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IELTS口說女王 May Lin告訴你:
把話說好,邏輯、邏輯、邏輯太重要!
公開課堂上的口說訓練,
教你言之有物,具備個人特色的高分說話術!
準備雅思口說,考生最常做的事就是努力背誦各種範文,所以回答多半內容空洞,缺少說服性。里茲螞蟻May Lin老師以雅思教學十多年的經驗,觀察到「台灣學生長期缺乏獨立思考的機會,導致考生只要碰到需要稍微深度思考的問題,答案就經常缺乏邏輯與連貫性」。考生若是不加強邏輯思考能力,繼續一昧背誦艱深詞彙、複雜句型,頂多只能拿一般分數,終究與高分無緣。
May老師的上課風格活潑犀利,口說課堂上特別強調批判性思考的訓練。藉由一來一往緊湊的對答引導,許多原本說話空洞、論點薄弱的學生,明顯進步到開口言之有物,論述條理清楚,層次分明。為此,May老師一直在構思如何把課堂上的邏輯訓練呈現在紙本上,以幫助考生突破盲點。這本書,就是她與多年合作伙伴Amy老師提出的高分應考對策!
針對口說Part 1~Part 3,把話說好的三大應答技巧!
■ 1+1答題法,一個快答+支持句,針對「Part 1 一般性問題」
只要在每個答案後面多加幾句話來延伸,就可以讓考官留下美好的第一印象。May老師提出 6 種延伸支持句的方法:
1. 提供細節 2. 解釋原因 3. 舉例說明 4. 提出比較 5. 發生頻率 6. 未來計畫
回答想要言之有物,一點也不難。
■ 心智圖答題法,專攻挑戰性最高的「Part 2 小演說」
藉由流動的思路動線來幫考生準備一個有凝聚力的小演說。
三圈泡泡、三段架構、四個步驟,只要一分鐘就能構思一篇邏輯周延、前後呼應的好演說。
■ AEC三步驟答題法,「Part 3雙向討論」的思辨技巧養成
短短幾秒,就能提出自己的想法,並捍衛自己的意見、深入探討話題。
Answer直接回答
Explanation or Example解釋或舉例
Concession or Conclusion讓步或結論
熟練這三個步驟,答案就會聽起來完整、有連貫性又有深度。
May老師還針對三大題各別提出「應試小提醒」,幫考生抓緊各大題的練習重點及得分技巧。書末另附八回雅思口說模擬試題,加進新鮮活潑的問題。最後的附錄,則詳細整理出考生在「準備期」與「考試當天」應注意的事項,考生一定要善用。
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作者簡介:
May Lin
英國里茲大學 (University of Leeds) 教育所英語教學碩士。主修各種英語教學法 (TESOL methodology)、評估與考試 (evaluation & testing)、英語教材設計與研發 (syllabus & curriculum design)。
曾任兒美教師、師訓專員五年。2004年留英返台後擔任成人英文老師,專職教授IELTS、文法、英式發音 (IPA) 十餘年。現任里茲螞蟻教育文化事業負責人,專攻IELTS考試聽說讀寫、高級文法、英式發音 (IPA) 等課程。
Amy Lovestrand
美籍英文教師。加拿大紐芬蘭紀念大學 (Memorial University) 高等教育碩士,文化研究學士,副修英國文學。擁有成人英語CELTA及IELTS教學證書。
曾於台灣擔任英語教材出版社資深編輯,教授英語及IELTS長達十年。目前旅居中東,於科威特英國文化協會 (British Council) 以及阿布達比iEnglish語言中心教授IELTS以及生活英文。
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May老師的上課風格活潑犀利,口說課堂上特別強調批判性思考的訓練。藉由一來一往緊湊的對答引導,許多原本說話空洞、論點薄弱的學生,明顯進步到開口言之有物,論述條理清楚,層次分明。為此,May老師一直在構思如何把課堂上的邏輯訓練呈現在紙本上,以幫助考生突破盲點。這本書,就是她與多年合作伙伴Amy老師提出的高分應考對策!
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May Lin
英國里茲大學 (University of Leeds) 教育所英語教學碩士。主修各種英語教學法 (TESOL methodology)、評估與考試 (evaluation & testing)、英語教材設計與研發 (syllabus & curriculum design)。
曾任兒美教師、師訓專員五年。2004年留英返台後擔任成人英文老師,專職教授IELTS、文法、英式發音 (IPA) 十餘年。現任里茲螞蟻教育文化事業負責人,專攻IELTS考試聽說讀寫、高級文法、英式發音 (IPA) 等課程。
Amy Lovestrand
美籍英文教師。加拿大紐芬蘭紀念大學 (Memorial University) 高等教育碩士,文化研究學士,副修英國文學。擁有成人英語CELTA及IELTS教學證書。
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