授課,同時也為成人讀者開班。而學員中竟有遠從新竹來的,而且每次都是第一個到。
4. 一位軍官,眼看著妻子和女兒跟著紅寶典學習後的進步,且因機緣巧合,得以向上級推薦,請我去某軍區教導30個學員。他們各個學得興高采烈的。學員中,最高層級為少將,真是好學不倦,令我佩服!
5. 有23位讀者在博客來網路書店為紅寶典寫了評鑑,而且全部給了它最高的5星。
6. 一位42歲的讀者本來因為英文不好,所以無法獲得外派出國的機會。可是跟著紅寶典的方法學習後,說「英文,我來了!我不怕你了!你將成為我第二個流利的語言。」。
7. 好幾位學員都由害怕英語轉為喜歡英語。其中有一位說她公司有個部門是在台中港碼頭的從事裝卸作業,因此她很常上船去檢查作業人員安全。之前她都只能比手畫腳地與船上的外國人溝通,但是現在她至少能以完整的英語句子來對外國人表達她上船之目的,外國人也聽得懂她的表達。光這點她就感到非常開心。
8. 到2018年12月03日為止,已有29位讀者在博客來網路書店為紅寶典寫了評鑑,而且全部給了它最高的5星。
9. 一位42歲的讀者本來因為英語不好,所以無法獲得外派出國的機會。可是跟著紅寶典的方法學習後,說「英文,我來了!我不怕你了!你將成為我第二個流利的語言。」。
10. 一位國中英語教師用紅寶典來幫助一些需要補救教學的小學生,使得他們對英語學習充滿信心。
11. 一位高中英語教師,本來一直為如何教導發音所苦,但買到紅寶典,然後在自己的女兒身上實驗後,覺得效果驚人,所以立即在本書讀者園地中誠摯地推薦紅寶典。後來甚至相約幾位好友的小孩一起請我去為他們上課。再後來,她還大力地向孩子讀經班的家長們推薦紅寶典。
然而,很多讀者反映:(1) 書太厚重了,攜帶不便;(2) 希望有電子版。
由於電子版的製作考慮比較多,需時也久,所以在與出版社討論後,我們決定先做好規劃工作。這一版則將紅寶典分為兩冊,使得攜帶方便很多。同時,將這一版改為平裝本,再減輕一點重量,也減輕一些負擔。
分成兩冊後,第一冊《美語發音寶典:第一篇 單音節的字》教你最基礎的發音,並仍以A到Z的字母順序編排。在每一字母的單元裡,除了會導入新的發音規則以外,也會複習原已教過的規則,讓你想忘都忘不了;第二冊《美語發音寶典:第二篇 多音節的字》則是在第一篇的基礎之上,進一步學習如何抓重音與次重音。
雖然分成了兩冊,但核心的目標沒變,仍然是「見字會讀、拼音會拼」。
希望這樣可以帶動整個台灣將學習英語的習慣改變成為:先打好發音及拼字的基礎,從此可以快快樂樂地學英語。
陳淑貞
2018年12月3日
《美語發音寶典》分冊序
時間過得真快!從1月22日紅寶典(我對《美語發音寶典》的暱稱)上架至今已10個月,而且在書市凋零的情況下,這個1.5公斤的龐然大物居然還可以得到4000多人的青睞!而令我最欣慰的是,它已經使得很多很多人再也不懼怕英文了!
讓我感動的事如下:
1. 一位公司老闆為了提高員工的英語能力,買了30本紅寶典,並請我去他公司指導他們。其中年齡最大的是53歲,她呼籲大家要「活到老,學到老」。
2. 幾位公司管理階層或大學教師,因為覺得紅寶典太好了,所以各買了10本左右送給屬下或學生。
3. 一位全美語補習班主任...
目錄
推薦序 周昭明
自序
陳老師與我
如何使用本書
基本名詞說明
第二篇:多音節的字:
28. LE結尾的字
29. AGE結尾的字
30. IC或ICS結尾的字
31. NGER結尾的字
32. IO的讀法
33. Y結尾的字
34. ATE結尾的字
35. TION結尾及類似發音的字
36. SION結尾的字以及類似發音的字
37. IENT和IENCE結尾的字
38. OUS結尾的字
39. URE結尾的字
40. CIAL及TIAL結尾的字
41. UAL結尾的字
42. ITIS結尾的字
43. OSIS結尾的字
44. ETTE結尾的字
45. OMETER結尾的字
46. ISM結尾的字
補充說明:KK音標、DJ音標與Webster音標差異對照表
練習表單字索引
推薦序 周昭明
自序
陳老師與我
如何使用本書
基本名詞說明
第二篇:多音節的字:
28. LE結尾的字
29. AGE結尾的字
30. IC或ICS結尾的字
31. NGER結尾的字
32. IO的讀法
33. Y結尾的字
34. ATE結尾的字
35. TION結尾及類似發音的字
36. SION結尾的字以及類似發音的字
37. IENT和IENCE結尾的字
38. OUS結尾的字
39. URE結尾的字
40. CIAL及TIAL結尾的字
41. UAL結尾的字
42. ITIS結尾的字
43. OSIS結尾的字
44. ETTE結尾的字
45. OMETER結尾的字
46. ISM結尾的字
補充說明:KK音標、DJ音標與Webster音標差異...